7


  • Учителю
  • Технологическая карта 7 класс Forward раздел 6 урок 35

Технологическая карта 7 класс Forward раздел 6 урок 35

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

7 класс раздел 6 урок 8(35) «Американский опыт»

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.Учебный аспект:

  1. Читать текст с пониманием запрашиваемой информации.

  2. Определить соответсnвие предложенных утверждений содержанию текста.

  3. Активизировать материал урока в коммуникативно значимом контексте.

  4. Отработать употребление наречий just и yet в предложениях с Present Perfect Tense.

  5. Повторить вопросы с How...?

Развивающий аспект:

1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

2. развивать внимание и познавательную активность;

3. развивать память, смекалку и сообразительность.

4. развивать языковую догадку.



Воспитательный аспект:



1. Географическое положение США.

Основные понятия

Present Perfect Tense, наречия just и yet, модальный глагол should, вопросы с How...?



индивидуальная, групповая

фронтальная.

Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);

www.youtube.com/watchfeature=player_embedded&v=71hqRT9U0wg</</u>



Деятельность

учащихся

Задания для учащихся,

выполнение которых приведет к

достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Организационный этап.

( 1-2 мин.)

Приветствие учащихся.

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу



личностные, коммуникативные

2)Проверка домашнего задания. (5-6 мин)



Проверяет домашнее задание: 1. чтение вслух написанных дома советов с использованием модального глагола should.

1. Читают вслух написанные дома советы с использованием модального глагола should.

SB c.58 №12

Навыки чтения и грамматики

коммуникативные

2)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(3мин.)

Предлагается наглядность в виде картинок (у. с. 60-61) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Просматривают с. 60-61 и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока.

Определить цель занятия, просмотрев у. с. 60-61

умение извлекать информацию для определения цели

личностные, регулятивные коммуникативные

3) Актуализация знаний

(5-6мин)



Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. чтение текста об истории США с пониманием запрашиваемой информации; определения соответствия предложенных утверждений содержанию текста (true/false); поиск в тексте подтверждения выбранному ответу.)

1.Читают текст об истории США с пониманием запрашиваемой информации; определяют соответствие предложенных утверждений содержанию текста (true/false); находят в тексте подтверждения выбранному ответу.

У с.60 №15

















Навыки чтения, умение извлекать информацию









личностные, коммуникативные

4) Первичное усвоение новых знаний (6-7 мин)

Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. чтение текста о географическом положении США с пониманием запрашиваемой информации, работа с картой, дополнение таблицы; 2. активизация материала урока в коммуникативно значимом контексте.)

1. Читают текст о географическом положении США с пониманием запрашиваемой информации, работают с картой, дополненяют таблицу.

2. Активизируют материал урока в коммуникативно значимом контексте.







У с.61 №17









У с.61 №18=Р.т с.44 №12





Умение извлекать информацию

Познавательные,

коммуникативные

5)Физкультминутка(2-3 мин)

Создает условия для выполнения зарядки

Выполняют зарядку и поют с опорой на видео





коммуникативные

6) Первичное закрепление. (10 -12 мин)



Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. повторение вопросов с How...? и их употребление в речи; 2. отработка употребления наречий just и yet в предложениях с Present Perfect Tense.)

1.Повторяют вопросы с How...? и их употребление в речи;

2. Отрабатывают употребление наречий just и yet в предложениях с Present Perfect Tense.

Р.т с.45 №16





Р.т с.45 №15

Навыки грамматики.





Познавательные,

коммуникативные

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(1мин.)

предлагает задание и дает инструкции по выполнению

прослушивают инструктаж по выполнению д/з

SB c.59 №14, с.61 №19=WB c 44 № 13 или SB c.61 №20=WB c 44 № 14 (по выбору учащегося)



Познавательные, личностные

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

( 1 мин.)

Анализирует и оценивает успешность достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока





личностные





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал