- Учителю
- Контрольно-тематическое планирование 9 класс УМК Кауфман
Контрольно-тематическое планирование 9 класс УМК Кауфман
Дата |
№ |
Раздел, тема |
Тип урока (комм. задача) |
Деятельность учащихся на уроке |
Контроль |
Д/з |
1 четв. 2-3 сент |
1 |
Раздел 1. Привет, Америка! Добро пожаловать в Нью-Йорк |
Формирование лексических навыков (различия в британском и американском английском). |
Чтение с полным пониманием текста. Усвоение и первичное закрепление новой лексики (стр. 5). Аудирование. Говорение (монолог) |
Текущий |
РТ стр 4. упр. 2,3, A |
5-10 сент |
2 |
В Нью-Йорке. Артикли. |
Совершенствование лексических навыков. Совершенствование навыков чтения. Формирование грамматических навыков (артикли с существ. bed, church и др.). Совершенствование социокультурных знаний. |
Поисковое чтение. Аудирование. Усвоение новой грамматики (правило стр. 7), первичное закрепление грамматики, составление своих примеров. |
Проверка д/з, текущий |
РТ стр. 5 упр. В. РТ стр. 6 упр. 2 (перевод). |
5-10 сент |
3 |
Нью-Йорк, Нью-Йорк |
Формирование лексических навыков (достопримечательности Нью-Йорка). |
Усвоение и первичное закрепление новой лексики. Аудирование. Поисковое чтение. |
Проверка д/з, текущий |
Рт стр. 10 упр. В Подготовка к диктанту |
5-10 сент |
4 |
Путешествия и ты. |
Совершенствование навыков чтения. Совершенствование лексических навыков говорения. |
Поисковое чтение. Чтение с полным пониманием. Ведение устного монолога. |
Диктант по лексич. единицам урока 1. |
Составить диалог "Путешествия" |
12-17 сент |
5 |
Путешествия. Артикли. |
Совершенствование грамматических навыков (артикли с геогр. названиями). Совершенствование социокультурных знаний. Совершенствование лексических навыков говорения. |
Повторение грамматических правил (стр. 15). Ведение устного монолога (ответы на вопросы. Ведение диалога в парах (д/з). |
Проверка д/з, текущий |
Стр. 18-19 упр 3 (перевод). |
12-17 сент |
6 |
Улицы и аллеи. Порядковые и количественные числительные. |
Совершенствование грамматических навыков (числительные). Совершенствование навыков чтения. |
Повторение грамматического материала (правило стр. 17). Чтение с полным пониманием текста. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. В стр. 12 Эссе РТ упр. С стр. 13 |
12-17 сент |
7 |
"Я верю в свободу и счастье" |
Совершенствование слухопроизносительных навыков. Совершенствование социокультурных знаний. Совершенствование лексич. навыка (образование существительных при помощи суффиксов -ship,-dom, -hood, -ness). Совершенствование лексических навыков говорения. |
Аудирование. Повторение правил словообразования, составление примеров. Устные ответы на вопросы.
