Урок по теме «Welche Fächer wünschen sich die Kinder?»

Урок по теме «Welche Fächer wünschen sich die Kinder?»

4 класс (И.Л Бим, Л.И Рыжова «Deutsch. Die ersten Schritte »)

Хорковская Ольга Ивановна

учитель немецкого языка

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 86.»

г.Саратов

Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по теме

«Und was gibt es Neues in der Schule ?»

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизация ЛЕ по теме «Школа. Учебные предметы».

2. Совершенствование умений и навыков аудирования.

3. Практика в чтении с выборочным пониманием прочитанного.

4. Совершенствование навыков устной речи.

Развивающие:

1. Развитие интеллектуальных и познавательных способностей.

2. Развитие общеучебных умений и навыков.

Воспитательные:

1. Воспитание культуры общения.

2. Поддержание интереса к изучению немецкого языка.

Ход урока :

I Начало урока:

П. Schönen guten Morgen , liebe Kinder!

У. Guten Morgen! Guten Morgen!

Ein neuer Tag beginnt

Wir freuen uns alle

Dass wir wieder zusammen sind!

П. Ich freue mich auch , euch im Deutschunterricht zu sehen.

Wie geht es euch?

(Работа в режиме ПУ 1.2.3 , У 1 У2 , УП

П. Unsere Stunde beginnen wir mit einem Gedicht .

(У. читает стих)

In der Schule.

In der Schule lernt man viel

lesen , rechnen , Sport und Spiel ,

basteln , singen , turnen , schreiben .

Niemand will ein Dummkopf bleiben.

П. Kinder , wie meint ihr worüber sprechen wir heute? Wie heisst unser Thema?

(Ответ уч-ся: Die Schule)

П. Genau. Unser Thema heisst «Die Schule.

Welche Fächer wünschen sich die Kinder?»

П.Was machen wir heute in der Stunde?

На доске:

Wörter wiederholen

einen Text lesen

ein Lied singen

zu unserem Thema sprechen

II Мотивация

П. Kinder , seht die Tafel an.

Das ist ein Zauberbaum.

Aber er hat leider keine Blätter und kein Obst. Schmücken wir ihn!

Wählt die Wörter zu unserem Thema.

( На доске слева от дерева даны слова)

Die Schule , die Schulsachen , der Sommer, der Stundenplan , das Fach , die Hausaufgaben , die Pause , lesen schreiben , turnen , rechnen , der Winter , der Wald.

III Активизация лексического и грамматического материала.

П. Wollen wir in paar Worte über unsere Schule sagen? Aber ich brauche Hilfe. Auf einigen Wörtern in meinem Text sind Bilder. Könnt ihr das lesen?

На экране:

Das ist unsere Schule.

In der Schule arbeiten viele Lehrer.

Wir machen in der Schule vieles:

lesen , schreiben , turnen , rechnen.

Mein Lieblingsfach ist Deutsch.

Mein Freund mag aber Sachkunde.

Alle Schüler wollen gut lernen und gute Noten bekommen.

In unserem Stundenplan stehen gewöhnlich 4 oder 5 Stunden.

П. Kinder , nehmt eure Stundenpläne und sagt : на экране расписание 4 Б класса + на партах у уч-ся AB с расписанием)

П+  1.Wie viele Stunden habt ihr jeden Tag?

2. Wie viel Mal in der Woche habt ihr Mathe? (Russisch , Deutsch , Sport , Kunst)

3. Welche Fremdsprache lernt ihr ?

IV Совершенствование навыков устной речи.

П: Verschiedene Fächer stehen in eurem Stundenplan , und eure Interessen sind verschieden. Zu Hause habt ihr einige Szenen vorbereitet. Wollen wir diese Szenen spielen!

(диалог о любимых предметах: Mатематика, Mузыка , Физкультура.

П У1 2 3 4

Wie finden diese Schüler Mathematik, Musik, Sport.

Ihr könnt diese Bild zu Hilfe nehmen.

(на экране смайлики и опоры)

П: Und wie findet ihr diese Fächer?

Welche Fächer sind eure Lieblingsfächer?

(Рассказ о любимых предметах: Петров Егор-немецкий язык)

П: Kinder, habt ihr Fragen?

1.Jegor , was machst du in Deutsch gern?

2.Was machst du in Deutsch nicht besonders gern?

3.Hast du Brieffreunde in Deutschland?

4.Willst du nach Deutschland fahren?

П:Jetzt machen wir eine Erholungspause.

П: Und hier ist der Stundenplan der deutschen Schuler.

П-У 1 2 3

1.Welche Stunden haben deutsche Kinder am Montag?

( am Mittwoch , am Freitag , am Samstag)

2. Und wir? Lernen wir am Samstag?

3.Welche Stunde ist am Montag die erste? (die zweite , die dritte)

4.Welche Fremdsprache lernen deutsche Kinder?

V Совершенствование умений и навыков аудирования (Видеоролик « Hallo aus Berlin»)

П. Ich möchte kontrollieren , ob ihr aufmerksam wart. Nehmt eure AB und füllt die Tabelle aus. Kontrolliert euch selbst!

1.Die erst Stunde ist Englisch R F

2.Marco mag Mathe nicht

3. Chemie ist einmal in der Woche

4.Chemie ist am Montag.

5.Es gibt viele Arbeitsgemeinschaften

VI Чтение с выборочным пониманием прочитанного!

П: Hier sind deutsche Kinder.

Was machen sie in ihren Lieblingsstunden? Nehmt AB , lest die Texte und sagt , welches Bild zu welchem Text passt.(Arbeitet zu zweit)

(На экране лица детей, тихая музыка)

П: Lest den Text der Reihe nach.

Kontrolliert bitte einander!

(Правильные варианты даются на экране)

П: На экране «Exotische Fächer»

In manchen Schulen in Deutschland stehen im Stundenplan lustige , seltene oder exotische Fächer. Haben wir in den russischen Schulen exotische Fächer? Und in unserer Schule? Gibt es in unserer Schule exotische Fächer?

П У123. Wünschst du dir in deinem Stundenplan exotische Fächer? (ответы уч-ся: Ja,……..)

П: Nun , dann hilft uns dabei das tolle Telefon

(Ролевая игра: )

- Guten Tag , hier spricht das tolle Telefon.

Was wünschst du dir?

• Ich wünsche mir in meinem Stundenplan Angeln ( Reiten, ….)

• Kein Problem. Morgen hast du Angeln in deinem Stundenplan.

П: Unsere Stunde ist zu Ende. Kinder , was haben wir in der Stunde gemacht?

(Oтветы учащихся). Habt ihr gut gearbeitet?

Wer hat supertoll gearbeitet? (klasse , gut, nicht schlecht)

(ответы уч-ся)

П: Eure Hausaufgabe: Schreibt bitte den Wunschstundenplan!