- Учителю
- План-конспект урока на тему 'Школьные принадлежности'
План-конспект урока на тему 'Школьные принадлежности'
5 класс 6 урок Unit: Раздел: Theme: Тема: The aim: Цели: Vocabulary: Лексика:
Org. moment: Warm-up: Орг. момент:
Checking up h/w: Проверка дом.раб:
The main part: Основная часть урока
H/w: Дом. Зад.:
Reflection. Marks. Оценки. | Школьные принадлежности
Формирование знаний учащихся по теме 1) Научить в ходе урока лексическому и грамматическому материалу. 2) Содействовать формированию у учащихся интереса к изучаемому предмету. 3) Развивать навыки говорения и чтения.
Настоящее продолженное время Числительные - 100-1000 Фразовый глагол turnover
1. Найдите пары: слова из первого столбика и соответствующие цифры из второго. Н-р: 1 - d
2. Решите пример и напишите ответ словами. Н-р: twenty + fifty-eight = seventy-eight (20+58=78)
Преобразуйте количественные числительные в порядковые. Н-р: one (один) - the first (первый), thirty (тридцать) - the thirtieth (тридцатый), sixty-four (шестьдесят-четыре) - the sixty-fourth (шестьдесят четвертый)
Напишите указанные в скобках даты словами. Н-р: I was born on …… (13.05.1976). (Я родился ……) - I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
5. Напишите дроби словами. Н-р: 5/6 - five sixths, 2/3 - two thirds
What was the theme of our lesson? Yes, that's right. Who is this? The marks for the lesson are … The lesson is over! Good-bye! |
Упражнения на числительные
1. Найдите пары: слова из первого столбика и соответствующие цифры из второго.
Н-р: 1 - d
-
seventy-two a) 31
-
thirteen b) 11
-
fifty-six c) 660
-
eighty d) 72
-
eighteen e) 315
-
twenty-three f) 100
-
eleven g) 13
-
ninety h) 49
-
twelve i) 925
-
twenty j) 18
-
nineteen k) 80
-
forty-nine l) 504
-
one hundred m) 217
-
thirty-one n) 410
-
four hundred and ten o) 90
-
six hundred and sixty p) 56
-
five hundred and four q) 23
-
nine hundred and twenty-five r) 20
-
two hundred and seventeen s) 19
-
three hundred and fifteen t) 12
2. Решите пример и напишите ответ словами.
Н-р: twenty + fifty-eight = seventy-eight (20+58=78)
-
sixty-two + fourteen = …
-
fifteen + two hundred and forty-six = …
-
ninety + ten = …
-
thirty-one + nineteen = …
-
seventy-three + eighty-two = …
-
three thousand one hundred and twelve + ninety-nine = …
3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые.
Н-р: one (один) - the first (первый), thirty (тридцать) - the thirtieth (тридцатый), sixty-four (шестьдесят-четыре) - the sixty-fourth (шестьдесят четвертый)
-
two
-
eighty-three
-
seven hundred and sixteen
-
twelve
-
eleven
-
twenty-five
-
ninety-six
-
thirty-eight
-
ten
-
two thousand and nine
4. Напишите указанные в скобках даты словами.
Н-р: I was born on …… (13.05.1976). (Я родился ……) - I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
-
My son was born on …… (02.12.2000).
-
Our dog was born on …… (21.08.2008).
-
My granddad was born on …… (23.06.1900).
-
My granny was born on …… (18.02.1910).
5. Напишите дроби словами.
Н-р: 5/6 - five sixths, 2/3 - two thirds
-
Ң 5. 9/10
-
5/8 6. 11/12
-
1/3 7. 2/5
-
4/7 8. 3/4