- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английсколму языку для 7 класса
Календарно-тематическое планирование по английсколму языку для 7 класса
|
|
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по УМК «Английский в фокусе 7» ("Spotlight 7")
Дата
план
Дата факт
№ урока
№ урока УМК
Тема урока
УМК
Основные понятия, ЗУН
Домашнее
задание
Примечание
Лексика
Грамматика
Чтение
Аудирование
Устная речь
РАЗДЕЛ 1. LIFESTYLES (Образ жизни)- 11 часов
01/09
1
Oбраз
жизни Ведение новой лексики
Ведение новой лексики
Past Simple - обзорное повторение
по заданиям стр. 5 на базе стр. 5-14
Упр2
Стр.6
лексика
02/09
2
1a
Жизнь в городе и загородом
Развитие навыков просмотрового и поискового чтения
WL 1 Активная: barn, facilities, farmyard, free, guest, hometown, homesick, huge, isolated, landscape, lonely, lovely, miss, noisy, quiet, swap, heavy traffic
Present Simple vs. Present Continuous упр. 6, 7
Развитие навыков просмотрового и поискового чтение - упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Обсуждение стиля жизни ( на базе эмоциональных и оценочных суждений): упр.1;
интервью: упр. 4
стр.5
упр.2,3,4
04/09
3
1b
Семь раз отмерь, один раз отрежь
Развитие навыков построения диалогического высказывания
WL 1 Активная: burglar, crime, danger, door chain, leaflet, peephole, protect, rob,
упр. 4;
Фразовые глаголы
should/shouldn't: упр. 5; словообраз. наречий от прил. (-ly): упр. 3
Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение - диалог: меры безопасности дома: упр. 2
Аудиосопров. текста: упр. 2; аудирование с выборочным пониманием информ.
Развитие навыков построения диалогического высказывания
стр.6
упр.1,3,4
08/09
4
1c
На досуге
Развитие навыков чтения текста с пониманием значимой информ.
WL 1
Активная:
activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, outdoors, skating
Развитие навыков чтения текста с пониманием значимой информ. упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Описание любимого места в городе - высказывание на основе прочитанного: у. 3
стр.7
упр.3,4
09/09
5
1d
Главные достопримечательности Британских островов
Развитие навыков поискового чтения
WL 1-2
Активная:
architecture, century, extinct, fortress, masterpiece, medieval, rave, spooky, unique, volcano,
упр. 2, 3
Развитие навыков поискового чтения
аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 2
Описание/сообщение с опорой на географическую карту: упр. 1;
высказ. на основе прочитанного: упр. 4
р.8
упр.1, 2
11/09
6
Подростки
Развитие навыков построения высказывания по образцу
Изучающее чтение - подростки о своем образе жизни
Развитие навыков построения высказывания по образцу
У.Spotlight on Russia
Стр.3, чтение, перевод
16/09
7
Покупка билета в метро
развитие навыков построения диалог.высказ.
WL 2
Активная:
Map, passenger, ticket seller, travel by boat/ by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot
упр. 1, 2
Изучающее чтение - этикетный диалог: упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
развитие навыков построения диалог. (высказывания упр. 3
У.
стр.12
упр.2, диалоги наизусть
18/09
8
Мехико.
Чтение
WL 1
Активная:
Block of flats, cheap, colourful, crowded, currency, local food, metro
Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам
Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2
Сообщение на основе прочитанного о родном городе(по плану): упр. 3
стр.13
упр.3 Сообщение о родном городе
22.09
9
Мой досуг. Повторение и закрепление материала
23/09
10
Образ жизни. Тематический контроль
25/09
11
Хобби. Работа над ошибками
с.10упр.7,
Раздел 2 Время рассказов
29/09
12
2a
Bремя рассказовРазвитие навыков просмотрового,поисковое чтения
WL 2-3
Активная:
amazing, appearance, author, bookworm, detective, emotional, event, extraordinary, faithful,
Past Simple: упр. 6, 7
Развитие навыков просмотрового,поисковое чтения
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного текста: упр. 5
стр.11
упр.1,2,3
30/09
13
2b
Ж.Верн. Употребление союзов в придаточных предложениях
WL 3
Активная:
adventure, bush, cave/ explorer, journey, nephew, polo, raft, rock
Past Simple/ used to: у. 5;
cоюзы в придаточных времени:у. 6
Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам: упр. 1;
Аудиосопровожде
ние текста: упр. 6
Диалог на основе прочитанного;
стр.12
упр.1,2, 3,4
02/10
14
2c
Рассказ
«Он исчез!»
