Урок Оценивание при помощи Портфолио (6 класс)

Оценивание при помощи Портфолио. 5г кл.

Заключительный урок по теме Времена года. Зима.

Цели урока:

-Развивать способность к оценке чужого мнения и выражения собственного.

-Совершенствовать речевое умение.

-Познакомить с компьютерным вариантом презентации.

-Прививать любовь к природе, умение ценить красоту любого сезона, умение сравнивать сезонные праздники разных стран.

Оборудование:

-компьютерная презентация

-дидактические карточки-задания

План урока.

1.Вступительное слово

2.Тематические выступления учащихся (групповая работа) с самоанализом, комментарием.

3.Просмотр презентации Времена года. Зима.

4.Подведение итогов. Резюме.

- Опиши впечатление от урока.

-Что было сложным?

-Как бы ты оценил свою работу на уроке?

1. Today we are going to speak about winter, your winter holidays. You will work in groups. Each of you should tell the group everything you can about this season. Ask your classmates different questions.

The most important thing is to give yourself, you friends a mark and to comment it, to analyse your answer.

I hope 5-7' will be enough for you. Then 3 of you will retell his story for all (guests) of us.

Do not forget about your Evaluation cards.

2. Работа в группах. Каждый ученик рассказывает свой монолог, оценивает себя, анализирует свой ответ. Группа (каждый в группе) оценивает ученика с комментарием, заносит оценку в оценочную карточку и решает кто от группы будет выступать перед аудиторией. Монолог с опорой на письменную работу.

3. У1, У2, У3 - монолог, оценка, анализ

Учитель, класс, вопросы:

Do you like your story?

Do you like the way you speak?

Is your story interesting?

Is it difficult to speak English?

Did you /he/ prepare well at home

What can you advise /suggest/ your friend?

Оценивает класс ответ ученика с комментарием; советы, предложения.

We shall collect your papers for your future Portfolio.

4. Просмотр презентации.

I'm going to show you a presentation. Answer some questions, please.

1. What is the presentation about?

2. Is winter a beautiful season?

3. Describe the picture, please.

4. What can children do in winter…?

1. Do you like the presentation?

2. Can the presentation help you to speak about winter?

3. Would you like to make your own presentation in the future?

4. What season will it be about?

5. Do you think it is difficult to make a presentation?

-Какие темы презентации вы можете предложить?

-Какие виды деятельности вы можете предложить для будущего портфолио?

5. A) Now, it's time for me to read some children's translation of English rhymes. Try to guess what rhymes are translated.

(c 206№7(2))

Когда снег идёт?

Когда цветы растут?

На дорогах снег и лёд?

Люди медленно идёт?

Когда снег идёт и дует ветер?

Когда цветы растут?

Когда лучше провести дома вечер?

Если лёд на улице метели метут?

(с 276)

Ученик 1

Наступает весна,

Приближается лето.

Трава зелена,

Как радует это.

Лето, осень, зима, весна-

Ученик 2

Мне очень нравится она.

Пришла весна,

Лето близко,

Трава зелёная,

Очень красиво и чисто.

Зима, весна, лето и осень-

Мне осень нравится, очень.

…..

b.) Listen to English version of translation of the poem of the Great Russian poet. Try to guess the author of the poem.

Winter Morning

Snow, frost and sunshine…

Lovely morning! Yet you, dear love, its magic scorning.

Are still a bed…A wake, my street!

Cast sleep a way. I beg, and rising,

Yourself a northern star, the blazing Aurora,

Northern beauty, meet.

6. Резюме 1. Опишите впечатления от урока

2. Что было сложным?

3. Как бы ты оценил свою работу?

Marks.

HW: I want you to learn poem by heart.