Конспект открытого занятия кружка по английскому языку в 1 Б классе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 24 с углубленным изучением отдельных предметов» Старооскольского городского округа

Конспект открытого занятия кружка английского языка в 1 «Б» классе

«В гостях у Кролика Питера»

Учитель Т.В.Воротынцева

Старый Оскол

2016

Тема: «В гостях у Кролика Питера»

Цель: формирование коммуникативных навыков общения учащихся.

Задачи:

1. Обучающие (предметные компетенции):

а) формировать практические навыки общения и поведения в конкретных речевых ситуациях по теме;

б) развивать лексико-грамматические навыки в диалогической речи.

2. Развивающие (метапредметные компетенции):

а) расширять общий кругозор детей и их знания об англоязычных странах, героях детских книг британских писателей;

б) развивать память, внимание, воображение детей.

</ 3. Воспитательные (личностные компетенции):

а) воспитывать любовь к своей стране, родному городу и интерес к изучаемому предмету и странам изучаемого языка;

б) формировать чувство коллективизма и взаимопомощи.

Тип занятия: игра-путешествие

Формы работы обучающихся: фронтальная, коллективная, парная, групповая.

Оснащение занятия: компьютер, интерактивная доска, презентация , предметные картинки по теме «Знакомство», наборы дидактических картинок по темам: «Россия», «Великобритания», «Счет», паззл флагов России и Соединенного Королевства, аудиозаписи песен "Walk, walk, I can walk", "Hello! How are you today?".

Ход занятияHello, children! How are you?

Дети, сегодня мы отправимся в гости. Мы побываем в другой стране, познакомимся с новыми друзьями. Но говорить мы с ними будем только на английском языке.

Hello, teacher! We are fine, thanks.

На экране изображение самолета на фоне земного шара

1мин.

2

Фонетическая зарядка. Формирование фонетических навыков

Запускаем двигатель:[w-w-w] what, where

[r-r-r] from, Russia, Great Britain

Дети повторяют звуки, слова и словосочетания за учителем.

1мин.

3

Речевая разминка. Активизация иноязычной речи

-Чтобы попасть на наш самолет, нужно получить билет.

Для этого ответьте на мои вопросы:

1-What is your name?

2--How old are you?

3-Кто догадается, в какую страну мы летим погостить? (на экране картинки ВБ)

-Right you are!

-Let's go!

-My name is Misha.

-I'm seven.

Дети:

"Great Britain!»

Let's go! (вместе)

2 мин.

4

Знакомство с героем книги Беатрис Поттер. (социокультур-

ный компонент)

Here we are in Great Britain. Итак, мы в Великобритании.

Children, look at the screen! Let's meet Beatrix Potter!

Дети, мы приехали в гости к Беатрис Поттер. Кто же она? Посмотрите на экран. Беатрис Поттер - английская детская писательница. Чем же она знаменита, как вы думаете?

Она писала сказки для детей, о разных животных, птицах и их приключениях. Так же она написала «Сказку о Кролике Питере», а позже сказку «Кролик Питер и его друзья».

Repeat with me - Betrix Potter!

Дети делают предположения на русском языке.

Дети: Beatrix Potter!

Презентация о Беатрикс Поттер.

3 мин

5

Активизация изученного материала по теме

Учитель: Let's meet Peter the Rabbit! (появление кролика).

Кролик: Hello, boys and girls!

Nice to meet you!

How are you, children?

Учитель: Children, let's sing for Peter!

Дети: Hello!

Nice to meet you!

Дети исполняют песню «Hello, how are you today?»

Аудиозапись песни «Hello, how are you today?»

3 мин

6

Изучение НЛЕ и НГК

Отработка речевого образца "I'm from Russia!"

Кролик: Children, I'm from Great Britain. Where are you from?

Учитель: Let's say together: "Russia. I'm from Russia".

Учитель: -What colour is the flag of Russia?

Учитель: -What colour is the flag of GB?

Peter: Let's make flag of Russia!

Where are you from?

Дети:

Russia .

I'm from Russia! (несколько человек)

It is white, blue and red.

It is white, blue and red.

Дети собирают в 4 командах по кусочкам флаги, приклеивают их, вывешивают на доску и у доски повторяют «I'm from Russia"

Изображения флагов России и Великобритании.

Паззл флага России.

5 мин

7

Активизация изученного материала по теме

Children, let's play! Ребята, кролик Питер хочет поиграть с вами!

He has got carrots, tomatoes, cabbage, apples. Let's count them!

Поможем Питеру сосчитать овощи и фрукты! Соберем их в 4 корзинки!

Дети изображения овощей и фруктов распределяют по корзинкам, считают их количество и называют по-английски

Дети: seven, nine, eight, ten!

Игра с карточками и корзинками

2 мин

8

Формирование навыков диалогической речи

Peter: Children, can you jump?

-Can you dance?

-Can you walk?

-Can you fly?

Can you swim?

Учитель: Дети, давайте покажем Питеру, что мы умеем делать!

-Спросите, что же умеет делать наш кролик

Дети:

Yes, I can!

No I can't!

Дети поют песню и выполняют движения

Дети задают вопросы кролику

Аудиозапись песни «Walk, walk, I can walk"

"Can you swim....?"

3 мин

9

Итог занятия

Пора прощаться с Питером!

А мы улетаем домой. Обратный отсчет!

Вот мы и дома!

1) Сегодня мы побывали в стране - …

2) Мы познакомились с героем сказки, которого зовут ….

3) Сегодня мы научились говорить по-английски: Я из России!

Сохраните билеты на память! Thank you! Good bye!

Дети: Good bye, Peter! See you!

Ten, nine...one, go!

Great Britain

Peter the Rabbit

I'm from Russia!

Thank you! Good bye!

видео-отсчет

Подсказки на доске:

флаг ВБ

Кролик Питер

флаг РФ

3 мин