Развитие навыков поискового, изучающего чтения
WL 3
Активная:
confused, cosy, crawl, gasp, gust of wind, power cut, relieved, reply, sigh, sleepy, snore, snooze, trip, whisper,
Развитие навыков поискового, изучающего чтения - рассказ о реальных событиях: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Повествование: игра на коллективное составление рассказа: Game
стр.13
упр.1, 2
07/10
15
2d
Уголок куль. Дар рассказчика . Развитие навыков построения монолог.высказыв.
WL 3
Активная:
Beast, entertain, fairy, folk tale, giant, incredible, treasure, noble, obstacle,
ознакомительное, поисковое чтение - текст об ирландских сказителях: упр. 2,
Развитие навыков построения монолог. Высказыв. упр. 5
стр.14
упр.1,2 .чтение, перевод
09/10
16
A.П.Чехов рассказ
Развитие навыков чтения текста с пониманием значимой информ.
Развитие навыков чтения текста с пониманием значимой информ.
Оценочные суждения; обсуждение текста; дискуссия о художественном переводе
У.Spotlight on Russia
Стр.4, чтение, перевод
13/10
17
Рассказ о событиях в прошлом.
отработка навыков произношения
WL 3
Активная:
Oh my goodness! You'll never guess what happened to me!
Ознакомительное, изучающее чтение - диалоги: упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2
Диалог-обмен мнениями ;отработка навыков произношения
У.
стр.22
упр.2, диалог наизусть
14/10
18
Кантервилльское привидение по О.Уальду
Аудирование
WL 3
Активная:
Ambassador, foolish, footstep, handcuffs, match, novelist, notice, oil, old-fashioned,
Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам:
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог на основе прочитанного: упр. 5
У.
стр.23
упр.3 Сообщение об Оскаре Уальде
16/10
19
Книголюбы. Повторение и закрепление материала.
20/10
20
Время рассказов. Тематический контроль
21/10
21
Моя любимая книга. Работа над ошибками.
23/10
22
3a
Внешность и характер.
Введение новой лексики.
WL 4
введение новой лексики.
Активная:
afraid, award, career, complain, creative, curious, daring, detail, design, determined, drive, e
Relative pronouns/ Adverbs (Относ. Местоим.и наречия):упр. 5
Прогнозирование содержания текста; просмотровое, изучающее чтение
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Монолог-сообщение о своих увлечениях на основе прочитанню: упр. 6
стр.17
упр.1,2,3,4
05/11
23
3b
Кто есть кто?
Развитие навыков ознакомительного, поискового чтения
WL 4
Активная:
baby, blond(e), cute, pigtail, plump, pretty, scar, slim, ugly, in his/her late/early thirties, of medium height
упр. 1, 2
-ed/-ing Participles упр. 4;
order of Adjectives упр. 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр.3;
аудирование с выбор.пониманием задан. инф.: уп. 7
Диалог: описание внешности и характера: упр. 6
стр.18
упр.1,2,3
06/11
24
3c
Рассказ об известном человеке
Развитие навыков ознакомительного, изучающего чтения
WL 4
Активная:
achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, eventually, i
Развитие навыков ознакомительного, изучающее чтение - текст о С.У. Хокинге: упр. 1, 2,
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Рассказ об удивительном человеке (по плану, подготовка к письму): упр. 5
стр.19
упр.1,2,3,4
08//11
25
3d
Уголок культуры. Тауэр.
Говорение
WL 5
Активная:
armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of)
Прогнозирование содержания текста; просмотровое, поисковое чтение - упр. 1, 2, 3, 4
упр. 1;
аудирование с выборочным пониманием заданной информ.
Изложение содержания прочитанного: упр. 5
стр.20
упр.1,2
10/11
26
Разные Хобби и увлечения
Развитие навыков построения монолога
Изучающее чтение - статья
Развитие навыков построения монолога
У.Spotlight on Russia
Стр.5, чтение, перевод текста
11/11
27
Дети во времена королевы Виктории
Развитие навыков чтения текста с пониманием значимой информ.
WL 5
Активная:
lawyer
упр. 1
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - диалог: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог-расспрос на основе прочитанного (по плану): упр. 4
У.
