Учителю
Рабочая программа по английскому языку. (9 класс)

Рабочая программа по английскому языку. (9 класс)

Автор публикации: Кудашкина Н.М.

Дата публикации: 04.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка

в 9 классе

УМК: "Enjoy English" (9 класс), авторы: Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Кларк О.И., Морозова А.Н., Соловьева И.Ю.

Тема

Цель (сопутствующая задача)

Grammar

Pronunciation

Vocabulary

Виды речевой деятельности

Дом ашнее

задание

Дата

аудирование

говорение

чтение

письмо

План

факт

Unit 1

Families and friends: Are we happy together? Семья и друзья: счастливы ли мы вместе? (27 уроков)

Section 1

Holidays are a time for adventures and discoveries

1/1

Летние каникулы

Знакомство с учебником, его структурой и особенностями; (формирование навыков чтения и аудирования; введение новой страноведческой информации по теме «Достопримечательности»)

Tenses in Active Voice

(review)

Expressions with like

Holidays / Sports

Dialogue

с. 9-10

у. 4,5,7

с. 8

у. 1,2, 3

с. 9-10

у. 5,6

с. 4

у. 1-2

2/2

Диалог о каникулах

Формирование навыков диалогической речи по теме «Каникулы»; (активизация лексических навыков и навыков аудирования; закрепление произносительных навыков.)

с. 10

у. 7,8

с. 11-12

у.9,10,11

с. 9

у. 5

с.4-5

у. 3-4

3/3

Видовременные формы глагола

Обобщение грамматики по теме «Времена глагола»; (активизация лексики по теме «Летние каникулы» в изученных речевых образцах.)

с. 12-14

у. 12,13,14

с. 15

у. 15,16

с. 5

у. 5,6

4/4

Входная контрольная работа

Section 2

Family and friends? No problem!

5/5

Проблемы подростков

Формирование лексических навыков по теме «Семья и друзья»; (закрепление навыков чтения и аудирования; активизация навыков монологической речи.)

Tenses in comparison (review)

Expressing the future: Present continuous and Future simple

Prepositions on and about

be/feel/look+adjective

Synonyms

Family

с. 19

у. 24

с. 17

у. 20

с. 18-19

у. 23, 25

с. 17

у. 22

с.7

у. 1,2

6/6

Что важнее: семья или друзья?

Формирование лексических навыков; (формирование навыков диалогической речи и чтения; закрепление грамматического материала по теме «Видовременные формы глагола».)

с.19

у. 26,27

с.21-22

у. 30,31

с.20

у. 28

с.7

у. 3

7/7

Роль семьи и друзей в жизни подростков

Развитие навыков изучающего чтения; (активизация навыков устной речи; закрепление лексических навыков и навыков перевода.)

с.22

у. 32-33

с.21-22

у. 30-31

с.7

у. 4

8/8

Каким должен быть хороший друг?

Формирование навыков монологической речи; (тренировка навыков аудирования; активизация лексических навыков по теме «Семья и друзья».)

с.22

у. 34

с.22-23

у. 34-37

с.8

у.5

9/9

Планы на неделю

Формирование навыков чтения и письменной речи; (формирование грамматических навыков по теме «Способы выражения будущего времени(настоящее продолженное время);активизация навыков устной речи по теме «Планы на неделю».)

с.25

у. 42

с.25

у. 41

с.25

у. 42

с.26

у. 43

с.8

у. 6

10/10

Почему нам нужны друзья?

Обучение монологической речи; (закрепление навыков диалогической речи; тренировка лексических навыков.)

с. 27

у. 44,45,47

с. 27

у. 46

с.9

у. 7

11/11

Диалоги по теме «Дружба»

Обучение диалогической речи; (развитие лексико-грамматических навыков (предлоги); формирование навыков аудирования.)

