Конспект урока по английскому языку в 6 классе на тему 'Привлекателен ли наш город для туристов?'

Итоговой урок - представление проект английского языка в 6 классе

Визитка

Ф.И.О. автора урока, место работы, должность

Хозяинова Е.И., МОУ «СОШ№21 с УИОП», учитель английского языка

Тема:

Мой родной город

Творческое название:

Стоит ли туристам посещать наш город?

Типология проекта:

Творческий

Категория уч-ся:

6 класс

Продолжительность

Краткосрочный

Предметные области:

Иностранный язык, география, история

Образовательные цели:

Создание положительной мотивации к изучению английского языка. Углубление знаний по предмету. Научить самостоятельному поиску, синтезу, анализу информации. Формирование лексических навыков чтения, говорения, аудирования.

Развивающие цели:

Развитие логического мышления и памяти. Развивать умения сопоставлять, обобщать и делать выводы. Развивать умение давать оценку, выражать свое мнение. Развитие познавательного интереса в области истории и географии.

Воспитательные цели:

Формирование уважительного отношения к окружающей среде, к месту где родился, любви к родному краю. Воспитание патриотизма, гордости к своей малой родине.

Основополагающий вопрос:

Привлекателен ли наш город для туристов?

Проблемный вопрос:

Стоит ли туристам приезжать в наш город?

Частные вопросы (в рамках учебной темы)

Темы проведенных исследований

История появления первой геологической экспедиции в Ухте.

Как поселок Чибью преобразовывался в город Ухта?

Памятные места Ухты.

Сочинение на тему: «За что я люблю свой родной город Ухта»

«Geographical position of my place», «I love living here»

«Ukhta is the industrial capital of Komi Republic»

"Sightseeing in Ukhta"

" Ukhta is a cultural and educational centre"

«Ukhta is the pearl of the North»

Аннотация урока-проекта

Данный урок осуществляется в рамках учебной программы «Город». В процессе подготовки к уроку вовлечены учащиеся 6 «А» класса, выполняющие работу, соответственно уровню знаний и умений. В ходе работы учащиеся выяснили места привлекательные для туристов нашего города, совершенствовали знания английского языка.

Урок завершает тему «Faces of London» УМК «Enjoy English» Биболетова М. З. И др. 5-6 класс Unit 5.

История проекта: При прохождении темы «Faces of London» приходим к выводу, что Лондон - настоящий рай для туристов.

Возникает вопрос: А наш город может привлечь туристов?

Учащиеся поделились на группы из 2 человек, каждая из которых приготовила свою часть проекта.

Проблема проекта: «Is my place worth visiting by tourists?»

Задачи:

• Найти интересный материал о городе.

• Описать на английском языке.

• Представить свои работы на итоговом уроке.

Этапы проекта

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1. Подготовительный

Создание проблемной ситуации. Формирование целей, задач, идеи проекта. Руководит деятельностью учащихся.

Формулирование основополагающего и проблемного вопросов. Выбор вида проектной деятельности, знакомство с целями и задачами. Анализ тематики, проблематики, личностное присвоение проблемы. Вживание в ситуацию.

2.Проектирование

Координационная работа: контролирует. Корректирует направляет.

Определение тем исследования, формулирование частных вопросов, обсуждение, название будущего проекта, формирование групп, разработка критериев оценки. Сбор необходимой информации.

3. Практический

Координирование. Не участвует, но: по необходимости контролирует, координирует, корректирует.

Самостоятельная работа. Сбор материала (посещение музеев, памятных мест). Источники: литература, справочники, статьи, Интернет. Сочинение об Ухте. Создание презентации.

4.Контрольно-коррекционный

Помогает готовить презентацию, обобщает, делает выводы.

Презентация проекта, его представление. Самооценка и взаимооценка работ учащихся.

5.Заключительный

Создание презентации. Контролирует, координирует работу по оформлению проекта в программе PowerPoint.

Представление работ, анализ проекта. Дают взаимооценку деятельности, ее результативности.

План урока

Темаурока «Is my place worth visiting by tourists?»

Цель урока: Развитие коммуникативных способностей, закрепление навыков подготовленной и неподготовленной монологической речи.

Задачи урока:

1. Закрепление и контроль лексических навыков;

2. Закрепление и контроль навыков говорения;

3. Контроль умений и навыков учащихся вести беседу, высказать свое мнение по теме;

4. Увеличение объема знаний о городе, где проживаем.

Оснащение урока:

1. Таблица фраз для поддержания беседы;

2. Фотографии с видами города Ухта;

3. Видеоролик о нашем городе.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие. Постановка целей и задач урока.

1 мин

2. Просмотр слайдов о нашем городе. Цель: С помощью зрительной опоры настроиться на выступления перед классом и активизировать лексический материал по теме. Музыкальный фон - песня об Ухте. Стихотворение Н.Володарского об Ухте. 5 мин

3. Целеполагание: А привлекателен наш город для туристов? Что он собой представляет? Опишите его? (работа в группах).

а) Ukhta is my native town, nice, modern, young, wonderful, industrial, lovely…

b) ABC - алфавит. (Составление слов об Ухте на буквы алфавита).

c) Предложения с оборотами there is, there are.

d) Do exercises (1.2.3.4)

i) Agree or disagree with me… 7 мин

4. Compositions about Ukhta. Вопрос-ответы по содержанию. 3 мин

5. Презентация работ учащимися. 25 мин (5 минут каждой группе)

В ходе презентации остальные учащиеся задают вопросы. Целью этого этапа урока является контроль навыков говорения всех учащихся, умение поддержать беседу и высказать свое мнение.

Вопросы готовим заранее.

1 группа. Тема выступления: «Geographical position of my place», «I love living here»

Учащиеся рассказывают и показывают на карте. Учащиеся дают общие сведения о городе: Сколько лет городу, какие улицы есть и т.д.

Вопрос слушателей: Can tourists swim in the river Ukhta in summer? What can tourists enjoy in Ukhta in winter?

Приложение №1

2 группа. Тема выступления: «Ukhta is the industrial capital of Komi Republic»

Ребята представляют сведения о промышленности в Ухте и крупных предприятиях.

Вопрос: In what companies would you like to work?

Приложение №2

3 группа. Тема выступления: "Sightseeing in Ukhta"

Группа говорит о достопримечательностях города.

Вопрос: What monuments would you like to advice to tourists to visit?

Приложение №3

4 группа. Тема выступления " Ukhta is a cultural and educational centre"

Учащиеся дают общие сведения о музеях, школах культурно-развлекательных центрах. Группа говорит о известных людях города, их достижениях

Вопрос: What museums do you like most of all? You are proud of your famous sportsmen, aren't you?

Приложение №4

5 группа. Тема выступления: «Ukhta is the pearl of the North»

Учащиеся рассказывают об особенностях и красоте природы Ухты.

Вопрос: Do you want to devote your life to your native town?

Приложение №5

Таблица фраз для поддержания беседы

6. Заключительная часть урока. 3 мин.

Делаем выводы

- Ukhta is worth visiting by tourists.

- We can tell English-speaking tourists a lot about our place.

- So, Ukhta is worth visiting by tourists!

5. Оценка работы учащихся 1 мин.