Программа по английскому языку 3 класс Верещагина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Егорьевского муниципального района, Московской области

140300, Московская область, город Егорьевск, 1 микрорайон, дом 61

контактные телефоны: 3-67-05; 3-63-28

Email: school12eg@yandex.ru

Рабочая программа по английскому языку для параллели 3-х классов

составлена на основе

Примерной программы основного среднего образования (базовый уровень) по иностранному языку (английский язык) и авторской программы английского языка к учебнику авторов И.Н.Верещагиной, Т.А.Притыкиной, К.А.Бондаренко, «Английский язык», 3 класс.

для общеобразовательных учреждений под редакцией И.Н.Верещагиной, Т.А.Притыкиной, К.А.Бондаренко УМК "Английский язык» для третьего класса. М.: Просвещение;

Составила:

Учитель английского языка Золотова В.Н.

Егорьевск, 2016 год

Пояснительная записка

1.1. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 3 класса составлена на основе следующих документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. «Федеральный компонент государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Утвержден 05.03.2004 № 1089

3. Федеральный перечень учебных пособий, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016-2017 учебный год.

4. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

5. Учебный план МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2016-2017 учебный год.

6. Примерная программа по английскому языку и авторской программы «Английский язык» (Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Н.Верещагиной. II-IV классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений и шк. с углуб.изучением англ. языка / И.Н.Верещагина, К.А.Бондаренко, Н.И.Максименко. - М.: Просвещение, 2012. - 96 с.)

7. Авторская программа по иностранному языку.

1.2. Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект «Английский язык» для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий. (И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина, Москва, Просвещение, 2013 г.)

В линию учебно-методических комплектов входят:

1. Английский язык. 3 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений и школ с углубл. изучением англ.яз. с прил.на электрон. носителе. в 2 ч./ И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина (Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации) - М., Просвещение, 2013 г.

2. Английский язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса для общеобразоват.учреждений и школ с углубл.изучением англ.яз./ Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А. - М., Просвещение, 2013 г.

3. Книга для чтения. 3 класс: пособие для учащихся общеобразоват.организаций и школ с углубл.изучением англ.яз. /авт.- сост. И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко. - М.: Просвещение, 2013 г.

4. Аудиокурс к учебнику в двух частях (CD MP3) - И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина. Английский язык. 2 класс - М., Просвещение, 2013 г.

5. Книга для учителя к учебнику для 3 класса для общеобразоват.учреждений и школ с углубл.изучением англ.яз./ Верещагина И.Н., Бондаренко К.А. - М., Просвещение, 2012 г.

6. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной. II-IV классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений и шк. с углуб. изучением англ. языка / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Н. И. Максименко. - М.: Просвещение, 2012г.

1.3. Изучение английского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• формирование умения общаться на английском языке на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах;

• приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

• развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

• воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами английского языка.

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребёнку данного возраста (игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т.д.), дает возможность осуществлять разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать межпредметные общеучебные умения и навыки.

С учетом сформулированных целей изучение предмета "Английский язык" в начальной школе направлено на решение следующих задач:

• формирование у младших школьников представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими / пишущими на английском языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

• расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

• обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

• развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх; в ходе овладения языковым материалом;

• развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;

• приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;

• духовно-нравственное воспитание школьника, понимание и соблюдение им таких нравственных устоев семьи, как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;

• развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, в группе.

В соответствии с Базисным учебным планом начального (основного или среднего) общего образования в 2017-2018 учебном году в 3 классе на учебный предмет «Английский язык» отводится 68 часов (из расчета 2 часа в неделю). Всего за год - 68 часов.

1.4. Предметными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются: овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических, грамматических); умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

говорении:

• вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалог - побуждение к действию;

• уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семьей друге; описывать предмет, картинку; кратко охарактеризовать персонаж;

аудировании:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников; основное содержание небольших, доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;

чтении:

• читать вслух небольшие тексты, построенные на изучен ном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию;

• читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию;

письменной речи:

• владеть техникой письма;

• писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.

