Урок в 5 классе 'Разделительные вопросы'

Урок в 5 классе «Разделительные вопросы»

учитель английского языка: Рябова Ирина Ильинична, I кв. категория

Тип урока: урок закрепления изученного материала

Цель: закрепить ЗУН по теме «Разделительные вопросы».

Задачи:

Образовательные:

- активизировать лексический материал по теме «Мы собираемся путешествовать»;

- закрепить умения правильной интонации в разделительных вопросах;

- закрепить полученные навыки говорения путем тренировочных заданий;

- формировать навыки самоанализа, рефлексии.

Развивающие:

- развивать активное самостоятельное мышление учащихся;

- развивать навыки аудирования, диалогической речи, чтения;

- развивать навыки работы по структурам Simultaneous Rally Table и Round table;

- развивать творческую фантазию, воображение, инициативу в осуществлении иноязычной речевой

деятельности;

Воспитательные:

- развитие умений и навыков коллективной, парной и индивидуальной работы;

- воспитывать интерес к предмету через использование межпредметных связей;

- воспитывать у учащихся культуру поведения и общения, уважение к мнению товарищей;

- повышать уровень культуры и интеллектуального развития.

Межпредметные связи:

Литература: рассказы о Дед Морозе и Санта Клаусе;

География: местонахождение Великобритании и Норвегии;

Оборудование: ноутбук, мультимедия-проектор, презентация, раздаточный материал (карточки), музыка для физкультминутки (песня «Clap your hands»).

УМК: М.З.Биболетова и др., Enjoy English, учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2012. Рабочая тетрадь «Enjoy English» для 5 класса. Аудиоприложение (CD MP3)

Ход урока:

1. Приветствие:

Good morning, children! How are you? Are you OK? Are you all right?

What is our motto? Wake body, wake mind!

Work, play, seek, find! Thanks a lot! Take your seats, please!

Warming up: Do you like today's weather? What is your favourite season? Тема урока: "Tag questions"

2. Закрепление лексики по теме "Мы собираемся путешествовать"

Simultaneous Rally Table (одновременный релли тейбл)- 2 ученика одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и одновременно передают друг другу (партнёру по плечу) Fill in the missing letters :

inv__tation gr__up

ed__cational wee__end

to arr__nge pro__ramme

l__cal p__rtner

r__spons__ble le__ter

Make up word combinations: invitation letter, educational programme, to arrange weekend, local group, responsible partner

3. Развитие навыков аудирования: ex.64 page 72

Listen and say what season Simon and Susan like and why.

Susan: One of my favorite seasons is spring. Winter is always lonely and dark but in spring the days get longer and warmer. There are a lot of beautiful flowers in the parks and you don't have to put your coat on all the time.

Simon: In winter it often rains in England. Sometimes it's very windy. But I like this season because of Christmas and New Year, presents and winter holidays.

What is Susan's favorite season?

Are the days longer in winter or in spring?

There are a lot of beautiful animals in the parks in spring, aren't there?

Is the weather sunny in England in winter?

Why does Simon like winter?

Simon likes winter holidays, doesn't he?

How is the last question called?

4. Работа в группе: Ex.65 page 72

Round table - учащиеся по очереди выполняют письменную работу по кругу на одном листе бумаги Ask your classmate on the left what season is his/her favourite and why. Fill in the table.

Name

Season

Reason

Dima, you like winter, don't you?

Ann, you don't like autumn, do you?

5. Физкультминутка

6. Закрепление грамматических навыков по теме «Разделительные вопросы»

1)Презентация «Разделительные вопросы»

2)Составить свои диалоги

Pair-Share (Учащиеся проговаривают диалоги)

7. Совершенствование произносительных навыков: Ex.67 page 72

Listen, read and repeat (аудиозапись)

8. Развитие навыков чтения. Ex.68 page 72

What is your favourite holiday? What holiday will it be soon? Why do you like it?

Read the text and put in the missing word combinations:

Christmas pudding

a nice skating rink

a big Christmas tree

9. Считаете ли вы утверждения верными или неверными. Напишите T(true) если да, F (false) если нет: ex.69 page 73

10. Подведение итогов урока.

11. Дом. задание: упр.71 c.73