Конспект урока английского языка во 2 классе «Ознакомление с названиями цветов»

Ход урока

Этапы

Время

Деятельность учителя

Предполагаемые действия учащихся

Примечания

I вводная часть

11:00

11:01

11:02

1. Организационный момент. Приветствие

Good morning, boys and girls!

I'm glad to see you! Sit down!

2. Ознакомление с задачами урока

Ребята, сегодня у нас необычный урок, сегодня у нас гости. Давайте покажем, чему вы научились и как вы умеете работать на уроке. А я, в свою очередь, покажу вам видео с новой песенкой, познакомлю с новыми словами

3. Речевая зарядка (вопросно-ответная работа)

Урок, как обычно, начнем с вопросов: What's your name? How old are you? How are you?

Good morning, teacher!

T͢͢͢ →Cl

T↔P1, P2, P3…

до начала урока написать на доске дату и тему урока

II

основная часть

III

Заключительная часть

11:05

11:08

11:15

11:17

11:30

11:33

11:35

11:42

11:44

11:45

4. Введение нового ЛМ

• Введение в тему урока

Итак, ребята, взгляните, пожалуйста, на экран и подумайте, какая тема нашего сегодняшнего урока.

Вы, верно, догадались, что сегодня на уроке мы познакомимся с названиями цветов. Цвета по-английски - Colours. Знание слов по теме «Цвета» нужно нам для того, чтобы наша речь на английском языке была богаче и чтобы мы еще красочнее могли рассказывать о предметах и живых существах.

• Развитие навыков аудирования (просмотр видео с песней)

So, please, look at the screen and listen to the song "The balloon song".

5. Тренировка нового ЛМ

1. Устная речь

• Хоровая отработка ЛМ

Repeat after me all together: colour, red, blue, white, green, brown, black, purple, orange, yellow, pink, grey.

• Проговаривание слов на мотив песни

Let's pronounce colours to the melody "Jingle bells"

• Переводная работа

Now, translate!

• Стихотворения-договорки

Чтобы лучше запомнить цвета вам помогут забавные стишки. Вы должны закончить каждый стишок названием цвета по-английски.

1. Учить цвета мы стали

Цвет по-английски - colour

2. У елки цвет один

Называется он green

3. Цвет пасмурных, дождливых дней

Называется он grey.

4. Летом рыбу я ловлю

В море ярко-синем, blue.

5. Солнца цвет и яблок спелых,

И листвы осенней, yellow.

6. За окошком воробей

Весь от пыли серый, grey.

7. Поросенок-озорник

Раньше розовый был, pink.

Но однажды он пролил

Целый пузырек чернил.

С той поры наш недотепа фиолетовый весь, purple.

8. Больше всех цветов по нраву

Мне коричневый цвет, brown.

Потому что очень сладкий

Цвет у каждой шоколадки.

9. Вот неспелый мандарин.

Он пока зелёный, green.

Но дозреет, и запомнишь

Ты оранжевый цвет, orange.

10. Знаю, самый строгий цвет

В светофоре красный, red.

Если вдруг он загорится,

Все должны остановиться.

11. Нарисую кораблю

Море синей краской, blue.

А потом раскрашу смело

Солнце желтой краской, yellow.

12. Жил на свете крокодил.

Был он добр и очень мил.

По утрам лежал один

На траве зелёной, green.

13. Кот ни в чем не виноват.

Он всегда был белый, white.

Но залез в трубу на крыше,

Черный, black, оттуда вышел.

6. Физкультминутка

Stand up! Let's do some sport exercises:

Red, red, touch your head,

Black, black, touch your back,

Blue, blue, touch your shoe,

Green, green, touch your chin,

Brown, brown, touch the ground.

7. Тренировка нового ЛМ

• Хоровая отработка изученных букв алфавита Let's repeat the letters! (A-U)

• Timed Round Robin

Now, every pupil should name the letters from A to U in his group of 5. I give you 30 seconds to do that. Pupil №1, you are welcome!

Your time is up! Pupil №2, it's your turn!

Your time is up! Pupil №3, your turn!

Your time is up! Pupil №4, it's your turn!

Your time is up! Pupil №5, it's your turn!

Time is up! Group №2, pupil №4, stand up! Name the letters, please!

Письменная речь

• Написание слов по буквам

Now, let's spell some colours.

… come to the blackboard.

Write down:

Green - зелёный

Orange - оранжевый

Red - красный

Pink - розовый

Black - чёрный

Blue - синий

Purple - фиолетовый

8. Применение

Монологическая речь (описание животных по картинкам)

Look at the screen!

What is this?

What colour is it?

Thank you very much!

9. Комментирование домашнего задания

Дома вы должны на листочке найти слова по теме «Цвета» и обвести их. Список слов дан внизу. Слова расположены по прямой линии слева направо и сверху вниз.

10. Фонетическая зарядка (разучивание песни)

Now, let's learn the song.

• Прослушивание песни

First of all listen to the song once again!

• Фонетическая отработка текста песни

Let's repeat after me!

THE BALLOON SONG
Red, red balloon, floating in the sky
Blue, blue balloon, drifting up so high
White, white balloon, flying through the air
Green, green balloon, you can see it everywhere
The balloon song, balloon song, this is the balloon song
Brown, brown balloon, blowing in the wind
Black, black balloon, floating by me again
Purple, purple balloon, such a beautiful thing
Orange, orange balloon, makes me want to sing
The balloon song, balloon song, this is the balloon song
Ok...let's sing it a little quieter now...are you ready? Let's go...
Yellow, yellow balloon, high above the trees
Pink, pink balloon, coming back to me
Coming back to me
Coming back to me

• Исполнение песни

Let's sing!

11. Подведение итогов урока

А теперь, ребята, скажите, что вы узнали сегодня на уроке, что вам понравилось, а что нет.

12. Выставление отметок

…, your mark is … .

13. Прощание

Stand up! Thank you for your work! Good bye!

T→Cl

Cl→DVD recording

T↔Cl хоровая работа

T↔Cl хоровая работа

T↔Cl

T↔Cl

Хоровая работа

T→Cl

P1→Gr

P2→Gr

P3→Gr

P4→Gr

P5→Gr

P4→Cl

у доски (записывают слова по буквам и прикрепляют на доску магнитиками цветные карточки в соответствии с обозначаемым цветом)

T↔P1, P2, P3…

This is a …

It is …

T↔P1, P2…

T→Cl записывают в дневниках

Cl→DVD recording

T↔Cl

T, Cl под музыку

T→P1, P2, P3…

Good bye, teacher!

Слайд №1

Включить видео

Показывать цветные карточки

Слайд №2

Слайды №3-17

Раздать листочки с д.з.

Слайды №18-19

Слайд №20

Тема: Ознакомление с названиями цветов

Тип урока: урок по передаче-усвоению нового ЛМ

Цели:

1. Образовательные:

• способствовать усвоению нового лексического материала по теме урока и совершенствованию ЛМ по теме «Животные»;

• содействовать формированию слухо-произносительных навыков (аудирование, стихотворения-договорки, физкультминутка, разучивание песни);

• создать условия для развития умений говорения (речевая зарядка, монолог);

• способствовать формированию навыков каллиграфии (запись изученных слов под диктовку по буквам).

2. Развивающие:

• создать условия для развития способности к догадке;

• способствовать развитию памяти, мышления, внимания;

• содействовать формированию эмоционально-волевой сферы.

3. Воспитательные:

• прививать интерес к изучению английского языка;

• способствовать созданию положительных мотивов учения;

• содействовать развитию навыков сотрудничества.

Класс: 2Б класс (10 учеников)

Оборудование:

1. Учебник для 2 класса «Enjoy English», автор М.З. Биболетова.

2. Цветные карточки, мелки и магниты на доску.

3. Manage Mat - табличка в центре стола, позволяющая распределить учеников в одной команде.

4. Презентация "Colours" и видео "The balloon song"

5. Раздаточный материал для домашнего задания.

6. Проектор, ноутбук, колонки.

Время: 45 минут

Этапы урока:

1. Организационный момент. Приветствие (1 мин)

2. Ознакомление с задачами урока (1 мин)

3. Речевая зарядка (3 мин)

4. Введение нового ЛМ (3 мин)

5. Тренировка нового ЛМ (устная речь) (7 мин)

6. Физкультминутка (2 мин)

7. Тренировка нового ЛМ (письменная речь) (13 мин)

8. Применение (монолог) (3 мин)

9. Комментирование домашнего задания (2 мин)

10. Фонетическая зарядка (7 мин)

11. Подведение итогов урока (2 мин)

12. Выставление отметок (1 мин)

13. Прощание