Конспект урока в 3 классе «Wir spielen und singen«немецкого языка

Тема: Wir spielen und singen.

Цели: 1) совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;

2) закрепить лексику по теме «Зима»;

3) тренировать учащихся в употреблении лексики для решения коммуникативных задач;

4) развивать навыки диалогической речи.

Оборудование: компьютер, картинки, раздаточный материал.

Ход урока

1. Начало урока.

- Guten Tag, Kinder! Wie geht's?

- Сегодня на уроке мы с вами поговорим о том, почему дети радуются зиме, будем учиться употреблять в речи выученные слова и споём песню о зиме.

II. Основное содержание урока.

1. Mundgymnastik.

- А сейчас выполним гимнастику для нашего языка и наших губ, чтобы настроить их на немецкий язык.

Heute trainieren wie den Laut [ŋ]. Sprecht mir nach:

Junge Bingo springen

singen Lunge lang

Eine lange Schlange ringlet sich um eine lange Stange.

(Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, всё предложение хором и по цепочке).

1)Redegymnastik.

- Beantwortet meine Fragen!

- Welche Jahreszeit ist jetzt? (Es ist Winter).

- Wie heiβen die Wintermonate? (Sie heiβen Dezember, Januar, Februar).

- Wie ist das Wetter heute? (Es ist kalt. Die Sonne scheit nicht hell. Es schneit).

- Sagt mir bitte auf deutsch:

1) Наступила зима. (Der Winter ist da).

2) Всё бело. (Alles ist weiβ).

3) Всюду лежит снег. (Überall liegt Schnee).

- Der Winter ist die schönste Jahreszeit, nicht war? Wir singen das Lied "Winter kommt".

3) - Was bringt den Winter den Kinder? Auf meinem Tisch liegen verschiedene Bilder. Ich sage auf russisch und ihr must die entsprechende Bilder finden. Zeigt sie euren Mitschüler und sagt auf deutsch.

а) Дети катаются на санках. (Die Kinder rodeln).

б) Дети играют в снежки. (Die Kinder machen eine Schneeballschlacht).

в) Дети катаются на лыжах. (Die Kinder laufen Schi).

г) Дети лепят снеговика. (Die Kinder bauen einen Schneemann).

д) Дети катаются на коньках. (Die Kinder laufen Schlittschuh).

Каждое предложение дети повторяют хором.

4) Spiel "Reporter"

- Ich will wissen, dass ihr im Winter macht. Wer will ein Reporter sein?

Выбираем репортёра, который задаёт вопросы учащимся: "Was machen die Kinder im Winter? Und was machst du im Winter?"

4) Turnpause.

- Wir haben eine Turnpause. Wir singen das Lied "Meine Hände sagen ja…"

Дети под музыку выполняют движения.

5) - Hilft mir bitte die Sätze ordnen.

Каждому ученику даются карточки с предложениями, они должны их правильно собрать и прочитать.

laufen, Die Kinder, Schi

machen, eine Schneeballschlacht, Die Kinder

fallen, auf die Erde, die Schneeflocken

6) Работа по учебнику.

-Schlagt die Bücher auf. Seite 91. Übung 6.

- Was past zusammen? Trage die Nummer des Textes in die Tabelle ein.

Der ersten Text passt zum Bild C.

Der zweiten Text past zum Bild A.

Der dritten Text past zum Bild B.

7) - Wir haben heute viel zu tun. Zum Schluβ machen wir noch eine Aufgabe.

Учащиеся получают карточки дифференцировано. Карточки для сильных учащихся: перевести на немецкий язык:

1. Снежинки падают на землю.

2. Дети катаются на коньках

3. Всё бело.

4. Дети катаются на лыжах.

Учащиеся со средним уровнем обученности получают карточки: прочитать и перевести на русский язык:

Die Schneeflocken fallen auf die Erde.

Die Kinder bauen einen Schneemann.

Die Kinder machen eine Schneeballschelacht.

Учащийся с низким уровнем обученности получает карточку: прочитать предложение:

Die Kinder rodeln.

III.Заключительный этап. Рефлексия.

• Ich bin mit unserer Arbeit heute sehr zufrieden.

• Подведён итог нашей работы. Что для вас сегодня было наиболее трудным? Что вам сегодня на уроке понравилось?

• А теперь оцените свою работу на уроке. У вас лежат карточки с цифрами. Как вы оцените свою работу на уроке? Покажите мне ту оценку, которую вы сами себе поставили.

• Д/З AB S. 80. Üb. 1-2

• Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.