Технологическая карта урока 3 класс. УМК Биболетова М.З.

Технологическая карта урока

Предмет: английский язык

Класс: 3А

Тема урока: Вопросительные слова. Порядок слов в специальных вопросах в Present Simple.

Планируемые результаты

Предметные : Знают вопросительные слова, их произношение и значение; научатся использовать вопросительные слова в речи, понимать текст, основанный на знакомом языковом материале, задавать специальные вопросы.

Метапредметные : Р: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; умение работать по предложенному учителем плану.

П: умение ориентироваться в учебнике и на карте мира; умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

К: умение оформлять свои мысли

Тип урока: общеметодологической направленностиЭтап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.Организационный

Приветствие. Включение в деловой ритм. Учебный диалог T-Cl

Приветствие .Беседа с учителем.

Познавательные, общеучебные, коммуникативные

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Организует проверку д/з

Взаимопроверка д/з

Регулятивные, коммуникативные

3.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Активизирует знания обуч-ся. Создает проблемную ситуацию.Уч.№1,с88

Догадываются, выдвигают тему урока. С помощью учителя формулируют цель урока. Предполагают свои действия, ориентируясь на условные обозначения в учебнике.

Выполняют упр.в парах.

Регулятивные, общеучебные, целеполагания, планирования

• 4. Первичное закрепление

• в знакомой ситуации

Устанавливает осознанность восприятия. Первичное обобщение

Проверка по образцу №3.,с.88

Выполняют №2,3.с.88

Регулятивные, общеучебные,

коммуникативные

5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

Организует выполнение упр№4,с.89,4,с.89

Привлекает внимание учащихся к выполнению заданий в Р.т.№1,2.с.55

Выполняют №4,5с.89 Р.т.№1,2.с.55

Познавательные, регулятивные, общеучебные коммуникативные

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Рт№3,с.55

регулятивные

7. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Организует рефлексию, используя прием «Телеграмма»:кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить (обменяться). Написать в телеграмме пожелание герою произведения, лирическому герою стихотворения. Написать пожелание себе с точки зрения изученного на уроке и т.д.

Пишут «телеграмму», что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить (обменяться)

Регулятивные оценивания, саморегуляции, познавательные, коммуникативные