с.28-29

у. 49-51

с.28-29

у. 48-51

с.29

у. 51-53

с.10

у. 9

12/12

Дружба между мальчиками и девочками

Совершенствование навыков разных видов чтения; (активизация навыков устной речи на основе прочитанного материала; закрепление лексических навыков.)

с.30-31

у. 54,56,59

с.30-31

у. 55,57

с.11-12

у. 10-11

13/13

Учимся писать эссе

Обучение письменной речи (написание эссе); (активизация лексических и орфографических навыков; обобщение изученного материала по теме «Дружба».)

с.31-32

у. 60-65

с.31

у. 61 (SB)

Section 3

Is it easy to live apart from the family?

14/14

Вопросительные предложения

Формирование лексических навыков по теме «Семья»; (закрепление грамматических навыков по теме «Видовременные формы глагола»: вопросительные предложения; активизация фонетических навыков.)

General questions

Wh-questions

Alternative questions

Tag questions

(review)

Intonation in questions and short answers

Phrasal verbs with

get, give, work

Past perfect

Personal characteristics

Being roommates

by (the time)

с.34

у. 70

с.33

у. 66

с.33

у. 67-68

с.12

у. 1-2

15/15

Разговор по телефону

Развитие аудитивных навыков; совершенствование грамматических навыков: вопросительные предложения; (закрепление навыков диалогической речи (разговор по телефону).

с.35

у. 74

с.35-36

у. 73,75-76

с.35

у. 72

с.35

у. 74

(SB)

16/16

Достоинства и недостатки совместного проживания

Совершенствование навыков чтения; (формирование лексических навыков; активизация навыков устной речи. )

с.39

у. 80

с.36-39

у. 77-79

с.12-13

у. 3-4

17/17

Правила совместного проживания со сверстниками

Закрепление навыков аудирования и диалогической речи; (развитие произносительных навыков (вопросительные предложения и краткие ответы); активизация навыков монологической речи.)

с.39-40

у. 82,83

с.40

у. 84-86

с.39-40

у. 81,84

с.14

у. 5

18/18

Изучаем фразовые глаголы

Развитие лексических навыков; (совершенствование навыков устной речи по теме «Правила совместного проживания»; развитие навыков аудирования.)

с.41

у. 89

с.41

у. 90

с.41

у. 87

с.41

у. 88

с.15

у. 6-7

Section 4

Spending time together

19/

Как мы проводим свободное время?

Развитие навыков ознакомительного чтения; введение материала по теме «Словообразование»; (активизация навыков монологической речи.)

It/he/she seems to be…

It/he/she looks…

It/he/she sounds…

Synonyms

Participles and nouns formed from verbs

Entertainment

Dialogue

с.42, 44

у. 92,96

с.42

у. 91,93

с.43

у. 95

с.16

у. 1-2

20/20

Организация досуга

Формирование лексических навыков; (совершенствование навыков аудирования и диалогической речи; закрепление навыков монологической речи.)

с.44

у. 99

с.45

у. 101

с.44

у. 96-99

с.16-17

у. 3-4

Section 5

Out and about in Moscow

21/

Места проведения досуга

Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог»; (развитие навыков аудирования и диалогической речи; закрепление навыков поискового чтения.)

Tenses in Passive Voice (Simple, Continuous, Perfect)

Compound sentences with linking words: on one hand, on the other hand, however, but…

International words

Outings

Dialogue

с. 46,48

у. 103,108

с.46

у. 102

с.47-49

у. 104,105,109

с.48

у. 106

с. 18

у. 1-2

22/

Экскурсия для иностранных гостей

Совершенствование навыков монологической речи; (тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог»; активизация лексических навыков.)

с. 50-51

у. 112-113

с. 50

у. 110-111

с. 19

у. 3-4

23/

Диалог по телефону

Развитие навыков диалогической речи и аудирования; (закрепление грамматических и орфографических навыков; совершенствование навыков монологической речи.)

с. 51-52

у. 114,119

с. 51-52

у. 117-118

с. 51

у. 116

с. 20

у. 5-6

Section 6

Do you mind video and TV?

