- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английскому языку
Календарно-тематическое планирование по английскому языку
Календарно-тематическое планирование в 6 «В» классе на 2015-2016 учебный год
урока
Дата
Тема
Цель урока
Предметное содержание.
Валеологический компонент
Подготовка к ГИА/ЕГЭ
раздел/формат заданий
Электронно-образовательные ресурсы
по плану
по факту
I триместр
What do you look like?
Как ты выглядишь? (13 часов)
Внешность. Переписка. Досуг и увлечения
01.09.
What do you look like?
Формирование лексических навыков чтения, аудирования, говорения по теме «Внешность»
Внешность: описание человека
02.09.
What do you look like?
Формирование лексических навыков говорения
Внешность: описание человека
04.09.
What do you look like?
Совершениствование лексических навыков говорения, чтения, аудирования
Внешность: описание человека
08.09.
Who do you look like?
Формирование грамматических навыков чтения и аудирования (степени сравнения прилагательных)
Внешность: описание человека
09.09.
Who do you look like?
Формирование грамматических навыков говорения (степени сравнения прилагательных)
Внешность: описание человека
11.09.
What are your favourite clothes?
Введение и закрепление лексики по теме «Одежда»
Внешность: одежда
15.09.
What are your favourite clothes?
Формирование лексических навыков говорения
Внешность: одежда
16.09.
Do you care about what you look like?
Совершенствование навыков чтения, формирование навыков монологической речи
Внешность: отношение к внешности
18.09.
Do you care about what you look like?
Совершенствование навыков монологической речи
Внешность
говорение/ГИА С2
22.09.
Can you do me a favour?
Совершенствование навыков говорения (диалогическая речь)
Внешность
говорение/диалог-побуждение к действию
23.09.
Looking good
Развитие речевых умений.
Внешность
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
25.09.
What do you look like?
Обучение написанию письма личного характера
Переписка
письмо/ГИА С1
29.09.
What do you look like?
Лексико -грамматический тест.
Развитие речевых умений
Внешность
чтение/ГИА А5-А8
What are you like?
Какой ты? (17 часов)
Взаимоотношения с друзьями. Досуг и увлечения. Переписка
30.09.
What do the star signs say?
Формирование лексических навыков чтения и аудирования
Взаимоотношения с друзьями: черты характера
02.10.
What do the star signs say?
Формирование лексических навыков говорения
Взаимоотношения с друзьями: черты характера
06.10.
What are good things about being a boy\girl?
Совершенствование лексических навыков говорения
Взаимоотношения с друзьями
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
14.10.
We are having fun together
Формирование грамматических навыков чтения и говорения (наст. простое время-наст. длительное время)
Досуг и увлечения
Как провести свободное время с пользой для здоровья?
16.10.
We are having fun together
Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (наст. простое время-наст. длительное время)
Досуг и увлечения
Как провести свободное время с пользой для здоровья?
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
20.10.
What are you doing?
Совершенствование грамматических навыков чтения, аудирования, говорения (вопросы в наст. длительном времени)
Досуг и увлечения
21.10.
Who is the best class president?
Совершенствование навыков чтения, формирование навыков монологической речи
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
23.10.
Who is the best class president?
Совершенствование навыков монологической речи
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
говорение ГИА/ С2
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
27.10.
Who is the best class president?
Совершенствование навыков монологической речи
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
говорение ГИА/ С2
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
23-24
28.10.
I'm sorry! -That's OK!
Совершенствование навыков диалогической речи.
Взаимоотношения с друзьями: отношения в классе
25
30.10
What are you like?
Совершенствование навыков письма
Переписка
26
03.11.
What are you like?
Контроль аудирования. Развитие речевых умений
Взаимоотношения с друзьями
27
06.11.
What are you like?
Контроль чтения. Развитие речевых умений
Взаимоотношения с друзьями
говорение /ГИА С2, С3
28
10.11.
What are you like?
Контроль письма. Развитие речевых умений
Переписка
письмо/ГИА С1
29
11.11.
What are you like?
Контроль говорения. Развитие речевых умений
Взаимоотношения с друзьями
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
30
13.11.
What are you like?
Анализ контрольных работ.
Взаимоотношения с друзьями
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
31
17.11.
What are you like?
Резерв. Развитие речевых умений.
Взаимоотношения с друзьями
Home, sweet home
Дом, милый дом (13 часов)
Городская/сельская среда проживания школьников. Взаимоотношения в семье
32
24.11.
Do you like your house?
Формирование лексических навыков чтения и аудирования
Городская/сельская среда проживания школьников: дом, квартира
33
25.11.
Do you like your house?
Формирование лексических навыков говорения
Городская/сельская среда проживания школьников: дом, квартира
34
27.11.
Did you like your old house?