стр.32
упр.2, диалог наизусть
13/11
28
Известные люди.Контрольный срез.
17/11
29
Мой любимый герой. Повторение и закрепление материала.
18/11
30
Внешность и характер. Тематический контроль.
20/11
31
Рассказ о себе. Работа над ошибками.
24/11
32
4a
Заметки в газету
Введение новой лексики
WL 5
Введение новой лексики
Активная:
horoscope, nursery rhyme, panic, porridge, break a record
упр. 1, 2
Past Continuous: упр. 5, 6, 7;
Прогнозирование содержания текста по заголовку; ознакомительное чтение упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Составление тезисов новостных заметок;
стр.23
упр.2,3,4
25/11
33
4b
А вы слышали о …?Развитие навыков
ознакомительного чтения
WL 5-6
Активная:
excited, interested, sad, shocked, surprised, worried
Past Simple vs. Past Continuous: упр. 5
Прогнозиров.содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Интервью о событии:
упр. 3;
стр.24
упр.1,2,3,4
24.11
27/11
34
4c
Действуй!
Развитие навыков построения высказывания по образцу
WL 6
Активная:
ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals
Ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2;
аудирование
упр. 4
стр.25
упр.1,2,3,4
01/12
35
4d
Журналы для подростков в Великобритании
Развитие навыков просмотрового, поискового чтения
WL 6
Активная:
attractive, beauty, celebrity, glossy, offer
упр. 1, 2
Просмотровое, изучающее чтение - текст о британских журналах для подростков: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Полилог в связи с прочитанным: упр. 4
стр.26
упр.1, 2
02/12
36
Школьный журнал
Письмо
Развитие навыков изучающего чтения
Обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного
У.Spotlight on Russia
Стр.6, чтение, перевод текста
04/12
37
достопримечательности
Контроль чтения
WL 6
Активная:
music show, police drama, wildlife documentary
упр.1;
Словообр.: прилагательные от глаголов с суффиксами
-able, -ible, -ent: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2, 3
Диалог-побуждение к действию (выбор ТВ прогр.) упр. 4
стр.42
упр.3, диалог наизусть, 5 письменно
08/12
38
Радиопрограмммы
аудирование с пониманием основного содержания:
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2, 3
аудирование с пониманием основного содержания: упр. 4
Ролевая игра - составление и презентация радиопрограммы о школьных/местных новостях: упр. 4
У.
стр.43
упр.4
09/12
39
Телепрограммы. Контроль аудирования
11/112
40
Progress Check 4Тест 4 по теме «Об этом говорят и пишут»
15/12
41
Итоговый урок по теме «Об этом говорят и пишут». Работа над ошибками, допущенными в тексте
1612
42
Повторение времен группы Present, Past, Perfect.
18/12
43
День Святого Николая. Контроль письма
22/12
44
Зимние забавы Составление рассказа
23/12
45
Празднование Рождества в Англии. Контроль говорения.
25/12
46
Обычаи и традиции русского народа. Повторение и закрепление материала.
26/12
47
Празднование Рождества в России. Итоговый урок
РАЗДЕЛ 5. WHAT THE FUTURE HOLDS (Что ждет нас в будущем) - 10 часов
42
5a
Predictions
(Взгляд в будущее)
стр. 46-47
WL 6
Активная:
believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam
упр.1;
phrasal verbs (look): упр. 7
Future Simple: упр. 3, 5
Ознакомительное, просмотровое, чтение - тексты детей о будущем Земли: упр. 1, 2
Аудирование с целью проверки выполннного задания по заполнению пропусков: упр. 6
Обсуждение текста: упр. 6
Диалог-расспрос на базе Future Simple: упр. 4
РТ
стр.29
упр.2,3,4,5
43
5b
Gadget madness
(Помешанные на электронике)
стр. 48-49
WL 6
Активная:
affection, button, computerize, file, hungry, press, store, text message, clean up, have a point
упр. 1
Future forms (Формы для выражения будущего времени): упр. 4;
Zero & Conditional 1: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - диалог об электронной игрушке: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2;
аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3
Выражение согласия/ несогласия: упр. 6, 7
РТ
стр.30
упр.2,3,4
44
5c
What's your opinion?
(Каково ваше мнение?)
