Конспект по английскому языку для 4 класса на тему «Одежда»

МБОУ "Основная общеобразовательная школа№6"

Урок по теме

"Одежда"

Выполнила: учитель английского языка

II квалификационной категории

Ярмушева Мария Владимировна

Чистополь, 2012

1. Lets revise the words. Listen and read.

• Clothes - a jacket

• A coat - a hat

• a raincoat - trainers

• a shirt

• a T-shirt

• a dress

• boots

• shoes

• mittens

• gloves

• trousers

• shorts

Very well done!!!

1. Look at the screen and choose the right answer.

What is it?

A hat, a jacket, a sweater.

A sock, a hat, a dress.

Shoes, boots, trainers.

A dress, a shirt, a t-shirt

Shoes, boots, gloves.

It was an excellent answer!

2. Answer the questions.

1. What do you wear on your head?(a coat, a hat, a sweater)

2. What do you wear on your feet? (gloves, mittens, shoes)

3. What do you wear on your hands? (trousers, gloves, boots).

4. What do you wear when it's cold? (a t-shirt, a sweater, shorts).

5. What do you wear when it's warm? (shorts, a raincoat, a sweater).

3. Make up sentences.

1. When It's cold and frosty I usually wear….

2. When it's rainy and windy I usually wear….

3. When it's warm I usually wear….

4. When it's sunny I usually wear….

Use the words (coat, sweater, raincoat, boots, shorts, t-shirt, dress, shoes)

V. Describe the person, use the following adjectives.

Beautiful, long, short, light, dark, black, white, warm, nice, wonderful, bright, pale.

Picture 1. What is she wearing? - She is wearing in a short black jacket, in a light beautiful dress with black shoes on her feet.

Picture 2. What is she wearing in? She is wearing in a light coat in a white cap on her head and with white boots on her feet.

6. Correct the mistakes

Picture 1. She is wearing in a nice blue short dress, in white trainers, and in a warm yellow coat.

Picture2. She is wearing in a black cap, in a dark red jacket with red shoes on her feet.

6. Complete the dialogue. Try to guess what word is missing.

Shop assistant: Hello, Can I help you?

Client: Good morning! I need a new … for rainy weather.

Shop assistant: We have a wonderful … of your size, which is suitable for cold and rainy weather.

Client: Thank you! (raincoat)

6. Thank you for your excellent answers! You were very active today!!!

Вывод: При проведении урока я следовала детальному плану, то есть 1.подготовительный этап в классе (тема одежда была пройдена), 2 подготовительный этап дома (то есть ученики учили слова по данной теме дома), ролевая игра (ученики разыгрывали диалог на уроке с целью развития языковой догадки), заключительный этап в классе (итог урока, похвала). Я ставила перед собой следующие задачи: Разработка технологии использования разноуровневых упражнений в процессе обучения иностранному языку на начальном этапе, их применение для формирования ситуации успеха и мотивации учащихся к изучению иностранного языка .

Реализация принципа дифференцированного и индивидуального подхода к обучению через:

систему разноуровневых заданий и упражнений открытого типа по всем видам речевой деятельности;

использование игровых технологий в групповой работе , работ в малых группах ;

Я считаю, что задачи, поставленные на уроке были достигнуты. Разноуровневые задания были подобраны так, чтобы каждый ученик был задействован, например, на чтения слов выбирается наиболее слабый ученик, затем задания усложняются. Каждое задание поощряется, что способствует созданию ситуации успеха. Для этого используются такие выражения как (it was great! Amazing! Excellent! Very well done! Good for you! You are very clever and active today!) Такие слова похвалы стимулируют учащихся к активной деятельности, что и способствует наилучшему запоминанию и усвоению темы. Была использована презентации, каждый ученик выполнял упражнения, формирующие языковую догадку.