|
Проверка д/з, текущий |
Упр 4,5 стр. 28 перевод |
19-24 сент |
8 |
Рокфеллер |
Совершенствование лексических навыков говорения. |
Высказывание своего мнения. Работа на закрепление лексического материала (упражнения в РТ). |
Проверка д/з, текущий |
Эссе «Сильный человек» |
19-24 сент |
9 |
Ты пробовал американские блинчики? |
Совершенствование слухопроизносит. навыков. Формирование лексич. навыков (с.30). |
Ответы на вопросы по аудиозаписи. Усвоение и первичное закрепление новых слов. Высказывание своего мнения. |
Проверка д/з, текущий |
Упр. 2 с. 37-44 перевод текста |
19-24 сент |
10 |
Карнеги Дели. Артикли со словами breakfast, tea, dinner |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. Формирование грамматических навыков. |
Работа с текстом. Усвоение и первичное закрепление грамматического материала. |
Проверка д/з, текущий |
Упр. 2 с. 37-44 перевод текста |
26 сент - 1 окт |
11 |
История Робина Маквизарда |
Формирование лексических навыков. Совершенствование навыков поискового чтения, чтения с полным пониманием текста. |
Работа с текстом (по упражнениям к тексту, выражение своего мнения). Усвоение и закрепление новых слов. |
Проверка д/з, текущий |
Подготовка к диктанту (слова уроков 5-11). Подготовка к проекту. |
26 сент - 1 окт |
12 |
Проект «Путешествие в США» |
Совершенствование навыков поиска информации. Совершенствование навыков работы с компьютерными программами (Интернет, Word, Power Point). Контроль навыков говорения. |
Диктант. Представление и защита проектов. Обсуждение проектов. |
Диктант по словам. Тематич. контроль навыков говорения. |
Доработка проектов. Подготовка к тесту. |
26 сент - 1 окт |
13 |
Проект «Путешествие в США» |
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Контроль навыков говорения. |
Представление и защита проектов. Обсуждение проектов. |
Тематич. контроль навыков говорения. |
Повторение. Подготовка к тесту. |
3-8 окт |
14 |
Подготовка к тесту |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания. |
Текущий |
Повторение Подготовка к тесту. |
3-8 окт |
15 |
Test yourself |
Контроль навыков аудирования, чтения, письма |
Выполнение теста по разделу (РТ стр. 23) |
Тематич. (аудирование, чтение, письмо) |
Повторение |
3-8 окт |
16 |
Работа над ошибками |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий |
Повторение. Индивидуальные задания |
10-15 окт |
17 |
Раздел 2. Хорошая одежда открывает двери? Что в тренде? |
Формирование лексических навыков. Совершенствование слухопроизносительных навыков. Совершенствование навыков поискового чтения. Совершенствование навыков устной речи. |
Усвоение и первичное закрепление новых слов. Работа с текстом. Ответы на вопросы по аудиозаписи. Высказывание своего мнения (монолог и диалог). |
Текущий |
РТ. упр 1,2 с. 25 |
10-15 окт |
18 |
Словообразование. Суффиксы -able, -ible, -ful, -al. |
Совершенствование грамматических навыков. Совершенствование лексических навыков говорения. |
Повторение грамматического материала. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. A,C с. 26 |
10-15 окт |
19 |
Как подростки выбирают одежду? |
Совершенствование лексических навыков говорения. |
Ответы на вопросы упражнений. Обсуждение, высказывание своего мнения. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр.В с. 26 |
17-22 окт |
20 |
Мои любимые вещи. Прямая и косвенная речь. |
Формирование грамматического навыка. |
Разбор правил употребления косвенной и прямой речи. Первичное закрепление грамматического материала (выполнение упражнений, свои примеры). |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. 1,2 с. 27 |
17-22 окт |
21 |
Прямая и косвенная речь. Совершенствование грамматического навыка. |
Совершенствование грамматического навыка. |
Закрепление грамматического материала в речи, выполнение грамматических упражнений. Выполнение индивидуальных заданий. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. С с. 28 |
17-22 окт |
22 |
Глаголы say, tell |
Повторение лексико-грамматического материала |
Повторение правил употребления глаголов say, tell. Выполнение упражнений на повторение лексико-грамматического материала. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. А с. 28 Подготовка к лексическому диктанту (урок 17-22) |
24-29 окт |
23 |
Гранж и препстер |
Формирование лексических навыков. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. |
Усвоение и первичное закрепление лексических единиц. Выполнение заданий по тексту. |
Лексический диктант. |
РТ перевод текста с. 30-31 |
24-29 окт |
24 |
История Милы |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. Совершенствование лексических навыков говорения. |
Выполнение заданий по тексту. Высказывание собственного мнения. Обсуждение. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. А,В с. 33-34 |
24-29 окт |
25 |
Какой у вас размер? |
Формирование лексических навыков говорения. Совершенствование навыков диалогической речи. |
Работа с заданными речевыми клише. Составление диалогов. |
Проверка д/з, текущий |
Повторение |
2 четв. 7-12 нояб |
26 |
Ты не поверишь! Перевод просьб в косвенную речь. |
Формирование грамматического навыка. Совершенствование лексических навыков говорения. |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. Выполнение упражнений на отработку лексики урока 25. |
Проверка д/з, текущий |
Составить примеры просьб в косвенной речи. РТ упр.1, 2 с. 39 Текст с. 70-75 перевод |
7-12 нояб |
27 |
Перевод вопросительных предложений в косвенную речь |
Формирование грамматического навыка.