стр. 50
WL 7
Активная:
behave, inspiration, lecture, motivate, replace
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение - статья о дистанционном обучении (за и против): упр. 2, 3, 4, 5
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Выражение мнения по проблеме (за и против): упр. 1, 6а
РТ
стр.31
упр.1,2
45
5d
Culture Corner.
High-tech Teens!
(Поколение высоких технологий!)
стр. 51
WL 7
Активная:
afford, digital music player, games console, hi-fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive
Прогнозирование содержания текста (с опорой на диаграмму); ознакомительное и поисковое чтение: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму): упр. 3
РТ
стр.32
упр.1,2
46
Space Museum
(Музей космоса)
Sp on R стр. 7
Изучающее чтение - статья
Обсуждение прочитанного
У.Spotlight on Russia
Стр.7, чтение, перевод текста
47
Giving instructions
(Инструкции
стр. 52
WL 4
Активная:
connect to the Internet, click on "send", select an email address
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог-побуждение к действию (по образцу): упр. 3b, 4
У.
стр.52
упр.2, диалог наизусть
48
Across the Curriculum: ICT.
Simulating Reality
(Симуляторы реальности)
стр. 53
WL 4
Активная:
cockpit, develop, fault, flight simulator, function, simulate, train
Словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами
-ous, -y, -al,
-ful: упр. 4
Ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1-2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Сообщение в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и оценочных суждений): упр. 3
У.
стр.53
упр.4,5 Сообщение «Город будущего»
рисунок
49
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (стр. 54)
Работа с вводной страницей модуля 6 (стр. 55)
РТ
Grammar practice 5 подготовка к тесту
50
Progress Check 5Тест 5 по теме «Что ждет нас в будущем»
51
Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, допущенными в тесте
РТ
стр.34
упр. 7, 8,9
РАЗДЕЛ 6. HAVING FUN (Развлечения) - 10 часов
52
6a
The fun starts here!
(Здесь начинается удовольствие)
стр. 56-57
WL 7
Активная:
explore, mansion, go on a rocket journey, go on a water ride, go souvenir shopping, shake hands with, take a stroll
упр. 1
real/true: упр. 8
phrasal verbs (come): упр. 9
Present Perfect: упр. 4;
Linking sentences: упр. 5, 6, Game
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, просмотровое, чтение - тексты с Интернет-сайты парков развлечений: упр. 3, 4
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Высказывания на ассоциативной основе (музыка - ощущения): упр. 2;
сообщение о тематическом парке (на основе прочитанного): упр.7
РТ
стр.35
упр.2,3,4
53
6b
Teen Camps
(Лагеря отдыха для подростков)
стр. 58-59
WL 7-8
Активная:
book, survive, teen camp, tree house, web page, have acting classes
упр. 1
Present Perfect (already/yet/just/ever/never/before): упр. 5, 7
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - диалог о предстоящих каникулах в детском лагере: упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2;
аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
Диалог-расспрос (по образцу): упр.3; приглашение; принятие/отказ от приглашения: упр. 4;
микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем лагере: упр. 6
РТ
стр.36
упр.1,2,3
54
6c
A whale of a time!
(Замечательное время!)
стр. 60
WL 8
Активная:
hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, get back, go sunbathing;
Study Skills
Язык описаний: использование прилагательных: упр. 4
has gone/ has been: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - открытка другу с отдыха: упр. 1. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог (по телефону) - на основе прочитанного: упр. 6
РТ
стр.37
упр.1, 2
55
6d
Culture Corner.
Theme Parks: Legoland, California
(Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния)
стр. 61
WL 8
Активная:
balanced, bone, brick, driving license, (un)forgettable, fossil, possible, responsible, spectacular, toffee apple, find out, go on a safari treck, take a ride on a roller coaster
Словообразование: прилагательные с отрицательным значением с приставками
un-, il-, im-,
in-, ir-
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение; составление плана: упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалог (по телефону) - на основе прочитанного: упр. 4;
радиореклама известного парка развлечений: упр. 5
РТ
стр.38
упр.1, 2,3
56
Computer Camp
(В компьютерном лагере)
Sp on R стр. 8
Изучающее чтение - статья
Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста
У.Spotlight on Russia
Стр.8, чтение, перевод текста
57
Reserving a place at a summer camp
(Бронирование места в летнем лагере)
WL 8
Активная:
reserve a place, there aren't any places left, send a deposit
упр. 1
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Диалоги этикетного характера: упр. 4
У.
