Открытый урок на тему 'Жыл мезгілдері' (6 класс)

«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің

№3 мектеп-гимназиясы» ММ

Ашық сабақ

Менің сүйікті жыл мезгілім

Қазақ тілі

6 «Б» сынып

2014 - 2015 оқу жылы

Мұғалім: Қабдырашова Айкүміс Қабимоллинқызы

Қостанай - 2015

«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің

№3 мектеп-гимназиясы» ММ

Мұғалім: Қабдырашова Айкүміс Қабимоллинқызы

Күні: 18.04.2015

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 6 «Б»

Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті жыл мезгілім

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға жыл мезгілі туралы жалпы түсінік беру, оқушылардың сүйікті жыл мезгілдері туралы ойларын кеңейту. Етістікті қайталау.

2. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, ойын ашық айта білуге және өз пікірін қорғай білуге баулу.

3. Оқушыларды адалдыққа, еңбексүйгіштікке, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: дәстүрлі емес

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: талдау,тұжырымдау,салыстыру,баяндау,шығармашылық

жұмыс, сұрақ- жауап.

Сын тұрғысынан ойлауын дамыту стратегиялары: кластер, сөзжұмбақ, Блум таксономиясы, Жигсо әдісі, «Синквейн» стратегиясы, диалог әдісі

Көрнекілігі: интерактивті тақта, бейнетаспа, сызбанұсқа, үлестірмелі кеспелер, бағалау парағы.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Сұрақ-жауап, диалогтік сөйлесу

-Сәлеметсіздер ме оқушылар?

-отырыңыздар

-көңіл-күйлерің қалай?

-бүгін ауа райы қалай?

-бүгін кезекші кім?

-бүгін кім жоқ?

-бүгін нешесі?

-аптаның қай күні?

2. Оқушыларды 4 топқа бөлу

1-топ - қыс

2-топ - көктем

3-топ - жаз

4-топ - қыс

Бағалау парақтары, бүгін сендер көршілеріңді бағалап отырасыңдар, сабақтың соңында парақтарыңды тапсырасыңдар.

3. Мен бүгін саған .... тілеймін! / зат есімді қайталау

Оқушылар тізбектеп бірінен-келесіге тілек айтады

Бақыт, жақсы баға, қуаныш, денсаулық, жақсы дос, сәттілік, ....

4. Қораптың ішінде сендердің бір сыныптастарыңның фотосы бар, ол қандай оқушы?/Сын есімді қайталау

Қораптың ішін әр оқушыға көрсету, қорапта айна....

Соңынан оқушыларға, сендер өздеріңді қандай оқушы екендеріңді бағаладыңдар.

5. Жаңа сабақ

• Оқушыларға бүгін сабағымызға қандай мақсат қояйық?

• Оқушы үш міндеті?

Сұрақ-жауап/ сан есімді қайталау

- Бір жылда неше жыл мезгілі бар?

- Әр жыл мезгілінде неше ай бар?

- Ең суық ай?

- Ең ыстық ай?

- Жылдың соңғы айы, қыстың бірінші айы?

- Күн мен түн қашан теңеледі?

- Бір жылда неше ай бар?

-Бір жылда неше күн бар?

- Бір айда неше күн бар?

- Бір күнде неше сағат бар?

- Қар жауып, шаңғы теуіп, аққала жасайтын қай жыл мезгілі?

- Жапырақ сарғайып, жемістер мен көкөністер пісетін қай жыл мезгілі?

- Қар еріп, жылғалардан су ағып, күн шығатын қай жыл мезгілі?

- Далаға шығып, жеңіл киініп, суға шомылатын қай жыл мезгілі?

6. Шығармашылық тапсырма

• Оқушылар өз жыл мезгілдерің топ бойынша қорғайды

7. С Е Р Г І Т У С Ә Т І

8.Жазба жұмысы - синквейн

1. Зат есім

2. 2 сын есім

3. 3 етістік

4. 1 Сөйлем

5. Синоним

1. Қыс Жаз Күз Көктем

2.

3.

4.

5.

9.Қорытынды:

Автор орындығы - Менің сүйікті жыл мезгілім - ***, себебі?