|
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. А с.39, С с. 41 Текст с. 70-75 перевод |
7-12 нояб |
28 |
Дневник Робина Маквизарда |
Совершенствование навыка чтения с полным пониманием текста |
Работа с текстом |
Проверка д/з, текущий |
Текст с. 70-75 перевод. Краткий пересказ текста |
14-19 нояб |
29 |
Дневник Робина Маквизарда. Продолжение |
Совершенствование навыка чтения с полным пониманием текста |
Выполнение заданий по тексту |
Проверка д/з, текущий |
РТ упр. 2,3 с. 43, 44. Краткий пересказ текста |
14-19 нояб |
30 |
Пилигримы и праздники |
Совершенствование навыков монологической речи. Контроль навыков говорения. |
Пересказ текста. Высказывание своего мнения по плану (тема «Праздники»). Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Тематич. контроль навыков говорения |
Эссе «Американские праздники» Подготовка к лексическому диктанту (слова уроков 24-30) |
14-19 нояб |
31 |
Подготовка к тесту |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания. |
Лексический диктант |
Повторение Подготовка к тесту. |
21-26 нояб |
32 |
Test yourself |
Контроль навыков аудирования, чтения, письма |
Выполнение теста по разделу (РТ стр. 46) |
Тематич. (аудирование, чтение, письмо) |
Повторение |
21-26 нояб |
33 |
Работа над ошибками |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий |
Повторение. Индивидуальные задания |
21-26 нояб |
34 |
Раздел 3. Здоровье дороже богатства. Согласование времён |
Формирование грамматического навыка.
|
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий |
РТ упр. 4 с. 50 |
28 нояб - 3 дек |
35 |
Согласование времен. Закрепление материала. |
Совершенствование грамматического навыка. |
Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий, д/з |
РТ упр. А,В с. 52 |
28 нояб - 3 дек |
36 |
Что случилось с Джейн? |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, совершенствование грамматического навыка. |
Выполнение заданий на аудирование. Работа с текстом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом, высказывание своего мнения. |
Текущий, д/з |
РТ упр. 1,2 с. 52-53 |
28 нояб - 3 дек |
37 |
Что случилось с Джейн? (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. |
Работа с текстом. Пересказ. |
Текущий, д/з |
Составить 10 примеров (косвенная и прямая речь) |
5-10 дек |
38 |
Как сжигать калории? |
Формирование лексического навыка |
Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи. |
Текущий, д/з |
РТ упр. А-D с. 59-60 |
5-10 дек |
39 |
В день по яблоку |
Совершенствование грамматических навыков (слова, обознач. количество). Формирование грамматич. навыка (артикль с названиями веществ). |
Повторение грамматического материала, выполнение упражнений. Работа с грамматич. правилом. Первичное усвоение новой грамматики, выполнение упражнений. |
Текущий, д/з |
РТ упр. 2,3 с. 61, упр. В с. 62 |
5-10 дек |
40 |
Здоровый образ жизни |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий, д/з |
Эссе «Здоровый образ жизни» |
12-17 дек |
41 |
Не забудьте медицинский полис |
Формирование грамматич. навыка (употребление глаголов, вводящих косвенную речь). |
Работа с грамматич. правилом. Первичное усвоение новой грамматики, выполнение упражнений, активизация новой грамматики в речи. |
Текущий, д/з |
РТ упр. 3,4 с. 64 |
12-17 дек |
42 |
Защита проектов-презентаций «Известные люди США» |
Соверш. навыков монологич. речи. Соверш. навыков в области использования ИКТ. Контроль навыков говорения. |
Защита презентаций. Обсуждение |
Контроль навыков говорения (тематич.) |
РТ упр. 1-6 с. 65-66. Подготовка к лексическому диктанту (лексика раздела) |
12-17 дек |
43 |
Защита проектов-презентаций «Известные люди США» |
Соверш. навыков монологич. речи. Соверш. навыков в области использования ИКТ. Контроль навыков говорения. |
Защита презентаций. Обсуждение |
Контроль навыков говорения (тематич.) |
РТ упр. 1-6 с. 65-66. Подготовка к лексическому диктанту (лексика раздела) |
19-24 дек |
44 |
Подготовка к тесту |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма. Лексический диктант. |
Лексический диктант. Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания. |
Лексический диктант.