стр.62
упр.3, диалог наизусть
58
Across the Curriculum: Physical Education
Safe Splashing
(Правила поведения в бассейне)
стр. 63
WL 8
Активная:
area, cramp, designate, display, diving, lifeguard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in danger
Прогнозирование содержания текста (по вербальным и невербальным опорам); ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2-3
Study Skills
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Ролевая игра - беседа спасателя/инструктора по плаванию о безопасности в бассейне: упр. 4
У.
стр.63
упр.4. Составить инструкцию
59
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (стр. 64)
Работа с вводной страницей модуля 7 (стр. 65)
РТ
подготовка к тесту
60
Progress Check 6Тест 6 по теме «Развлечения»
Карантин
РАЗДЕЛ 7. IN THE SPOLIGHT (В центре внимания) - 10 часов
61
62
7a
Walk of fame
(Дорога славы)
стр. 66-67
WL 8
Активная:
actor, actress, athlete, expensive, intelligent, model, opera singer, proud rich,
упр. 1
Comparative/ Superlative forms (Степени сравнения прилагательных и наречий): упр. 3, 4, 5
Чтение и ответы на вопросы викторины о знаменитостях: упр. 3
Аудирование с выборочным пониманием информации (проверка ответов): упр. 2, 6
Диалог с элементами описания человека (внешность, характер): упр. 7
РТ
стр.41
упр.2,3,4
63
64
7b
DVD frenzy!
(DVD-мания!)
стр. 68-69
WL 8
Активная:
creepy, stunning, suggestion, according to
упр.1, 2;
phrasal verbs (turn): упр. 9
Present Perfect vs. Past Simple: упр. 5, 6, 7, 8
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение - диалог о фильмах (что посмотреть):
Аудиосопровождение текста: упр.3
Выражение предпочтений: упр. 4
РТ
стр.42
упр.1,2,3,4
65
66
7c
In the charts!
(На вершине рейтингов популярности)
стр. 70
WL 9
Активная:
cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, script, sound effects, voice
упр. 1, 2
Прилагательные: синонимы и антонимы: упр. 4b;
Словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами -ful/-less
Поисковое чтение - аннотация на новый альбом рок-звезды: упр. 3, 4а
Беспереводная семантизация новой лексики (музыкальные стили и направления): упр. 1
Высказывания о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах: упр. 1, 2b
РТ
стр.43
упр.2,3,4
67
7d
Culture Corner.
The National Sport of England
(Национальный вид спорта в Англии)
WL 9
Активная:
champion, defender, footballer, goalkeeper, goalpost, opponent, pitch, striker team, top prize, violent
упр. 1
Просмотровое и поисковое чтение: упр. 2;
Study Skills
Заполнение пропусков в тексте
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Составление тезисов, изложение содержания прочитанного по тезисам: упр. 3а;
сообщение в связи в прочитанным (по тезисам): упр. 3b
РТ
стр.44
упр.1, 2
68
TV
(ТВ в России)
Sp on R стр. 9
Изучающее чтение - статья ТВ программах в России
Обсуждение, высказывания на основе прочитанного
У.Spotlight on Russia
Стр.9, чтение, перевод текста
69
Buying tickets at the cinema
(Приобретение билетов в кино)
WL 9
упр. 1а
Прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение: упр. 1b, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1b
Этикетные диалоги на основе прочитанного: упр. 3
У.
стр.72
упр.2, диалог наизусть
70
Across the Curriculum: Music.
Does this sound familiar?
(Эта музыка вам знакома?)
WL 6
Активная:
accompany, accordion, background, cliché, extract, feeling, mood, scene, sharp, silent, sound, spot, violin, xylophone
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 1b
Высказывания на ассоциативной основе (музыкальные фрагменты, иллюстрации): упр. 1;
У.
стр.73
упр.3
71
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (стр. 74)
Работа с вводной страницей модуля 8 (стр. 75)
РТ
Grammar practice 7 подготовка к тесту
72
Progress Check 7Тест 7 по теме «В центре внимания»
73
Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, допущенными в тесте
РТ
стр.46
упр.6, 7, 8
РАЗДЕЛ 8. GREEN ISSUES (Проблемы экологии) - 10 часов
74
8a
Save the Earth
(Спасем нашу планету!)