Формирование грамматических навыков чтения и аудирования (структуры there was/there were)
Городская/сельская среда проживания школьников: дом, квартира
35
01.12.
Did you like your old house?
Закрепление грамматического материала в устной речи и на письме
Городская/сельская среда проживания школьников: дом, квартира
36
02.12.
Do you help about your house?
Формирование грамматических навыков чтения, говорения и письма (простое прошедшее.-наст. совершенное время)
Взаимоотношения в семье: домашние обязанности
37
04.12.
Do you help about your house?
Совершенствование грамматических навыков чтения, говорения (наст. совершённое время)
Взаимоотношения в семье: домашние обязанности
38
08.12.
Have you done it yet?
Совершенствование лексико- грамматических навыков аудирования, говорения
Взаимоотношения в семье: домашние обязанности
39-40
09.12.
Would you like to live in an unusual house?
Совершенствование лексико- грамматических навыков чтения и аудирования.
Городская/сельская среда проживания школьников
чтение/ соотнесение
41
11.12.
Would you like to live in an unusual house?
Совершенствование лексико- грамматических навыков монологической речи
Городская/сельская среда проживания школьников
говорение ГИА/ С2
42
15.12.
Shall I give you a hand?
Совершенствование лексико- грамматических навыков аудирования и говорения (диалогическая речь)
Взаимоотношения в семье
говорение /диалог-побуждение к действию
43
16.12.
Home, sweet home
Совершенствование лексико- грамматических навыков письма
Городская/сельская среда проживания школьников
письмо/ГИА С1
44
18.12.
Home, sweet home
Обобщающее повторение
Городская/сельская среда проживания школьников
лексика, грамматика/ГИА В3-В9
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
45
22.12.
Home, sweet home
Лексико -грамматический тест.
Развитие речевых умений
Городская/сельская среда проживания школьников
говорение /ГИА С2, С3
Do you like to go shopping?
Ты любишь ходить за покупками? (17 часов)
Покупки. Переписка
46
23.12.
Where do people go to buy things?
Формирование лексических навыков аудирования и чтения
Покупки
47
25.12.
Where do people go to buy things?
Формирование лексических навыков говорения по
Покупки
48
29.12.
Have you got any onions?
Формирование грамматических навыков чтения и аудирования (количественные местоимения)
Покупки
49
Have you got any onions?
Закрепление грамматического материала в устной речи и на письме
Покупки
50
30.12.
We were shopping all day long!
Формирование грамматических навыков чтения и аудирования ( наст. длительное и прош. длительное время)
Покупки
чтение/ ГИА А5-А8
51
12.01.
We were shopping all day long!
Формирование грамматических навыков говорения (наст. длительное и прош. длительное время)
Покупки
52
13.01.
What were you doing at 10 am yesterday?
Формирование грамматических навыков чтения и аудирования (вопросы в прош. длительном времени)
Покупки
53
15.01.
What were you doing at 10 am yesterday?
Совершенствование лексико-грамматических навыков аудирования и говорения
Покупки
54
19.01.
I am looking for a souvenir
Формирование навыков диалогической речи
Покупки
55-56
20.01.
I am looking for a souvenir
Совершенствование навыков диалогической речи
Покупки
говорение /диалог-побуждение к действию
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
57
22.01.
I like shopping. And you?
Совершенствование навыков чтения
Покупки
чтение/ГИА А5-А8
58
26.01.
I like shopping. And you?
Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения (монологическая речь)
Покупки
говорение /ГИА С3
59
27.01.
Do you like to go shopping?
Совершенствование навыков письма
Переписка
письмо/ письмо личного характера
60
29.01
It's my favourite shop!
Контроль письма. Развитие речевых умений
Покупки
лексика, грамматика/заполнение пропусков
61
02.02.
Do you like to go shopping?
Контроль аудирования. Развитие речевых умений
Покупки
62
03.02.
Do you like to go shopping?
Контроль чтения. Развитие речевых умений
Переписка
чтение/ЕГЭВ3
63
05.02.
Do you like to go shopping?
Контроль говорения. Развитие речевых умений
Покупки
говорение /ГИА С2, С3
64
09.02.
Do you like to go shopping?
Резерв. Развитие речевых умений
Покупки
Does your health depend on you?
Твое здоровье зависит от тебя? (15 часов)
Здоровье и личная гигиена
65
10.02
I have a horrible headache
Формирование лексических навыков чтения, аудирования.
Здоровье и личная гигиена
66
17.02.
I have a horrible headache
Формирование лексических навыков чтения, говорения и письма
Здоровье и личная гигиена
письмо/записка
67
19.02.
Are you a healthy kid?
Формирование грамматических навыков чтения, аудирования (модальные глаголы must, should)
Здоровье и личная гигиена
лексика, грамматика/заполнение пропусков
68
24.02.
Are you a healthy kid?
Закрепление грамматического материала в устной речи и на письме
Здоровье и личная гигиена
69
26.02.
What have you done today to stay healthy?
Отработка настоящего совершённого времени в аудировании и чтении по теме «Здоровье»
Здоровье и личная гигиена
70
01.03.
What is your medical history?
Отработка настоящего совершённого времени в устной речи и на письме по теме «Здоровье»
Здоровье и личная гигиена
71
02.03.
What is your medical history?
Совершенствование лексико-грамматических навыков чтения с использованием здоровьеориентированного материала (текст "Healthy Food")
Здоровье и личная гигиена
чтение/ГИА В2
72
04.03.
73
09.03.
"An apple a day keeps a doctor away"
Совершенствование навыков чтения, аудирования
Здоровье и личная гигиена
74
11.03.
"An apple a day keeps a doctor away"
Совершенствование навыков говорения (монологическая речь)
Здоровье и личная гигиена
говорение /ГИА С2
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
75
15.03.
How are you?
Совершенствование навыков чтения, аудирования
Здоровье и личная гигиена
76
16.03.
How are you?
Развитие навыков диалогической речи
Здоровье и личная гигиена
говорение /диалог-побуждение к действию
77
18.03.
Does your health depend on you?
Совершенствование навыков письма
Здоровье и личная гигиена
78
22.03.
Does your health depend on you?
Обобщающее повторение
Здоровье и личная гигиена
79
23.03.
Does your health depend on you?
Контроль аудирования. Развитие речевых умений
Здоровье и личная гигиена
аудирование/ЕГЭ А1-А7
Whatever the weather…
В любую погоду… (15 часов)
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
80
25.03.
What is the weather like?
Формирование лексических навыков чтения по теме
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
81
29.03.
What is the weather like?
Формирование лексических навыков говорения по теме
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
82
05.04.
If the weather is fine…
Формирование грамматических навыков аудирования и чтения (придаточное предложение реального условия)
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
чтение/ ГИА В2
83
06.04.
If the weather is fine…
Закрепление грамматического материала в устной речи и на письме
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
84
08.04.
What is the weather going to be like?
Введение и закрепление структуры to be going to для обозначения будущего действия
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
85
12.04.
What is the weather going to be like?
Совершенствование лексико-грамматических навыков чтения, говорения
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
86
13.04.
Summer or winter?
Совершенствование навыков аудирования
Каникулы и их проведение в различное время года
лексика, грамматика/заполнение пропусков
87
15.04.
Summer or winter?
Совершенствование навыков говорения (монологическая речь)
Каникулы и их проведение в различное время года
говорение /ГИА С2
88
19.04.
Where will you go?
Совершенствование навыков говорения (диалогическая речь)
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода
говорение /диалог-побуждение к действию
89
20.04.
Season activities
Совершенствование навыков письма
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
письмо/письмо личного характера
90
91
22.04.
Whatever the weather…
Обобщающее повторение
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
Использование материалов информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»
92
26.04.
Whatever the weather…
Развитие речевых умений;
контроль аудирования
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
93
27.04.
Whatever the weather…
Развитие речевых умений;
контроль чтения
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
94
29.04.
Whatever the weather…
Развитие речевых умений;
контроль письма
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
письмо/ГИА С1
95
03.05.
Whatever the weather…
Развитие речевых умений; контроль говорения.
Родная страна и страны изучаемого языка: климат, погода. Каникулы и их проведение в различное время года. Переписка
What are you going to be?
Кем ты собираешься стать? (6 часов)
Проблемы выбора профессии
96
04.05.
Who are they? What are they?
Формирование грамматических навыков чтения и говорения (вопросы к подлежащему What? Who?)
Проблемы выбора профессии
98
06.05.
Do people like what they do?
Совершенствование лексико-грамматических навыков аудирования, чтения.
Проблемы выбора профессии
99
10.05.
Do people like what they do?
Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения
Проблемы выбора профессии
100
11.05.
What had been before?
Введение и отработка в чтении прошедшего совершённого времени
Проблемы выбора профессии
101
13.05.
What had been before?
Закрепление грамматического материала в устной речи и на письме
Проблемы выбора профессии
102
17.05.
What does she have to do in her job?
Формирование грамматических навыков чтения и аудирования (модальный глагол have to)
Проблемы выбора профессии
103
18.05.
What does she have to do in her job?
Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.
Проблемы выбора профессии
говорение /ГИА С2
104
20.05.
What does she have to do in her job?
Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения
Проблемы выбора профессии
105
24.05.
What does she have to do in her job?
Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения
Проблемы выбора профессии
говорение /ГИА С2