Разработка урока по английскому языку к УМК Биболетовой М.З. 2 класс путешествие в английский зоопарк

РАЗРАБОТКА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО КЛАССА

ПО УМК БИБОЛЕТОВОЙ М.З. и др.

Тема урока: путешествие в английский зоопарк

Автор: Моисеева Анна Петровна,

учитель английского языка

МОУ АООШ № 3

Цель: создать условия для систематизации знаний и умений учащихся по теме «Животные»

Задачи:

1. Учебная: систематизировать изученную лексику

2. Развивающая: развивать умения в монологической речи

3. Воспитательная: воспитывать любовь к животным

Оборудование: аудиозапись животных, жетоны (изображение животных), проектор

Тип урока: обобщающий

Технология: игровая (сюжетная игра)

</

Сегодня обезьянка приглашает нас на морскую прогулку. Итак, мы с вами на корабле. Вокруг нас плещутся волны и кричат чайки [au] - mouse, how. Яркое летнее солнышко согревает нас своими лучиками [l] - lion, elephant. Дует легкий ветерок [f] - a fox, a frog. Покачивается мачта на корабле [k] - cat, camel. До нас с берега доносятся разные звуки [e] - bear, [ai] - tiger, my. А мы наслаждаемся теплым летним деньком и отдыхаем [o] - dog.

Повторяют звуки и слова за учителем

Звучит музыка с шумом морского прибоя

III. Речевая зарядка

- Итак в путь! Мы на острове «Знакомств». Представим что мы незнакомые попутчики. Спросите друг друга как вас зовут и сколько вам лет. Please, make friends

- What is your name?

(My name is…)

- How old are you?

(I am …)

Звучит музыка с шумом морского прибоя

IV. Активизация употребления изученной лексики

-Прямо по курсу остров «Вспоминай-ка». Вам нужно будет по очереди называть животных. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон.

Дети работают в группах и называют животных

На экране картинки животных

V. Тренировка навыков составления моделей предложений

- Справа по курсу остров «Грамматики». Look at the blackboard, please. Вам нужно расшифровать эти модели. Make your own sentences to this model.

Составляют предложения: I am a dog. My name is Jack. I am 6.

На доске модель предложения из геометрических фигур.

VI. Физ. минутка

- Прямо по курсу остров «Бодрости». Let's have a rest! Stand up please!

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together

Stamp, stamp, stamp your feet

Stamp your feet together….

Дети выполняют движения вместе с учителем

VII. Развитие аудитивных навыков

Мы почти уже в зоопарке. Слышите голоса животных? Справа по курсу причал «Угадай-ка». Вам нужно по голосу узнать животного. Зоопарк откроется только после того как отгадаем чей это голос.

Слушают запись и называют животных

VIII. Тренировка навыков монологической речи

Вот мы и в зоопарке. Вам необходимо составить рассказ о понравившемся животном.

Составляют рассказ

На доске модель предложения?

Каждая группа представляет свой рассказ.

X. Рефлексия

• Уважаемые пассажиры наше плавание подходит к концу. Мы с вами возвращаемся домой.

• Good bye my dear friends. See you later!

Оценивают свою работу на уроке

-Bye - bye!