|
Подготовка к тесту |
19-24 дек |
45 |
Test yourself
|
Контроль навыков аудирования, чтения, письма |
Выполнение теста по разделу (РТ стр. 69)
|
Тематич. (аудирование, чтение, письмо)
|
Повторение |
19-24 дек |
46 |
Работа над ошибками
|
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ.
|
Текущий
|
Повторение. Индивидуальные задания |
3 четв. 9-14 янв |
47 |
Не забудьте медицинский полис (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
Повторение Упр. 2 с. 108 (1 вариант), упр. 5 с. 111 (2 вариант) перевод |
9-14 янв |
48 |
Джордж Вашингтон и Томас Джефферсон |
Формирование лексич. навыков. Углубление социокультурных знаний. Соверш. навыков поискового чтения. |
Работа с текстом. |
Текущий, д/з |
Повторение. Индивидуальные задания |
9-14 янв |
49 |
Раздел 4. Твои родители понимают тебя? Однажды они станут мной гордиться. Сложное дополнение. |
Формир. грамматич. навыка (сложное дополнение). |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий |
РТ2 упр. А с. 7, свои примеры с сложным дополнением |
16-21 янв |
50 |
Однажды они станут мной гордиться. Введение новой лексики. |
Дальнейшее соверш. грамматич. навыка. Формирование лексич. навыка. |
Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. В с.7 |
16-21 янв |
51 |
Что от него хотят родители? |
Формирование грамматич. навыка (сложное дополнение после слов let, make). |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 5,6 с.11 |
16-21 янв |
52 |
Что от него хотят родители? (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
Упр. 9 с. 124 |
23-28 янв |
53 |
Урок грамматики (сложное дополнение) |
Соверш. грамматич. навыка |
Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. В с.12 |
23-28 янв |
54 |
Твои родители понимают тебя? |
Формир. лексич. навыка. Совершенствование навыков диалогич., монологич. речи. Соверш. слухопроизносит. навыков. Соверш. навыков поискового чтения. |
Выполнение заданий на аудирование. Работа с текстом. Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 5,6 с. 15, 16 |
23-28 янв |
55 |
Твои родители понимают тебя? (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. В с.18 |
30 янв - 4 фев |
56 |
Битва при Геттисбёрге |
Формирование лексич. навыков. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А,В с. 19 |
30 янв - 4 фев |
57 |
Добро пожаловать в Вашингтон |
Формирование лексич. навыков. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 1-4 с. 20-21 |
30 янв - 4 фев |
58 |
Добро пожаловать в Вашингтон (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
Подготовка к лексич. диктанту (лексика раздела) |
6-11 фев |
59 |
Подготовка к тесту |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма. Лексический диктант. |
Лексический диктант. Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания. |
Лексический диктант.