• Оқушылар алдарына таратылған стикерлерге өз сүйікті жыл мезгілінің атын жазып, тапсырады

10. Бағалау - топ оқушылары бағалау парағын тапсырады, бағалау парақтарына байланысты және оқушыларды сабаққа қатысуларына байланысты бағалаймын.

11.Үйге тапсырма

* «Менің сүйікті жыл мезгілім» - шығарма, мазмұнын айту

Сабақ аяқталды!

Сау болыңыздар!

Мұғалімнің өзін-өзі талдауы.

Мұғалім: Қабдырашова А.Қ.

Ашық сабақ

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 6 «Б»

Бұл сынып тобында барлығы 13 оқушы. Сабаққа 11 оқушы қатысты, 2 оқушы белгілі бір себептермен болған жоқ. Сыныпта 4 пен 5-ке оқитын белсенді - 10 оқушы бар. Сыныпта барлық оқушылар қазақ тілі сабағына белсенді қатысады, берілген үй тапсырмасын, қосымша шығармашылық жұмыстарды және ізденіс жұмыстарын өз уақытында тапсырып отырады. Сынып - ұйымшыл.

Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті жыл мезгілім. Сөз таптарын қайталау.

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға жыл мезгілі туралы жалпы түсінік беру, оқушылардың сүйікті жыл мезгілдері туралы ойларын кеңейту. Етістікті қайталау.

2. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, ойын ашық айта білуге және өз пікірін қорғай білуге баулу.

3. Оқушыларды адалдыққа, еңбексүйгіштікке, сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, проблемалық сұрақ, ой толғау, қорытындылау, синквейн, «Автор орындығы»

Көрнекілігі: интерактивті тақта, сызбанұсқа, үлестірмелі кеспелер, нақыл сөздер;

Қолданылған әдебиеттер: Қазақ тілі. Орыс тілінде оқитын негізгі жалпы мектептің 6 сынып оқулығы. Алматы «Атамұра», 2010 ж. Отцы «Драгоценных слов». Издательство «Аруна», 2002 г.

Сабақтың барысы:

• Мұғалім оқушылармен амандасып,кезекшімен бүгін сабақта кім жоқ, сабаққа дайындықтары туралы сұхбаттасты.

• Білімді жан-жақты тексеру: өткен сабақтағы грамматикалық тақырып - етістік туралы білімдерін жан-жақты тексерді.

Жаңа сабақ:

• Оқушыларды 4 топқа бөлу: көктем, жаз, күз, қыс. Үстелдің үстінен парақшалар алып, парақша суреттеріңе қарап, парта үстіндегі жыл мезгілдері суреттерге барып отыру

• Мен бүгін саған .... тілеймін! / зат есімді қайталау

Оқушылар тізбектеп бірінен-келесіге тілек айтады

Бақыт, жақсы баға, қуаныш, денсаулық, жақсы дос, сәттілік, ....

• Қораптың ішінде сендердің бір сыныптастарыңның фотосы бар, ол қандай оқушы?/Сын есімді қайталау

Қораптың ішін әр оқушыға көрсету, қорапта айна....

Соңынан оқушыларға, сендер өздеріңді қандай оқушы екендеріңді бағаладыңдар.

Сұрақ - жауап

Шығармашылық жұмыс. 4 топ кластер арқылы өз топтары бойынша «оқушыға» деген көзқарастарын ашып, ортаға шығып айтты.

• Сергіту сәті. Қызыл өрік

Жазбаша жұмыс. 4 топ - өз жыл мезгілдерін /синкейн

«Автор орындығы» ортаға бір-бірлеп оқушылар шығып, автор орындығына отырып, «Менің сүйікті жыл мезгілім - ..., себебі ?» деген сұраққа өз ойларын айтты.

Мұғалімнің қорытындысы: сабағымды беру барысында алдыма қойған мақсатыма жеттім деп ойлаймын. Сабақ барысында жоғарыда айтылған барлық кезеңдер бойынша жұмыс жасалды.Сабақты бекіту барысында жоспарым бойынша «Блум таксономиясы» сұрақтарына оқушылар өз бетінше жауап берді. Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдерім сабаққа сай пайдаланылды. Интерактивті тақтада оқушылар жұмыс жасады, ауызша және жазбаша жұмыстар болды. Сабағымды қорытындылай келе, сабағымды «жақсы» деген бағаға бағалаймын

Мұғалімнің өзін-өзі талдауы.