стр. 76-77
WL 9-10
Активная:
atmosphere, burn, cloud, distance, fog, gather, government, habitat, harmful, heat, industry, kill, lake, land, oxygen, plant species, reduce, sleet, solar ;phrasal verbs (make): упр. 6
Present Perfect Continuous: упр. 4, 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, изучающее чтение (множественный выбор): статья о кислотном дожде: упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2;
аудирование с выборочным пониманием информации: упр. 5
Диалог: выяснение правил школы: упр. 6;
Study Skills
Использование записей при публичном выступлении: упр. 3
РТ
стр.47
упр.2,3
75
8b
Eco-helpers
(Помощники природы)
стр. 78-79
WL 10
Активная:
ecology, gardening gloves, hammer, ladder, nail, rake, recycle, rubbish, spade, watering can
Can I give you a hand?
No, I can manage.
упр. 1, 2; leave - live
Question tags: упр. 6, 7, 8;
don't have to: упр. 8
Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение - диалог о работе в экологическом клубе: упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи: упр. 5
РТ
стр.48
упр.1,2,3,4
76
8c
Born free
(Рожденные свободными)
стр. 80
WL 10
Активная:
alligator, black bear, camel, parrot
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Микромонологи - подбор аргументов к мнению: упр. 5
РТ
стр.49
упр.1, 2
77
8d
Culture Corner.
Scotland's natural world
(Мир природы в Шотландии)
WL 10
Активная:
bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote
Прогнозирование содержания текста; просмотровое и поисковое чтение : упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Составление тезисов; изложение содержания прочитанного: упр. 3
РТ
стр.50
упр.1, 2,3
78
Eco-camping (В экологическом лагере)
Sp on R стр. 10
Изучающее чтение - текст об экологическом лагере
Сообщение на основе прочитанного
У. Стр.10, чтение, перевод текста
79
Donating money for a cause
(Денежные пожертвования) стр. 82
WL 10
Активная:
bank account, cash, cheque, direct debit
Словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом -en: упр. 4
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалоги этикетного характера на основе прочитанного: упр. 3
У.
стр.82
упр.1, диалог наизусть
80
Across the Curriculum: Science.
The Food Chain
(Пищевая цепь)
стр. 83
WL 10
Активная:
bacteria, carnivore, compound, consumer, decomposer, energy, extinction, grass, grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, organic, primary, producer,
Ознакомительное и изучающее чтение - текст научно-популярного характера: упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему): упр. 4, 5
У.
стр.83
упр.5.Проект «Цепь питания»
81
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (стр. 84)
Работа с вводной страницей модуля 9 (стр. 85)
РТ
подготовка к тесту
82
Progress Check 8Тест 8 по теме «Проблемы экологии»
83
Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, допущенными в тесте
РТ
стр.52
упр. 8, 9,10
РАЗДЕЛ 9. SHOPPING TIME (Время покупок) - 10 часов
84
9a
You are what you eat
(Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты)
стр. 86-87
WL 11
Активная:
bar, biscuit, can, carton, grains, grilled, herbs, lamb chop, snack, sweets, tuna, wholemeal bread, yoghurt
phrasal verbs (take): упр. 5
Quantifiers (Выражение значения количества): упр. 4
Изучающее чтение - тест о здоровом питании: упр. 3
Микродиалоги по образцу: упр. 4b
РТ
стр.53
упр.3,4,5,6
85
9b
Can I help you?
(Чем могу помочь?)
стр. 88-89
WL 11
Активная:
first aid kit, stationary shop, sunscreen, swimming trunks, swimsuit
упр. 1, 2
Present Perfect vs. Present Perfect Continuous: упр. 5; Game
Прогнозирование содержания текста; поисковое чтение - диалог - сборы в лагерь: упр. 3
Аудиосопровождение текста:
аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 6;
Диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме: упр. 4, 7b
РТ
стр.54
упр.2,3,4
86
9c
Gifts for everyone!
(Подарки всем!)
WL 12
Активная:
Cushion, frame, wallet, wood упр. 1, 2
Прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение:
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Диалог (по телефону) на основе прочитанного: упр. 3b
РТ
стр.55
упр.1, 2
87
9d
Culture Corner.
Let's talk food!
(Давай поговорим о еде!)