|
Подготовка к тесту |
6-11 фев |
60 |
Test yourself |
Контроль навыков аудирования, чтения, письма |
Выполнение теста по разделу (РТ2 стр. 22) |
Тематич. (аудирование, чтение, письмо) |
Повторение |
6-11 фев |
61 |
Работа над ошибками |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий |
Подготовка проекта «Семья» |
13-18 фев |
62 |
Защита проекта «Семья» |
Соверш. навыков монологич. речи. Соверш. навыков в области использования ИКТ. Контроль навыков говорения. |
Защита презентаций. Обсуждение. |
Контроль навыков говорения (тематич.) |
Повторение, индивид. задания |
13-18 фев |
63 |
Защита проекта «Семья» |
Соверш. навыков монологич. речи. Соверш. навыков в области использования ИКТ. Контроль навыков говорения. |
Защита презентаций. Обсуждение. |
Контроль навыков говорения (тематич.) |
Повторение, индивид. задания |
13-18 фев |
64 |
Раздел 5. Гуляя по бульвару Голливуд. Добро пожаловать в Лос-Анджелес |
Формир. грамматич. навыка (сложное подлежащее с to be certain, to be sure, to be unlikely, to be likely). |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий |
РТ2 упр. С с. 28 |
20-25 фев |
65 |
В Лос-Анджелесе |
Формирование лексич. навыка. Совершенств. грамматич. навыка. |
Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А,В с. 27 |
20-25 фев |
66 |
В Лос-Анджелесе (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 2 с. 30 |
20-25 фев |
67 |
Что показывают сегодня? |
Формирование лексич. навыка Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Выполнение заданий на аудирование. Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 6 с. 33, упр. А,В,С с. 33-34 |
27 фев - 4 мар |
68 |
Жанры кино |
Соверш. навыков поискового чтения. Соверш. лексич. навыка. Соверш. навыка диалогической и монологической речи. |
Активизация ранее усвоенной лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. Постановка диалога. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. С,D с. 34-35 |
27 фев - 4 мар |
69 |
Прогулка по Голливуду |
Соверш. навыков поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в форме диалога/ монолога. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А,В с. 37, 38 |
27 фев - 4 мар |
70 |
Секрет успеха (Урок чтения) |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 4,А с. 41 |
6-11 марта |
71 |
О чём книга/ фильм? |
Совершенствование слухопроизносит. навыков Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Выполнение заданий на аудирование. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич./ диалогич. речи. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 2-4 с. 44,45. Письменный обзор фильма. |
6-11 марта |
72 |
Проект «Клуб кинокритиков» |
Совершенств. навыков письменной речи. Соверш. навыков диалогич/ монологич. речи. |
Выполнение письменного обзора фильма. Обсуждение фильмов в классе (по образцу, в свободной форме). |
Тематич. контроль навыков говорения. |
Подготовка к лексическ. диктантку по лексике раздела. |
6-11 марта |
73 |
История американского флага. Лексический диктант. |
Совершенствование слухопроизносит. навыков Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи. |
Выполнение заданий на аудирование. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич./ диалогич. речи. Лексический диктант. |
Лексический диктант. |
Подготовка проекта (презентации). |
13-18 марта |
74 |
Проект «Штат США» |
Соверш. навыков монологич. речи. Соверш. навыков в области использования ИКТ. Контроль навыков говорения. |
Защита презентаций. Обсуждение. |
Текущий контроль навыков говорения. |
Подготовка к тесту. Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
13-18 марта |
75 |
Проект «Штат США» |
Соверш. навыков монологич. речи. Соверш. навыков в области использования ИКТ. Контроль навыков говорения. |
Защита презентаций. Обсуждение. |
Текущий контроль навыков говорения. |
Подготовка к тесту. Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
13-18 марта |
76 |
Урок грамматики (повторение тем «Согласование времён, косвенная речь, сложное дополнение»). |
Совершенствование грамматич. навыков. |
Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий контроль грамматич. навыков. |
Подготовка к тесту. Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
20-24 марта |
77 |
Подготовка к тесту |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма. |
Выполнение упражнений РТ2 с. 47 |
Текущий |
Подготовка к тесту. Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
20-24 марта |
78 |
Test yourself |
Контроль навыков аудирования, чтения, письма |
Выполнение теста по разделу (РТ2 стр. 49) |
Тематич. (аудирование, чтение, письмо) |
Повторение |
20-24 марта |
79 |
Работа над ошибками |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий |
Повторение Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
4 четв. 3-8 апр |
80 |
Раздел 6. Что ты собираешься делать летом? Что делают рейнджеры? |
Формир. грамматич. навыка (Present Simple в условных предложениях). |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий |
РТ2 упр. 1-5 с. 52-53 (доделать) |
3-8 апр |
81 |
Урок грамматики (условные предложения 1 типа) |
Совершенств. грамматич. навыка |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А,В,С с. 54-55 |
3-8 апр |
82 |
Было бы здорово найти работу на лето. Урок грамматики (условные предложения 2 типа) |
Формирование грамматич. навыка (условные предложения 2 типа). |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А,В с. 59 |
10-15 апр |
83 |
Было бы здорово найти работу на лето. |
Формирование лексич. навыка. Соверш. навыка монологич., диалогич. речи. |
Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич., диалогич. форме. |
Текущий, д/з |
РТ упр. С,D с. 60 |
10-15 апр |
84 |
Было бы здорово найти работу на лето (урок чтения). |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич., диалогич. форме. |
Текущий, д/з |
Эссе «Какую бы я хотел(а) работу на лето» |
10-15 апр |
85 |
Работа для тебя |
Формирование лексич. навыка, активизация в речи. Соверш. лексич. навыка (образование имён прилагательных с помощью суффикса -ive). Соверш. навыков поискового чтения. |
Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич., диалогич. форме. Повторение правил словообразования, составление примеров. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 1,2 с. 61 |
17-22 апр |
86 |
Работа для тебя (урок развития речи) |
Совершенствование навыков монологич., диалогич. речи |
Работа с речевыми упражнениями урока. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А,В с. 63 |
17-22 апр |
87 |
Случай в Сонной Лощине. Условные предложения 3 типа. |
Формирование грамматич. навыка (условные предложения 3 типа). |
Работа с грамматическим правилом. Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. А с. 67 |
17-22 апр |
88 |
Случай в Долине Смерти (урок чтения). |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич., диалогич. форме.
