Вне классное мероприятие на английском языке 'Праздник алфавита' (2 класс)

Внеклассное мероприятие на английском языке «Праздник английского алфавита - The ABC - party»

(для 2-х классов)

Разработала : Чеканова Ирина Александровна, учитель английского языка МОУ «Лицей №23»

(к УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English»

Цель: воспитание и развитие личности обучающихся, их готовности к саморазвитию и непрерывному образованию через формирование и развитие универсальных учебных действий.

УУД:

Личностные

- осознание английского языка как основного средства общения между людьми;

- формирование мотивационной основы учебной деятельности;

- формирование основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена команды;

- формировать доброжелательное отношение, уважение и толерантность к другим людям, к их мнению;

Регулятивные-

- умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки;

- формирование мотивации на успех;

Коммуникативные

- уметь работать в группе;

- оформлять свою мысль в устной и письменной речи;

- понимать другие позиции, взгляды, выраженные как в устной, так и в письменной речи

Познавательные -

- правильно читать и писать буквы английского алфавита;

- осуществлять поиск и фиксацию необходимой информации для выполнения заданий;

-использовать изученный ранее лексический материал по теме «Алфавит», «Цвета», «Числительные», «Животные»

Оборудование и учебно-методическое обеспечение: компьютер, проектор, табло для итогов конкурсов, карточки с буквами английского алфавита, рисунки (прил. 1,2), воздушные шары, мультимедийная компьютерная программа "Enjoy the ABC" (для второго класса) - Обнинск: Титул, 2009; Сборник песен для детей на английском языке «Songbirds»1+2 (CD+ книга)- Издательство «АЙРИС-пресс», 2008; презентация (прил.4)

Characters: Tim, Tom, Alice (персонажи учебника "Enjoy English 2"; Teacher.

Ход мероприятия

Teacher: (слайд1) Good afternoon, dear boys and girls, teachers and guests! I am very glad to meet you at our ABC party. В начале года мы с вами начали удивительное путешествие в страну английского языка. Но чтобы открыть дверцы этой удивительной страны и попасть в неё нам, как настоящим путешественникам, необходимо было подобрать к ней ключик. А как вы думаете, без чего мы не сможем учить английский язык, читать, писать по-английски? Конечно же, без английского алфавита!

Сегодня мы с вами проверим, все ли ученики 2а и 2б классов знают английский алфавит и готовы к дальнейшему путешествию в волшебную страну Englishland. А для этого мы пригласили 6 представителей от каждого класса сюда, за эти столы. Please, meet the teams of class 2A and 2b!

Ребята, а какие персонажи учебника помогали нам в изучении английской азбуки?

Давайте их позовем на наш праздник: Tim, Tom, Alice, come here, please!

Звучит песня «Hello», под которую актеры театра выходят на сцену, дети подпевают им. Hello! (3 times)

Hello! How are you?

I like to be with you, and you and you and you!

La-la-la-la-la-la-la-la - la-la-la-la-la-la! (2 times)

Alice: Hello, my friends!

Tom: Здравствуйте, друзья!

Tim: Hi!

Tom: I'm Tom!

Alice: My name is Alice!

Tim: I'm Tim! And what are your names? (обращается к учащимся команды 2а класса)

Children: My name is…. I am …. (члены команды 2а класса представляются)

Tom: And, what are you names? (обращается к учащимся команды 2b класса)

Children: My name is…. I am ….(члены команды 2б класса представляются)

Конкурс 1: «Буквы английского алфавита» Карточки (слайд2)

- You have learnt all letters of the English Alphabet. Every team will get 6 letters. They should put them in the alphabetical order and name them.

(подводятся итоги конкурса и отмечаются на табло)

Конкурс 2: «Буквы английского алфавита» Волшебный сад. (слайд3)

For the next task we need one pupil from each team. (1 ученик от команды)

At this time others pupils will do the task on the card. В это время остальные ребята выполняют задания на карточках. Учитель раздает командам задание на карточках. Задание для команд: дописать недостающие буквы.

-Now, we are going to the magic garden (Alice: волшебный сад?) where magic trees grows. (Alice: волшебные деревья?) (1 ученик от команды)

Will you find the missing letters? (работа с мультимедийной» компьютерная программой "Enjoy the ABC"».

(подводятся итоги конкурса и отмечаются на табло)

Конкурс 3: «Буквы английского алфавита» Рисуем по точкам (Приложение 2) (слайд 4)

The next task for our teams is to draw a picture with the help of English letters.

Команды рисуют по точкам, в это время игра со зрителями волшебный сад.

(подводятся итоги конкурса и отмечаются на табло)

Конкурс 4: «Цвета» Рисуем (Приложение 2) (слайд 5)

Alice: Рисунки у наших команд получились просто отличные.

Tom: Excellent!

Tim: Но было бы намного красивее, если бы мы их могли раскрасить.

Tom: А для этого нужно знать цвета - colours.

Alice: Do you know them? (показывает карточки с цветами каждой команде по очереди) Very well.

Teacher: The next task is to paint the picture. You have some coloured pencils on your desk. Use them, please.

Alice: Но как же ребята раскрасят эти рисунки? Здесь какие-то цифры.

Tom: Oh, I know! Рисунки зашифрованы. Каждая цифра должна обозначать свой цвет. Ну, например, 1 - черный, 2 - синий и т.д.

Tim: А вдруг ребята забыли английские цифры? Тогда наши рисунки никогда не оживут.

Tom: Ребята, вы не забыли английские цифры? No?

