Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3

города Лебедянь Лебедянского муниципального района

Липецкой области

Протокол заседания МО (наименование ШМО)

От ___.___. ______ № _____

Протокол педагогического совета

От ___.___. ______ № _____

Приказ МБОУ СОШ №3 г.Лебедянь

От ___.___. ______ № _____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Увлекательный английский»

(Культурологическое направление)

для пятых классов МБОУ СОШ №3

на 2016 - 2017 учебныйгод

Составлена учителем

английского языка

Романенко А.В.

г. Лебедянь

2016

Паспорт программыНаименование программы

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Увлекательный английский»

Разработчики программы

</ Парфёнова С.Д., Михеева А.Д.

Направление деятельности программы

Культурологическое

Цель программы

Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и учебную деятельность посредством английского языка

Задачи программы

I. Познавательный аспект.

• познакомить детей с культурой стран изучаемого языка (музыка, история, литература, традиции, праздники и т.д.);

• приобщать школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;

• познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;

• формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;

• способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

II. Развивающий аспект.

• развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;

• развивать учебные умения и формировать у учащихся рациональные приемы овладения иностранным языком;

• формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;

• развивать технику речи, артикуляцию, интонацию.

III. Воспитательный аспект.

• способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре;
  
  приобщать к общечеловеческим ценностям;

• способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);

• обеспечить связь школы с семьей через вовлечение родителей в различные мероприятия;

• прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой.

Сроки реализации программы

1 год

Категория обучающихся

Обучащиеся пятых классов МБОУ СОШ №3

Объём рабочего времени

34 часа

Режим занятий

1 час в неделю

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Предполагаемый результат освоения программы по внеурочным занятиям «Увлекательный английский»

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Данные результаты структурируются в соответствие с основными задачами общего образования, учитывающими индивидуальные, общественные и государственные потребности.

Личностные результаты

• осознание роли владения иностранными языками в современном мире;

• знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции);

• приобщение к ценностям мировой культуры.

Метапредметные результаты

• развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей;

• развитие коммуникативных способностей учащихся, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

• развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер учащихся; формирование мотивации к изучению иностранного языка;

• развитие умения наблюдать, анализировать, делать обобщенные выводы, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Предметные результаты

Основанием для выделения предметных требований, к уровню подготовки учащихся выступает основная образовательная программа школы.

В результате реализации данной программы учащиеся должны:

Знать/понимать:

• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

• особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов).

Уметь:

• понимать на слух короткие, несложные аутентичные тексты, читать и выполнять различные задания к текстам;

• составлять элементарное монологическое высказывание по образцу;

• писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

• общаться на английском языке.

Социокультурная осведомлённость

Знать:

• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру);

• сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

ФОРМА УЧЁТА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ

Способами определения результативности программы являются: игровые формы (конкурсы, постановки, лексические игры, решение кроссвордов и ребусов), выполнения творческих заданий, их презентации, выставки работ.

Оценка достижения планируемых результатов

С точки зрения современных подходов к оцениванию, оптимальным способом организации накопительной системы оценки является портфолио учащегося, понимаемое как коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях. В портфолио учеников включаются выборки детских работ - формальных и творческих, систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т.д.); материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности.

Основным критерием оценки достижения планируемых результатов является способность учащихся, в результате освоения программы, применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Социокультурный аспект

Изучение культуры, истории и традиций англоговорящих стран - 19 часов

2. Творческие проекты, театрализованные постановки

Подготовка, реализация и презентация проектов учащихся - 5 часов

3. Грамматический аспект и произносительный аспект языка

Совершенствование навыков говорения и грамматических навыков - 7 часов

Предметное содержание учебного плана

Творческий проект

«Немного о себе»

Актуализация знаний по теме Family, Myhobby. Подготовка, реализация и презентация проектов учащихся.

1

-

1

3

Знакомство с Британией

Интерактивное путешествие в Британию, просмотр аутентичных видеоматериалов. Обычаи повседневной жизни, традиции, праздники Британии (инсценировка, ролевые игры). Викторина. Выполнение мини-проектов «Англоязычные страны». Изготовление календаря праздников.

3

1

2

4

Halloween

Просмотр аутентичных материалов. Подготовка театрализованного представления к празднованию Хэллоуина.

3

1

2

5

Художественное чтение

Развитие навыков чтения, интонационной окраски речи. Знакомство с народным творчеством и творчеством англоязычных авторов (сказки, лимерики, пословицы и поговорки). Конкурс чтецов.

3

2

1

6

Рождественские игры

Новый год в английских и русских традициях; сопоставление двух культур. Символы праздника. Новогоднее поздравление.

2

1

1

7

Веселая грамматика

Углубленное изучение основных грамматических тем, выделенных для изучения в 5 классе с применением игровых ситуаций, ИКТ. Контроль изученного материала.

4

2

2

8

День святого Валентина

История праздника. Конкурс «Валентинка»

2

1

1

9

Сказка «Красная шапочка»

Подготовка театрализованного представления по мотивам сказки «Красная шапочка»

4

2

2

10

Ознакомительный проект «Школы и образование за рубежом»

Школы Англии. Особенности образования в России и Британии. Школа моей мечты. Школьная форма. Наша школа (буклеты, презентация).

4

2

2

11

Творческий проект «Мир, в котором я живу»

Краеведческое исследование о городе, улице, истории семьи. Викторина «Моя малая родина». Создание туристической карты города. Презентация проектных работ.

6

4

2

Итого

34

18

16