24/

Телевидение и видео: за и против

Формирование навыков письменной речи (написание эссе); (развитие навыков аудирования по теме «Телевидение и видео»; совершенствование навыков монологической речи.)

Passive Voice in context

Introductory phrases

Video and TV

Films/Celebrities

с. 54

у. 123

с. 53-54

у. 121-122, 125-126

с. 54

у. 124

с. 21

у. 1

25/

Фильмы и программы на телевидении

Развитие навыков чтения; (совершенствование лексических навыков; тренировка навыков аудирования.)

с. 55

у. 127

с. 55-56

у. 128-131

с. 22

у. 2

26/

Контрольная работа по теме «Семья и друзья»

с. 58-60 у. 1-7

с. 59-60

у. 5-6

27/

Контрольная работа (анализ)

Как создать интересный фильм?

Обобщение изученного материала по теме «Телевидение и видео»; (совершенствование навыков письменной речи; закрепление навыков устной речи.)

с. 57

у. 132-133

с. 55

у. 134

с. 22-23

у. 3-4

Unit 2

It's a big world! Start travelling now! Мир большой! Начните путешествовать уже сейчас! (20 урок)

Section 1

Why do people travel?

28/

Виды транспорта

Развитие навыков монологической речи по теме «Путешествие»; (совершенствование грамматических навыков (Past Simple/Present Perfect/Pr

esent Perfect Continuous).

Tenses in comparison: Past Simple/Present Perfect/Pr

esent Perfect Continuous (review)

For, since, during

Passive Voice (review)

Articles with geographical names

Prepositions of place and direction

un+adjective/adverb/participle

Nouns ending with -tion, -sion, -ment, -ive

Adjectives ending with -able, -ible

Travel

Transport

Sea vojages

Geographical names

Names of places

Natural disasters

(review)

с. 61

у. 1-3

с. 62

у. 4

с. 62

у. 5

с. 24

у. 1-2

29/2

Загадки нашей планеты

Введение новой страноведческой информации; знакомство с новыми географическими названиями; (закрепление навыков чтения и аудирования; формирование навыков монологической речи.)

с. 63-64

у. 7, 12

с. 63

у. 10

с. 63-64

у. 8-9, 11

с. 24-25

у. 3-4

30/3

Употребление артикля с географическими названиями

Обобщение грамматического материала (Употребление артикля с географическими названиями); совершенствование навыков поискового чтения; активизация лексических навыков.)

с. 64-66 у. 14-20

с. 25-26

у. 5-6

31/4

Жизнь и путешествия Беринга

Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие»; (обучение аудированию по теме «Известные путешественники»; тренировка лексических навыков и навыков чтения.)

с. 68

у. 24-25

с. 67

у. 22

с. 66,68

у. 19,23

с. 26

у. 7

с. 68

у. 26

(SB)

32/5

Известные путешественники

Контроль навыков монологической речи; (введение материала по теме «Словообразование»; обобщение материала по теме «Предлоги места и времени».)

с. 68-69 у. 26-30

с. 58

у. 9

33/6

Географические названия

Ознакомление со страноведческой информацией; (совершенствование навыков аудирования; развитие навыков поискового и ознакомительного чтения.)

с. 71

у. 33

с. 70

у. 31

с. 70-71

у. 32,34

с. 71

у. 35

с. 71

у. 36

(SB)

Section 2

Is it easier to travel nowadays?

34/7

Возвратные местоимения

Формирование грамматических навыков; (активизация лексических навыков по теме «Предлоги»; развитие навыков аудирования и устной речи по теме «Путешествие».)

Modal verbs can, could, must, have to, may, should, needn't, shouldn't, mustn't

Intonation in questions

Reflexive pronouns

Prepositions by(car), on (foot)

Airport

Geographical names

Sightseeing

Countries, capitals, cities

с. 72

у. 37

с. 72-74 у. 38-45

с. 28

у. 1-2

35/8

Модальные глаголы

Совершенствование грамматических навыков; (развитие навыков аудирования на основе диалога; активизация навыков техники чтения вслух.)