WL 12
Активная:
couch potato, cool as a cucumber, don't cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth
Изучающее чтение - словарные статьи об идиомах и поговорках, тест: упр. 1, 2, 3
Высказывания на основе прочитанного: упр.4
РТ
стр.56
упр.1,2,3
88
Party Time
(Прощальная вечеринка)
Sp on R стр. 11
Изучающее чтение - текст о прощальной вечеринке
Сообщение на основе прочитанного
У.Spotlight on Russia
Стр.11, чтение, перевод текста
89
Expressing thanks and admiration
(Выражение благодарности восхищения)
WL 12
Активная:
anorak, exchange, fit, match, waistcoat
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалоги этикетного характера: упр. 3
У.
стр.92
упр.4, диалог наизусть
90
Across the Curriculum:
Citizenship.
Choices - you make them
(Выбор за вами)
WL 12
Активная:
affect, bargain, choice, designer label, e-card, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in, on offer
упр. 4
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 2
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного: упр. 3
У.
стр.93
упр.4
91
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (стр. 94)
Работа с вводной страницей модуля 10 (стр. 95)
РТ
Grammar practice 9 подготовка к тесту
92
Progress Check 9Тест 9 по теме «Время покупок»
93
Итоговый урок по теме. Работа над ошибками, допущенными в тесте
РТ
стр.58
упр. 7, 8, 9
РАЗДЕЛ 10. HEALTHY BODY, HEALTHY MIND (В здоровом теле - здоровый дух) - 11 часов
94
10a
Stress free
(Жизнь без стрессов) стр. 96-97
WL 12
Активная:
gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, stressful, unfair, weekly planner, sit around, get the blame, have an appointment, have it one's way, sit exams, spread rumours, throw a party
phrasal verbs (fall): упр. 8;
Should/ shouldn't: упр. 4, 6;
unless: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное чтение: упр. 3
Аудиосопровождение текста: упр. 3
Микромонологи;обсуждение в парах: упр. 2
РТ
стр.59
упр.2,3,4,5
95
10b
Accident-prone
(Невезучий)
стр. 98-99
WL 12-13
Активная:
hurt, wrap
Are you all right? You don't look well
упр. 1
Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения): упр. 5
Прогнозирование содержания текста; изучающее чтение - комикс - несчастный случайПонимание каламбуров (игры слов):
Аудиосопровождение текста:
аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 7
Диалог-расспрос о здоровье, этикетные диалоги по теме: упр. 6
РТ
стр.60
упр.2,3,4
96
10c
Doctor, doctor!
(Врача!)
стр. 100
WL 13
Активная:
advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, vitamin, lie down, turn out, get some rest, have a headache/ a sore throat/ a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller;
Oзнакомительное, поисковое чтение - письмо-совет по вопросам здоровья: упр. 1, 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Высказывание на основе прочитанного: упр. 4
РТ
стр.61
упр.1,2,3
97
10d
Culture Corner.
RSDFA The Royal Flying Doctor Service of Australia
(Королевская воздушная медицинская служба Австралии)
WL 13
Активная:
assistance, basic, complete, emergency, health care, isolation, landing, non-profit charity, treat, deal with, set up, let alone
Словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами -ive, -ative: упр. 5
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2
Ролевая игра (интервью), монологическое высказывание на основе прочитанного: упр. 3, 4
РТ
стр.62
упр.1,2,3,4
98
Health Matters
(Вопросы здоровья)
Sp on R стр. 12
Изучающее чтение - текст о рецептах народной медицины
Обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного
У.Spotlight on Russia
Стр.12, чтение, перевод текста
99
At the school nurse
(У школьного врача) стр. 102
WL 13
Активная:
dizzy, swallow, come down with
Bless you!
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 1, 2
Аудиосопровождение текста: упр. 1
Диалог-расспрос (по образцу): упр. 3
У.
стр.102
упр.2, диалог наизусть
100
Across the Curriculum:
Daniel Defoe Robinson Crusoe.
(Д. Дефо. Робинзон Крузо)
WL 13
Активная:
author, capsules, cheerful, herbal remedy, lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak
упр. 1
Прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение: упр. 2, 3
Аудиосопровождение текста: упр. 2
Сообщение на основе прочитанного: упр. 4
У.
стр.103
упр.1,3,4
101
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту (стр. 104)
РТ
подготовка к тесту
102
Progress Check 10Тест 10 по теме «В здоровом теле - здоровый дух»