Culture and life in Kazakhstan

Сыныбы: 10ә сынып

Тақырыбы: «Culture and life in Kazakhstan »

Бағдарлама құрсатырушы: Тлегенова Лаура

Мақсаты: Оқушыларға Қазақстанның гоеграфиялық жағдайын, тарихын,әдебиетін, әдет - ғұрпын,өнерін,ақын-жазушыларын,қазақстанның білім жүйесін ағылшын тілінде оқып үйрету арқылы,оқушылардың шетел тіліне деген қызығушылығын арттыру.

Міндеті:

• Бүгінгі заман талабына сай оқушыларды өз тілімен қатар,өзге тілді меңгеріп,игеруге баулу;

• Оқушыларға Қазақстанның әдебиеті мен мәдениетінен толық мәлімет бере отырып,сөйлеу , ойлау қабілеттерін арттыру;

• Тілді үйрету арқылы сол тілде өз ойын ашық жеткізе білуге машықтандыру;

Ізденушілік сипаты:

Мектептеп бағдарламасында қарастырылмаған материалды оқушылардың ізденімпаздықпен тауып, қарап, толықтырып өз білімін байыта алуы; ауызша жазбаша жұмыстарды орындау, күрделілігі әр түрлі тақырыптар арқылы оқушылар әр түрлі іс-әрекет тәсілдерімен, сондай-ақ теориялық материалды оқып үйрену кезінде қорытындылар жасауы,пікірлесу, мақала және т.б іс-әрекет түрімен қаруландыру.

Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:

Тапсырманы орындаудың тиімді тәсілдерін таңдай білу; оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру; оқушының ойлау,есте сақтау,іздену дағдыларын қалыптастыру, белсенділігін арттыру; оқушыға әрбір тақырыпты, өтілген материалды жан-жақты меңгеруге жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже:

• Оқушылар өз тілін құрметтеуге үйренеді;

• Шетел тілінде сөйлеу қабілеттері қалыптасады;

• Қазақ халқының әдебиеті мен мәдениеті туралы толық ақпарат алып, өз білімін жетілдіреді;

Пайдаланған әдебиеттер:

Мұғалім үшін:

1. Әдістемелік нұсқау. Ағылшын тілі 2015ж

2.Ағылшын тілі мектепте .

3.Ағылшын тілі 9 сынып. Аяпова Т.Д

4. Ағылшын тілі 10сынып. Кузнецова Т.Д

5.Интернет ресурстары

Бағалау жүйесі

Оқушылардың оқу жетістіктерінің жазбаша түрдегі жұмыстарын бағалау кретерийлеріне:

1.Проблеманы ашуда өзінің көзқарасын ұсынуы;

2.Проблеманы теориялық тұрғыда аша білу;

3.Өз позициясын қоғамдық және жеке тәжірибе тұрғысынан дәлелдей алу жатады.

10 баллдық жүйемен бағаланады:

• Бағалау кретерийлерінің үшеуіде қамтылса-9-10 балл

• Проблеманы теориялық байланыстыра немесе негіздей алмаса-6-8 балл

• Проблема толық ашылмаса және өз позициясын теориялық тұр,ыда дәлелдей алмаса -3-8 балл

• Проблема толық ашылмаса және өзінің пікірі болмаса-1-2 балл беріледі.

Түсінік хат

Қоғамдағы саяси-экономикалық өзгерістер, қалыптасып жатқан жаңа экономикалық жүйе мектептердегі оқыту-тәрбиелеу жұмысын өзгертуді талап етеді. Сондықтан білім беру жүйесінде жүргізілген реформалар негізінде елімізде мектептер үш сатылы болып қайта құрылды. Мектептің бастауыш сатысы 1-4 сынып, негізгі сатысы 5-9 сынып болса, соңғы сатысы-бағдарлы мектеп. Бағдарлы мектеп үш салаға, сараланады: қоғамдық-гуманитарлық, жаратылыстану-математикалық және кәсіптік. Сабақтастық тұрғысынан қарағанда, бұл саты- бүкіл мектептегі алған білімінің қорытындыланатын кезеңі. Бұл-білімнің білікке ұласар тұсы. Ағылшын тілінде өз елдері туралы білгендерін әрі-қарайда дамыту мақсатында қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10 -сыныпқа «Culture and life in Kazakhstan» курсы бағдарламасының оқытылуының маңызы бар деп ойлаймын.

Білім берудің бағдарлы сатысында бұл бағдарлы оқытудың мақсаты- оқушылардың ой -өрісін, сөздік қорын байытып, өз елінің тілін,тарихын, мәдениетін, салт - дәстүрін құрметтеуге тәрбиелеу. Бағдарлама екі түрлі бағытқа негізделген. Бірінші бағытта-өз еліміздің географиялық жағдайы,тарихы, мәдени өмірін, білім беру жүйесін,салт -дәстүрін тереңірек таныстыруды көздейді. Екінші бағытта оқушының ауызша, жазбаша тілін дамыту, ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру. Бағдарлама жасауда білім мазмұнын ізгілендіру, адамгершілік-эстетикалық, мәдени-тарихи құндылықтарды таныту,білімнің жүйелілігі, сабақтастығы және пәнаралық, пәнішілік байланыс сияқты ұстанымдар басшылыққа алынды.

Қолданбалы курстың тақырыптық күнтізбелік жоспары: I-Term

№

date

hour

contents

Visual aids

1

4.09

I

Kazakhstan is my Motherland

Pictures, words

2

11.09

I

The history of Kazakhstan

Interactive board

3

18.09

I

Astana is the capital of Kazakhstan

Pictures, books

4

25.09

I

Sights of Almaty

5

2.10

I

Nature of Kazakhstan

Interactive board

6

9.10

I

Medeu and Shymbylak

Pictures

7

16.10

I

National symbol of the Republic of Kazakhstan

Books

8

23.10

I

Anthem of R.K

9

30.10

I

Wildlife

II term

№

date

hour

contents

Visual aids

10

13.11

I

Kazakhstan's Customs and traditions

Pictures, words

11

20.11

I

Kazakh beliefs

Pictures

12

27.11

I

Wedding ceremony

Pictures, words

13

4.12

I

Betashar and hobbles cutting

14

11.12

I

National games

Interactive board

15

18.12

I

Traditional costumes

Books and journals

16

25.12

I

Kazakh meals

ІII term

№

date

hour

contents

Visual aids

17

15.01

I

Education in Kazakhstan

Pictures, words

18

22.10

I

The economy of Kazakhstan

Books

19

29.01

I

Holidays

Pictures, words

20

5.02

I

Nauryz

Pictures

21

12.02

I

Art of Kazakhstan

Interactive board

22

19.02

I

Museums

Books and journals

23

26.02

I

Sport in Kazakhstan

Cards

24

4.03

1

Kazakh national music

25

26

11.03

18.03

1

1

Computerization of Kazakhstan

Review

IV term

№

date

hour

contents

Visual aids

27

1.04

I

Famous people of Kazakhstan

Abai Kunanbayev

28

8.04

I

Ibrai Altynsarin,

Akhmet Baitursynov

Books

29

15.04

I

Saken Siefullin

Magzhan Zhymabaev

Pictures, words

30

22.04

I

Kurmangazy Sagirbaev

Zhambyl Zhabaev

Pictures

31

29.04

I

Korkyt

Interactive board

32

6.05

I

Tchokan Valikhanov

Books and journals

33

13.05

I

Mukhtar Auezov

Cards

34

20.05

1

Kazybek, Tole, Aiteke biy

Пән мұғалімі: Л.Тлегенова