с. 74-77 у. 46-51

с. 29

у. 3-4

36/9

Путешествие на самолете

Обучение аудированию и чтению на материале объявлений и инструкций; (активизация грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»; ознакомление с новой лексикой по теме «Путешествие».)

с. 79

у. 56

с. 79

у. 57

с. 30

у. 5-6

37/10

Учимся заполнять декларацию

Формирование навыков аудирования и диалогической речи; (тренировка навыков орфографии и перевода; развитие навыков письменной речи (заполнение декларации).

с. 80

у. 58, 60

с. 80-81

у. 61-62

с. 80

у. 59

с. 81

у. 63

с. 31

у. 7-8

38/11

Диалоги в аэропорту

Обучение диалогической речи; (совершенствование навыков монологической речи; активизация навыков письменной речи (рассказ по картинкам)

с. 82-83

у. 64-66

с. 32, 34

у. 9, 11

39/12

Что должен знать и уметь путешественник?

Развитие навыков чтения художественных текстов; (совершенствование навыков устной речи по теме «Что должен знать и уметь путешественник?»; активизация лексических навыков.)

с. 83

у. 67-68

с. 84-86

у. 69-70

с. 84-86

у. 69-70 (SB)

40/13

«Последний дюйм»

Обучение монологической речи (описание персонажей); совершенствование навыков чтения и устной речи; активизация лексических навыков.)

с. 86

у. 71-73

с. 85

у. 70

с. 34-35

у. 12-13

Section 3

Is travelling worth the effort and money?

41/14

Диалог в туристическом агенстве

Обучение диалогической речи по теме «Путешествие»; (развитие грамматических навыков (конструкция I'd rather…

I'd prefer to…); активизация грамматических навыков по теме «Степени сравнения наречий».)

I'd rather…

I'd prefer to…

Discussions

с. 87

у. 74, 76-77

с. 35-36

у. 1-2

42/15

Организованная туристическая поездка

Совершенствование навыков устной речи; (развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации.)

с. 89

у. 81

с. 38

у. 4

Section 4

We are in a global village

43/16

Россия, Великобритания и Америка

Введение новой страноведческой информации по теме «Англоязычные страны и родная страна»; (развитие навыков чтения на материале таблицы со страноведческой информацией; совершенствование навыков устной речи.)

Articles with: nations and languages, countries, cities, states and other geographical names

Geographical names in Russia, the USA and the UK

с. 91

у. 90

с. 91-93

у. 86-88, 92

с. 91-92

у. 85, 89, 91

с. 40

у. 1-2

44/17

Исторические данные о названиях стран

Развитие навыков письменной речи (написание эссе); (развитие навыков аудирования с извлечением необходимой информации; введение новой страноведческой информации по теме «Названия стран и штатов»)

с. 93

у. 94

с. 93

у. 93, 95

с. 94

у. 96

с. 94

у. 97

с. 40

у. 3

с. 94

у. 97

(SB)

45/18

Символы англоязычных стран и России

Введение новой страноведческой информации; (контроль и закрепление навыков письменной речи (эссе);

с. 94-95

у. 98, 101

с. 94-95

у. 99, 102

с. 95

у. 100

с. 41

у. 4-5

с. 95

у. 100 (SB)

46/19

Контрольная работа по теме «Путешествие»

Контроль грамматических и лексических навыков, навыков аудирования, чтения и устной речи.

с. 99-102

у. 1-6

47/20

Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные страны»

Развитие навыков монологической речи. (

с. 97-98

у. 108-111

с. 61-97

(SB)

Подготовиться к к/р

Unit 3

Can we learn to live in peace? Можем ли мы научиться жить дружно? (32 урока)

Проектная работа