1. Распускается тюльпан.
Я считаю - это one. (призносят хором дети) (слайд 6)
2. Вот и лилия в цвету.
Это 2, а значит two. (слайд 7)
3. Мне сестра кричит: Смотри,
Куст жасмина - это three. (слайд 8)
4. Про деревья не забыли.
Это будет four - четыре. (слайд 9)
5. Вот сирень в сторонке.
Это five - пятерка. (слайд 10)
6. Под окном у нас ирис.
Это шесть, а значит six. (слайд 11)
7. На моей рубашке
Вышиты ромашки.
Посчитав, скажу я всем.
Это, seven, то есть семь. (слайд12)
8. У подножья ивы
Выросла крапива.
Хоть ее противней нет,
Это восемь, или eight. (слайд13)
9. Вот и пугало стоит,
Охраняет грядки.
Очень страшное на вид,
Это nine - девятка. (слайд14)
10. Виноград растет у стен,
Я считаю: десять - ten. (слайд15)

Teacher: OK, I have a code, which helps children to paint pictures 1- red, 2- pink, 3- green, 4- orange, 5- yellow, 6- blue, 7-brown. (слайд 16)

Alice (обращается к зрителям): Ну, а пока наши команды раскрашивают, мы с вами поиграем. Догадайтесь, какое слово пропущено (игра со зрителями)

Tim: What word is missing?

Жил на свете крокодил.
Был он добр и очень мил.
По утрам лежал один
На траве зеленой - green. (призносят хором дети)
Был он весел по утрам:
Green трава и green он сам.
***
По тайге зимою хмурый
Ходит мишка brown - бурый. (призносят хором дети)
В эту пору он обидчивый:
Белый снег, а он коричневый.
***
Мне уже почти пять лет,
И я знаю, черный цвет
По-английски будет black. (призносят хором дети)
-Говорит друзьям Олег.
***
Почему-то на полу
Голубой фломастер - blue (призносят хором дети)
Брат Сергей его забросил,
На листе рисует осень.
***
За окошком воробей
Весь от пыли серый - grey. (призносят хором дети)
Он сидит на солнышке,
Чистит свои перышки.
***
Дети загорелые
Летом у воды,
Любят солнце yellow, (призносят хором дети)
Yellow цветы.
Всех друзей обегала,
Чтоб узнать секрет,
Оказалось, yellow -
Это желтый цвет. (призносят хором дети)

Примеры.

Alice: Наши команды, кажется, пока еще не готовы! А давайте-ка порешаем примеры на английском языке.

Two and three is (five)

Seven and one is (eight)

` four and five is (nine)

One and two is (three)

Eight and two is (ten)

Three and four is (seven)

(подводятся итоги конкурса 4 и отмечаются на табло)

Конкурс 5: Животные. «Theatre» (слайд 17)

Tom: The next task is very difficult!

Tim: Oh, yea!

Tom: Ребята получат карточки с изображением животных. При помощи жестов, мимики командам необходимо изобразить животное. А команде соперников отгадать его. Можно на английском языке рассказать, что умеет делать это животное.

Alice (обращается к зрителям): Пока наши команды готовятся, мы с вами поиграем

Поросенок - little pig (призносят хором дети)
К физкультуре не привык.
Вместо физзарядки,
Он бежит на грядки.
Обожает устный счет:
Сколько здесь чего растет?
***
Никому уже не верит
Попугай наш Кеша parrot. (призносят хором дети)
Как-то раз ему прохожий
Прокричал: "Ты good - хороший".
За такое обращенье
Хочет Кеша угощенье.
И кричит то там, то тут:
"Я хороший, значит, good." (призносят хором дети)
***
Царь зверей a lion - лев (призносят хором дети)
С рыжеватой гривой
Развалился, спрятав гнев,
Под кустом лениво.
Но к нему не подойдешь,
Чтоб погладить тихо.
Хоть сейчас он стал похож
На котенка - kitten. (призносят хором дети)
***
Вот корабль, белый парус.
Капитан - мышонок mouse. (призносят хором дети)
Он уже давно готов…
Убежать от всех котов.
***
"Ты почему не говоришь?",
- Спрошу я рыбку - golden fish. (призносят хором дети)
Она в ответ вильнет хвостом
И в миг уйдет на дно в свой дом.
А там, на дне такая тишь,
Что и не хочешь, а молчишь.
***
Под дождем совсем продрог
Лягушонок little frog, (призносят хором дети)
Он скорее с кочки - скок,
Под кусток и под листок.
Вот попрыгал little frog (призносят хором дети)
И слегка согреться смог.
***
Нос в берлоге лапой греет
Сонный бурый мишка bear. (призносят хором дети)
Еще долго до весны
Ему спать и видеть сны.
***
Для обезьянки - a monkey (призносят хором дети)
Катя купила баранки,
Конфеты, печенье и плюшки -
Для самой любимой подружки.

Tom: Now, let's watch the animals and guess what it is.

Команды показывают животных.

(подводятся итоги конкурса 5 и общие итоги отмечаются на табло, награждаются победители Словарями для записи английских слов)

Teacher: Dear children! I see you like English. You can speak English a little!

Tom Вы будете изучать английский язык, узнаете много интересного об английских писателях и поэтах,

Tim познакомитесь с героями английской литературы, совершите много увлекательных путешествий по замечательной стране Englishland!

Alice: Я желаю вам успехов и радостных открытий! Мы прощаемся с вами, но я знаю, что мы увидимся с вами вновь. И в завершении давайте все вместе споем песню об алфавите.(Звучит фонограмма "The alphabet song", все присутствующие поют. Герои учебника вручают сертификаты «Now I know the ABC" (приложение 3).

Teacher: Good - bye! See you later! (слайд18)

Tom, Tim, Alice: Bye, bye!