|
Текущий, д/з |
РТ2 упр. 6-8 с. 65-66 |
24-29 апр |
89 |
Лица на горе Рашмор |
Формирование лексич. навыка, активизация в речи. Соверш. навыка поискового чтения. Соверш. навыка монологич., диалогич. речи. |
Первичное усвоение новой лексики, активизация лексики в речи. Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич., диалогич. форме. |
Текущий, д/з |
РТ2 упр. В с. 67 Подготовка к лексич. диктанту по лексике раздела |
24-29 апр |
90 |
Подготовка к тесту Лексический диктант |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма. |
Выполнение упражнений РТ2 с. 68 |
Лексический диктант |
Подготовка к тесту. Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
24-29 апр |
91 |
Test yourself |
Контроль навыков аудирования, чтения, письма |
Выполнение теста по разделу (РТ2 стр. 70) |
Тематич. (аудирование, чтение, письмо) |
Повторение Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
3-6 мая |
92 |
Работа над ошибками |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий |
Подготовка к ролевой игре «Работа на лето. Собеседование» |
3-6 мая |
93 |
Подготовка к ролевой игре «Работа на лето. Собеседование» |
Систематизация лексико-грамматического материала для построения речевых клише. |
Обсуждение правил игры. Заготовка примерных речевых клише. |
Текущий |
Подготовка к ролевой игре «Работа на лето. Собеседование». С 208 перевод |
3-6 мая |
94 |
Ролевая игра «Работа на лето. Собеседование» |
Совершенствование навыков неподготовленной диалогической речи. |
Ролевая игра. Группа 1 работает по карточке «Наниматель». Группа 2 работает по карточке «Работник» |
Тематич. контроль навыков говорения |
Повторение. Индивид. задания (КИМы ОГЭ). С 208 перевод |
8-13 мая |
95 |
Сокровище (урок чтения). |
Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. |
Работа с текстом. Высказывание своего мнения по заданной теме в монологич., диалогич. форме.
|
Текущий, д/з |
Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе |
8-13 мая |
96 |
Подготовка к итоговой контрольной работе |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма. |
Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания. |
Текущий |
Повторение. Подготовка к итоговой контрольной работе. |
8-13 мая |
97 |
Итоговый контроль навыков чтения, говорения |
Итоговый контроль навыков чтения, говорения. |
Выполнение заданий по тексту. Рассказ устных сообщений (топиков). |
Итоговый контроль навыков чтения, говорения |
Индивид. задания (КИМы ОГЭ). |
15-20 мая |
98 |
Итоговый контроль навыков письма, аудирования |
Итоговый контроль навыков письма, аудирования. |
Выполнение заданий на аудирование. Выполнение письменного лексико-грамматич. теста. |
Итоговый контроль навыков письма, аудирования |
Повторение |
15-20 мая |
99 |
Работа над ошибками. Итоговое повторение |
Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма. Систематизация материала, пройденного за год. |
Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания. Индивидуальная работа с КИМами ОГЭ. |
Текущий |
Повторение |