Мұғалім: Қабдырашова А.Қ.

Ашық сабақ

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 6 «Б»

Бұл сынып тобында барлығы 13 оқушы. Сабаққа 11 оқушы қатысты, 2 оқушы белгілі бір себептермен болған жоқ. Сыныпта 4 пен 5-ке оқитын белсенді - 10 оқушы бар. Сыныпта барлық оқушылар қазақ тілі сабағына белсенді қатысады, берілген үй тапсырмасын, қосымша шығармашылық жұмыстарды және ізденіс жұмыстарын өз уақытында тапсырып отырады. Сынып - ұйымшыл.

Сабақтың тақырыбы: Мен оқушымын, менің міндеттерім. Етістікті қайталау.

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға «оқушы» деген атқа лайықты болуға, оқушы болған соң өз міндеттері туралы білімдері туралы жалпы мағлұмат беру. Етістікті қайталау.

2. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, ойын ашық айта білуге және өз пікірін қорғай білуге баулу.

3. Оқушыларды «оқушы» деген атқа лайықты болу үшін, өз міндеттерің бұлжытпай орындауға, адалдыққа, еңбексүйгіштікке, өнерге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, проблемалық сұрақ, ой толғау, қорытындылау, синквейн, «Блум» таксономиясы, «Жигсо» әдісі.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, сызбанұсқа, үлестірмелі кеспелер, нақыл сөздер;

Қолданылған әдебиеттер: Қазақ тілі. Орыс тілінде оқитын негізгі жалпы мектептің 6 сынып оқулығы. Алматы «Атамұра», 2010 ж. Отцы «Драгоценных слов». Издательство «Аруна», 2002 г.

Сабақтың барысы:

• Мұғалім оқушылармен амандасып,кезекшімен бүгін сабақта кім жоқ, сабаққа дайындықтары туралы сұхбаттасты.

• Білімді жан-жақты тексеру: өткен сабақтағы грамматикалық тақырып - етістік туралы білімдерін жан-жақты тексерді.

Жаңа сабақ:

• Оқушыларды топқа бөлу. Үстелдің үстінен парақшалар алып, парақша суреттеріңе қарап, парта үстіндегі суреттерге барып отыру

• «сөзжұмбақ»- шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын аштық

Шығармашылық жұмыс. 3 топ кластер арқылы өз топтары бойынша «оқушыға» деген көзқарастарын ашып, ортаға шығып айтты.

Ауызша жұмыс. Мәтінмен жұмыс

• Жаңа сөздермен танысып, мәтінді оқып, аударды

• 3 топқа мәтін бойынша тапсырмалар берілді, 1 топ - диалог, сұрақтарына қарап жауап берді; 2 топ - жауаптарыңа қарап сұрақ құрастырды, 3 топ - мәтін бойынша сұрақ құрастырды.

• Сергіту сәті. Қызыл өрік

Жазбаша жұмыс. 1 топ - мектеп/синкейн, 2 топ - оқушы/жіктеу, 3 топ - мұғалім/жіктеу

• Сөздерден сөйлем құрастыру. Берілген кеспедегі сөздермен оқушылар №3 мектеп-гимназиясының оқушы міндеттерін құрастырып, орысша аударды.

• «Блум таксономиясы» оқушылар сұрақтарға жауап берді

• «Автор орындығы» ортаға бір-бірлеп оқушылар шығып, автор орындығына отырып, «Қазіргі оқушы қандай болу керек?» деген сұраққа өз ойларын айтты.

Мұғалімнің қорытындысы: сабағымды беру барысында алдыма қойған мақсатыма жеттім деп ойлаймын. Сабақ барысында жоғарыда айтылған барлық кезеңдер бойынша жұмыс жасалды.Сабақты бекіту барысында жоспарым бойынша «Блум таксономиясы» сұрақтарына оқушылар өз бетінше жауап берді. Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдерім сабаққа сай пайдаланылды. Интерактивті тақтада оқушылар жұмыс жасады, ауызша және жазбаша жұмыстар болды. Сабағымды қорытындылай келе, сабағымды «жақсы» деген бағаға бағалаймын