Учителю
Урок Welcome to the green school!

Урок Welcome to the green school!

Автор публикации: Халиуллина Г.М.

Дата публикации: 14.08.2016

Краткое описание: урок англ.язЦель урока:1.Развивать умения и навыки устной речи, орфографические навыки, навыки аудирования.2.Систематизировать знания учащихся по изученному ранее материалу.3. Поддерживать интерес к изучению английского языка Тип урока: Урок- игра “7 PETALS FLOWER” (or “MAGIC DAIZY”)

предварительный просмотр материала

Конспект урока английского языка в 3-м классе (по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3-й класс") по теме "Welcome to Green School"

учитель английского языка

Цель урока:1.Развивать умения и навыки устной речи, орфографические навыки, навыки аудирования.2.Систематизировать знания учащихся по изученному ранее материалу.3. Поддерживать интерес к изучению английского языка

Тип урока: Урок- игра "7 PETALS FLOWER" (or "MAGIC DAIZY")

Основные задачи:

Обучающие:

- практика речевой деятельности (монологической и диалогической);

- активизация лексики по теме;

- формирование и развитие коммуникативных умений;

- расширение словарного запаса.

Развивающие:

- развитие фонематического слуха;

- интеллектуальное развитие;

- развитие фантазии, воображения;

- развивать умения и навыки чтения по транскрипции.

Воспитательные:

- формирование уважения и интереса к изучению английского языка;

- воспитание культуры общения;

- формирование умения работать в парах, помогать друг другу.

Оборудование урока:

- карточки;

- рисунки некоторых животных;

- плакат - рисунок «Цветка с 7 разноцветными лепестками» - схемы предложений, - смайлики - индикаторы настроения

ХОД УРОКА

1.Орг.момент

Т.: Good morning everybody! I' m glad to see you! Sit down, please. Today I will be your teacher. My name is Elena Valentinovna.

Get ready for the lesson. Let's begin our lesson. How are you?

2. Введение в сюжет игры.

- Today we'll have an unusual lesson. We'll play today. Do you like playing games? Сегодня у нас необычный урок. Урок - игра. Вы любите играть? С нами сегодня сказочный персонаж. Какой? Посмотрите на доску! Что вы видите? Правильно! Это Цветик- Семицветик с волшебными лепестками, которые умеют говорить по-английски! Давайте назовем нашего необычного гостя по- английски. Цветок - FLOWER . PETAL - это лепесток, а семь по- английски SEVEN. So it is SEVEN PETALS FLOWER!

3.Рефлексия. (тест с использованием цветных смайликов) повторение английских слов "Colours",

-Children, you are my guests today. I would like to see your today's mood . (Проводится тест "Настроение": на столах лежат три смайлика/зеленый, красный, желтый/. Затем детям объясняется значение каждого цвета:green-готовность работать, yellow- безразличие, отсутствие интереса к предстоящей работе , red- волнение, тревожное состояние, нерабочее настроение. Каждый ребенок должен показать смайлик того цвета, который соответствует его настроению в данный момент. Учитель комментирует результат по ситуации. (Если хорошее настроение- попытается его поддержать во время урока, а если у кого плохое- учитель постарается его поднять.)

4.Основной этап.

Т: Let's start! Our FLOWER gives us the 1^st task!

1)У нас много гостей сегодня, но Цветик-Семицветик пригласил ещё двух. Давайте знакомиться! (входят гости, 2 девочки 5классницы. Одна рассказывает о другой (своей подруге), а подруга задает вопросы ученикам)

Т: Два лепестка мы раскрыли. Идём дальше?

2) Цветик-Семицветик загадывает загадки. Нужно составить предложения по схеме, используя картинки и слова- прилагательные.

3)Мы готовы выполнить ещё одно задание, не так ли? У Цветика семь лепестков, а где ещё есть цифра 7? (7дней недели, 7 нот) Правильно! Задание такое: нужно соединить название дня недели и его транскрипцию.

4)Цветик-Семицветик хотел нас угостить, но буквы в словах перепутались. Давайте поможем ?

5) Цветик спрашивает, знаете ли вы личные местоимения? Задание такое: нужно заменить подчёркнутые слова в предложениях на местоимения He, She, It, We, They.

6) И остался ещё один лепесток, последний! The last petal. Задание самое сложное из всех! Оно называется «Хвастунишка» I'm a boaster. Нужно как можно больше назвать своих умений. I can (swim, write, sing, jump, dance….)

5.Заключительный этап. Подведение итогов. Еще раз проводится тест со смайлами и анализируется, объясняется домашнее задание .