Длительное прошедшее время / Past Progressive.

Технологическая карта учебного занятия

Учитель: Юлдашева Р.Ш.

Дисциплина: английский язык

Специальность:

Группа: 16

Тема занятия: Длительное прошедшее время / Past Progressive.

Тип занятия: комбинированное

Длительность: 40 минут

Технология - развитие критического мышления

Цель занятия:

1. Создать условия для формирования умения отличать длительное прошедшее время от других времен англ.яз

2. Организовать работу по формированию учебно-интеллектуальных умений (анализировать, выделять главное, сравнивать, находить закономерности); учебно-информационных умений (работа с учебником, составление вопросов, наблюдение); учебно-коммуникативных (составление вопросов, создание письменного высказывания) взаимодействия при работе в парах;

3. Соотносить результаты своей деятельности с образцом, определять причины затруднений.

Используемые педагогические технологии:

- развитие критического мышления через чтение и письмо.

Ожидаемые результаты:

• обучающийся распознаёт длительное прошедшее время и определяет их грамматические признаки

• обучающийся отличает простое прошедшее время от длительного прошедшего времени

• обучающийся употребляет длительное прошедшее время при рассказе о своих летних каникулах.

«Вызов»

(актуализация субъектного опыта)

What holiday do English people celebrate in December? Какой праздник англичане празднуют в декабре?

Now let's decorate our Christmas tree.

Давайте украсим елку:

1) be

2) give

3) feed

1) water

2) play

3) was swimming

- А теперь поиграем.

Игра «Четвертый лишний»

- Что общего между всеми словами в елке? Подумайте.

- Обсудите все, что вы знаете по данной теме с соседом по парте и заполните колонку «Знаю» таблицы «Инсерт»:

«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».

1 - это глаголы, они неправильные.

Употребляются в Past Simple.

2 - это глаголы, они правильные, добавляется окончание ed, употребляются в Past Simple

Проверка.

-Какое слово лишнее? Вы можете догадаться, какое это время? Как, по-вашему, звучит тема урока?

Обучающиеся украшают елку называя 2 форму глагола.

1. was/ were

2. gave

3. fed

1. watered

2. played

Заполнение таблицы «Инсерт»:

«Знаю»

«Хочу узнать»

«Узнал новое».

10

2. Осмысление содержания.

- Обратимся к учебнику.

1. Чтение текста , карандашом в тексте делаются пометки:

V - знаю;

+ - узнал новое;

! - удивило.

- Обсудим.

Комментарий учителя.

В английском языке существует 12 времен. Длительное прошедшее время употребляется когда действие происходит в прошлом…

Но и время Past Simple также употребляется, когда действие происходит в прошлом. А теперь посмотрите в тексте предложения с употреблением этих времен.

Выдвиньте свое предположение, чем они отличаются? -Заполните колонку «Узнал новое»:

«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».

Как образуются утвердительные, отрицательные, вопросительные предложения в Past Progressive ?

-А что бы вы хотели ещё узнать о прошедшем длительном времени? Дополните графу «Хочу узнать» своими вопросами.

Вопрос:

-Как вы думаете, из каких источников можно получить ответы на интересующие вас вопросы?

Кто попробует составит кластер времени Past Progressive?

Подготовить 4 вопроса - по 2 каждому какой-нибудь паре (пусть договорятся между собой, какие именно)

Сигнальными словами. Во времени Past Simple не указывается точное время выполнение, как во времени Past Progressive.

-Заполните колонку «Узнал новое»:

«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».

1- к глаголу добавляется окончание -ing

1. При помощи вспомогательных глаголов was/ were.

2. В отрицательных предложениях добавляется частица not.

3. В вопросительных предложения was/were выходят на первое место.

-Какие еще сигнальные слова есть у прошедшего длительного времени?- Ко всем ли глаголам можно добавлять ing окончание?

-Интернет.

-Учебные пособия.

10

3.Рефлексия

1. - Раскройте скобки в предложениях в правильной видовременной форме (Past Simple/ Past Progressive)

~~Контроль полученных знаний, умений, навыков: проверочная работа (1 вариант для более слабых, 2- для сильных).

10

4. Подведение итогов занятия.

Составьте синквейн о времени:

1. Past Progressive

2. Прошедшее, точное

3. Изменяется, добавляется, указывает

4. Происходит в точное указанное время.

5. Длительное.( относится к группе времен Progressive)

Выставление оценок

5

5. Домашнее задание

Выучить теоретический материал по учебнику и таблице «Инсерт», составленной на уроке.

Подготовить устный рассказ на тему «М ои летние каникулы» (кластеры).

5