Конспект урока по английскому языку Healthy food

УРОК

Учитель СШИОСД Ершова В.А.

Предмет: английский язык

Класс: 8 «Б»

Дата проведения:

Тема урока: Health. Healthy food.

Цель обучения: Развитие навыков функционального чтения на уроках английского

Ожидаемые результаты:

А. будет знать новые слова по заданной теме, их значение, узнавать их в тексте

В. Понимает содержание текста. Может применять слова и фразы из прочитанного текста в своей речи

С. Умеет составлять монологическое высказывание, анализировать, делать вывод по заданной теме

Критерии успешности:

А - Я знаю новые слова, их значение, произношение

В - Я могу перевести текст, ответить на вопросы, найти нужные фразы

С - Я умею строить монологическое высказывание, используя лексику из текста

Мотивационный

11 мин

1 мин

Дает инструкцию по использованию оценочного листааудирование (true/false) 0-2б

0-1ош - 2б

2-3 ош - 1б

4 и более ош. - 0б

5

составление кластера (оценка группы 0-1б)

0б - не участвовал в составлении

1б - принимал активное участие в составлении

6

написать правила 0-2б

0б - не смог написать

1б - 2-4правила

2б - 5 и более)

Итоговая оценка: ____

7-8б -«5»

5-6б - «4»

4б - «3»

3б и менее - «2»

Оценка учителя: ____

2 мин

каждая пара пишет на листе бумаги - «как оставаться здоровым?»

- go in for sport

- avoid bad habits

-eat vitamins

- eat healthy food …

Выходят к доске и прикрепляют написанное к вопросу

На доске написан вопрос

How to be healthy?

1мин

Выходят к доске, перетаскивают слова в одно или другое поле

- chips are unhealthy

- milk is healthy

-fish is healthy

-What food is healthy/unhealthy?

3мин

отвечают по картинке для чего полезен тот или иной продукт

• Fish is good for brain

• Carrot are good for eyes

• Cheese helps keep bones, teeth, skin and blood healthy

• Milk helps keep bones, teeth, skin and blood healthy

• Eggs help to make strong muscles …

проверка домашнего задания - чтение текста стр. 28 «Eating to be healthy». Демонстрирует картинку с изображением продуктов питания - рыба, морковь, мясо и т.д.

• What's the use of this?

3мин

собирают пословицы. Работают в группе.

• An apple a day keeps the doctor away

• A man is what he eats

• Health is above wealth

раздает конверты с разрезанными пословицами

-There are some proverbs in the text. Now we'll check how you've remembered them. You should collect them

1мин

-the theme is "Healthy food"

- to learn about healthy food

-to speak about useful products

- to write the sentences

-to read the text about healthy eating

What will be the theme of our lesson?

What are the aims of the lesson?

Операционный

16 мин

2 мин

отработка слов, чтение , произношение, составление словосочетаний

• Hungry man

• Food contains

• A lot of carbohydrates

• Cabbage contain fibre

раздает карточки с новыми словами - important, contain, protein, fat, carbohydrates, fill, hungry, different, fibre.

• Look at the new words, let's read them

• Make up the phrases with new and known words

5 мин

Читают новый текст «Healthy food»

-Read the text please yourselves

2 мин

находят эквиваленты к данным фразам из текста

-Find equivalents from the text:

зачитывает фразы по-английски

1) для того, чтобы оставаться здоровым

2) важно иметь

3) три основные группы

4) помогает телу расти

5) дает энергию

6) это плохо для тебя

7) содержит много углеводов

8) заполняет желудок

9) когда ты голоден

10) различные витамины и минералы

3 мин

находят конец предложения

демонстрирует страницу флипчарта с заданием - соотнести начало и конец предложения

3мин

пишут в тетради номер предложения в столбиках true/false

проводит аудирование, зачитывает утверждения, которые верные/неверные

1) food contains 5 main groups of food

2) you find protein in meat

3) to eat a lot of fat is healthy

4) you can find fat in fruits and vegetables

5) fruits/vegetables, beans, nuts all have fibre

6) carbohydrates give you 50% of your energy

7) fibre doesn't give you energy

8) vitamins help our body to be healthy

1мин

Проверяют тетрадь соседа по парте по ключу

Просит учащихся поменяться тетрадями и провести взаимопроверку, выносит ключ на доску

Рефлексивный

16 мин

4 мин

составляют кластеры (работа в группе). В середине пишут слова

protein, fat, carbohydrates, fibre, vitamin (в зависимoсти от количества учащихся)

раздает листы для составления кластеров

8 мин

написать в тетрадях "Rules of healthy meal"

5 мин

Презентация написанного

1 мин

Подведение итогов, подсчитывание баллов, выставление оценок

</ Домашнее задание - написать эссе на тему «Правильно ли я питаюсь?»