Языковая компетенция (владение языковыми средствами):

• адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка;

• соблюдение правильного ударения в словах и фразах;

• соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;

• применение основных, правил чтения и орфографии, изученных в курсе начальной школы;

• распознавание и употребление в речи изученных в курсе начальной школы лексических единиц (слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише) и грамматических явлений.

В познавательной сфере;

• умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

• умение действовать по образцу при выполнении упражнении и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

• совершенствование приемов работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

• умение пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

• умение осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.

• умение следовать намеченному плану в своем учебном труде.

Учебно-тематический план.

Наименование раздела,

темы

Количество часов (всего)

1

Повторение

15

2

Еда

12

3

Праздники

6

4

Братья наши меньшие

10

5

Одежда

10

6

Времена года и погода

8

7

Природа

5

8

Обобщение изученного

2

Итого:

68

Календарно-тематическое планированиеурока

Тема урока

Количество часов

Дата по плану

Дата по факту

3 А

3 Б

3 В

3 А

3 Б

3 В

Раздел 1. Повторение

15

1

Моя семья

1

2

Моя семья

1

3

Профессии

1

4

Давайте посчитаем!

1

5.

Телефонные номера

1

6.

Давайте поиграем!

1

7

Куда убрать игрушки?

1

8

Играем в парке

1

9

Занимаемся спортом

1

10

Твой любимый вид спорта

1

11

Сколько у тебя родственников?

1

12

Твоё семейное древо

1

13

Который час?

1

14

Твоё расписание

1

15

Тест по темам «Семья», «Время», «Спорт»

1

Раздел 2. Еда

12

16

Что было вчера?

1

17

Что было вчера?

1

18

Что ты делал вчера?

1

19

Что вчера делал Билли?

1

20

Неправильные глаголы

1

21

Что мы едим на завтрак?

1

22

История чая

1

23

Что мы едим на обед?

1

24

Твоя любимая еда?

1

25

Что любит Братец Кролик?

1

26

Для чего мы едим?

1

27

Все, что знаем о еде

1

Раздел 3. Праздники

6

28

Как поздравить с Днем рождения?

1

29

День рождения Билли

1

30

Рождество

1

31

Рождество

1

32

Новый год

1

33

Тест по теме «Праздники»

1

Раздел 4. Братья наши меньшие

10

34

Мой питомец

1

35

Смешное животное (часть 1)

1

36

Смешное животное (часть 2)

1

37

В зоопарке (часть 1)

1

38

В зоопарке (часть 2)

1

39

Слоник Гастон

1

40

Случай в зоопарке

1

41

Что ты знаешь о слонах?

1

42

Домашние животные в Великобритании

1

43

Опиши животное

1

Раздел 5. Одежда

10

44

Почему у кролика короткий хвост?

1

45

В магазине

1

46

Телевизор для кота

1

47

Что ты носишь?

1

48

Что будет завтра?

1

49

Что можно купить в магазине?

1

50

Друг познается в беде

1

51

День рождения мамы

1

52

Давайте повторим!

1

53

Тест по теме «Одежда»

1

Раздел 6. Времена года и погода

8

54

Большой и маленький банан (часть 1)

1

55

Большой и маленький банан (часть 1)

1

56

Английский год (часть 1 - зима)

1

57

Английский год (часть 2 - весна)

1

58

Английский год (часть 3 - лето)

1

59

Английский год (часть 4 - осень)

1

60

Все времена года прекрасны

1

61

Лондонские парки

1

Раздел 7. Природа

5

62

На ферме

1

63

Умная птичка

1

64

В гостях у дедушки

1

65

Планета Земля

1

66

Тест по теме «Природа»

1

Раздел 8. Обобщение изученного

2

67

Расскажи о любимом празднике

1

68

Расскажи о твоем питомце

1

</

Отчет об освоении программы.Класс

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Учебный год

По плану

По факту

Причины не соответствия

По плану

По факту

Причины не соответствия

По плану

По факту

Причины не соответствия

По плану

По факту

Причины не соответствия

По плану

По факту

3 А

3 Б

3В

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу.

Дата

Содержание

Причина

12