Конспект урока в 7 классе по теме 'Welcome to Russia'

Урок в 7 классе

(УМК «NEW MILLENNIUM ENGLISH»)

Тема: Добро пожаловать в Россию

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом;

Цели урока: ознакомление с новой лексикой по теме «Добро пожаловать в Россию», развитие навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Задачи:

Образовательные: расширять и активизировать лексический запас учащихся;

Развивающие: расширять общий и филологический кругозор;

совершенствовать у обучающихся память, воображение, внимание, логическое

мышление;

развивать познавательный интерес у учащихся;

Воспитательные: создать положительную мотивацию к дальнейшему изучению языка;

способствовать патриотическому воспитанию;

Практические: формирование умений устной речи на иностранном языке, обеспечивающих

познавательно-коммуникативные потребности обучающихся.

Форма организации образовательной деятельности учащихся - индивидуальная, фронтальная, работа в парах

Оснащение урока - карта мира, символы России, цветные иллюстрации, магнитофон, аудиозапись, карточки со словами, тексты с заданиями

План урока

1. Приветствие.

2. Организационный момент.

3. Ознакомление с новой лексикой

4. Тренировочные упражнения на понимание новых языковых единиц. Игровые ситуации.

5. Аудирование, выполнение упражнений.

6. Чтение текста, выполнение упражнений к тексту.

7. Составление рассказа о Надыме.

8. Домашнее задание.

9. Рефлексия.

Ход урока

1 Т: Good morning , friends. I'm glad you're all fine today. The weather is wonderful. The holidays are

coming and soon you'll get a chance to put away all your textbooks and spent time with your friends,

or go to your relatives.

2 T: I have got smth in the box. Ask Yes\No q-s and guess what it is. (предмет, связанный с символом России)

S-s: 1) Is it an object?

2) Is it round (square, rectangular)

3) Is it made of wood (glass, cloth…)

4) Is it red…

5) Is it used for…

6) Is it a symbol? Is it a …

T: Yes, OK. So our topic is "Welcome to Russia". We are going to talk about Russia, its scenery and wildlife, about our population, climate and cities.

Tell me, please, which part can tell you about (карточки, картинки)

• The people of Russia S: population

• The biggest cities of the country S: cities.

• Russia's nature and animals S: scenery and wildlife

• The weather in different parts of Russia. S: climate

3. T: Let's start with new words. Look, read and guess the meaning. Which words are easy to understand (1 столбик) and which are difficult? (2 столбик) (карточки со словами)

impressive

amazing

extreme

scenery

bear

diverse

ethnic groups

vast

culture

birch

Time zones

own

tundra

magnificent

monsoon

temperate

subtropical

desert

steppes

4. T: (фонетическая отработка НЛ, игры на отработку лексики)

• Let's play "Running lane" (rules of the game, fines) 2-3 s-s

• And now "Running dictation". Сhoose the runner and

the writer ( rules of the game)

• Answer the q-s: (постер с информацией о России)

1. What is the capital of the RF

S: Moscow

2. What's the population of Moscow?

S: 13 million people

3. What is the second biggest city?

S: St. Petersburg

4) How many cities with a population of more than one million are there in Russia?

S: 11cities

5) What are the country's main ports?

S: Vladivostok, Kaliningrad, Novorossiysk, Murmansk.

5 Listening (аудиозапись)

T: Not only big cities but there are many small towns and villages in our country.

Now listen to the children talking about their home towns and match the photos to the speakers.

Key: 1C 2D 3B

6 Reading (работа с текстом)

T: Open your books p.128 ex.1b. Let's read parts A, B and C.

S 1, 2, 3

T: (part A) Find adjectives.

S:…

T: What are the symbols of Russia?

S: the birch tree and the bear

T: (part B) Answer the q-s:

1. How many people live in Russia?

S:150 million

2. How many ethnic groups live in Russia?

S:More than a hundred

3. How many people are Russian?

S:85%

4. How many Tatars are there in the country?

S:5.5 million

5. How many Ukrainians are there in the country?

S:4.4 million

T: (part C) Read and find the types of climate.

S:tundra, temperate, monsoon, subtropical

7. T: Take part in the Nadym Quiz. Work in pairs. (вопросы викторины о Надыме, использована НЛ)

(2-3 ученика готовят рассказ-информацию о Надыме с опорой на вопросы викторины)

8. Рефлексия.

9. H.T: ex. 4 p.129 Marks: