- Учителю
- КТП ФГОС 4 класс к УМК М. З. Биболетовой
КТП ФГОС 4 класс к УМК М. З. Биболетовой
Тематическое планирование
уроков английского языка в 4 классе
УМК: "Enjoy English" 4 класс
авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н.
№
Тема
Цель
Грамматический материал
Лексический материал
Виды речевой деятельности
Социокульт материал
Дом. задание
аудирование
говорение
чтение
письмо
Unit 1
Speaking about seasons and the weather.
Section 1
What is your favourite season?
1
Т.Б.Вводный урок.
Ознакомление учащихся с новым учебником; активизация навыков монологической и диалогической речи; развитие навыков аудирования; введение новой лексики по теме «Спорт».
Present Simple Утвердительные и вопросительные предложения: повторение.
Глагол to be
Р.т
с. 4 у. 4
2
Введение лексики по теме Спорт.
to dive,
to toboggan,
to play
snowballs,
to make
snowball
с. 5-6
у. 1,5
Rhyme:
In winter children ski and sleigh
3.
Спорт. Активизация лексики.
Сложноподчиненные предложения с союзом because.
Повторение: личные местоимения
4
Учимся рассказывать о погоде.
Активизация лексики в устной и письменной речи; введение новой лексики; совершенствование навыков изучающего чтения.
Безличные предложения It is cold. It is winter.
Сложноподчиненные предложения с союзом because.
Повторение: личные местоимения
sunny,
windy, cloudy, snowy,
hot,
cold
с. 7 у. 6
с. 8
у. 10
Безличные предложения It is cold. It is winter.
Сложноподчиненные предложения с союзом because.
Повторение: личные местоимения
с. 4
у. 5-6
Rhyme:
It's sunny today What a lovely day!
Стр. 18, упр. 2, стр. 7 слова
5
Погода в разные времена года.
Совершенствование навыков монологической речи; тренировка навыков аудирования и диалогической речи; активизация лексического материала.
When it is cold I …
I like\I don't like…because it's…. When it's … I can….
Weather
warm,
rainy
с. 9
у. 13
с. 10
у. 16
с. 8-9
у. 11-12, 14
Rhyme:
In winter it's cold and snowy, …
Стр. 18, упр. 3, стр. 9, упр. 13
Section 2
Speaking about the future
6
Знакомимся с будущим временем.
Введение времени Future Simple; развитие навыков чтения с пониманием основного содержания; тренировка навыков диалогической речи.
Future Simple Утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour
will,
tomorrow, next week, next year, in an hour
с. 11
у. 19
с. 10
у. 15
с. 13
у. 25
с. 11-12
у. 20-22
с. 6 у.11
Rhyme:
In winter it's cold and snowy,
…
Стр. 18, упр. 4 и 5, стр. 12 слова
7
Планы на неделю.
Активизация грамматического материала по теме «Будущее простое время»; введение вопросительных и отрицательных предложений; активизация навыков монологической речи; совершенствование лексических навыков и навыков диалогической речи.
Future Simple Сокращение '11 вместо will Отрицательные и вопросительные предложения:
we will = we'll he will = he'll; will not = won't
Will he read? He won't read.
think
с. 13-15
у. 27-32
с. 7
у. 14
Стр. 19, упр. 6, стр. 14 правило
Section 3
When the weather is fine…
8
Пикник с друзьями.
Введение новой лексики по теме; совершенствование навыков устной речи; тренировка навыков аудирования и чтения.
Future Simple: повторение
holiday, holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek
с. 16
у. 36
с. 16-17
у.35, 37, 42
с. 16-17
у. 38-39
с. 8
у. 16
Стр. 19, упр. 7, стр. 19 слова
Unit 2
Enjoying your home.
Section 1
Describing your house
9
Мой дом.
Введение новой лексики по теме; совершенствование навыков изучающего чтения и диалогической речи; ознакомление с РО There is/are.
Предложения с оборотом: there is / there are
there is no / there are no
a hall, a kitchen, a pantry, a living room, a bedroom, a bathroom,
a toilet, window, a wall, a door,
a flat
с. 20-21
у. 1, 3, 4
с. 21
у. 2, 6
с. 22-23
у. 8-10
Стр. 30, упр. 1 и 2, стр. 20, упр. 1 слова
Section 2
What is there in the room?
10
Моя комната.
Введение новой лексики по теме; развитие грамматических навыков (вопросительные и отрицательные предложения с РО There is/are); совершенствование навыков аудирования и монологической речи.
Повествовательные, вопросительные, отрицательные предложения с оборотом there is / there are Is there...? - Yes, there is. / No, there isn't. Are there any...? -Yes, there are. / No, there aren't.
a sofa,
a picture,
a fireplace,
a shelf,
an armchair,
a lamp,
a piano,
TV,
a table,
a carpet,
a floor,
a chair
c. 23
у. 11-12
с. 25
у. 17
с. 24
у. 13-16,
с. 25
у. 18
Стр. 30, упр. 3 и 4, стр. 23, упр. 11 слова
11
Предлоги места.
Совершенствование лексических навыков по теме; активизация навыков диалогической речи; тренировка навыков чтения и орфографии.
Предложения с оборотом: there is / there are:
повторение
in the middle of, next to, under, behind, between, on, above, in the left corner, in the right corner
с. 26-27
у. 21-23
с. 25-26
у. 19-20
с. 14
у. 9-10
Стр. 30-31 упр. 5-6, стр. 25-26 слова
Section 3
Home sweet home
12
Закрепление навыков чтения и устной речи по темам «Мой дом» и «Моя комната»; закрепление грамматических навыков (РО There is/are); совершенствование навыков аудирования.
Предложения с оборотом: there is / there are:
повторение
a desk,
a wardrobe,
a bed
с. 28-29
у. 25, 29
с. 28-29
у. 26-28, 30
с. 28
у. 24
с. 16
у. 16
Стр. 31 упр. 7 и слова
13-14
Моя комната. Развитие навыков аудирования с полным пониманием, навыков устной речи.
Unit 3
Being happy in the country and in the city.
Section 1
We like the place we live!
15
Город и село.
Ознакомление с новой лексикой по теме; совершенствование навыков чтения и выполнения вопросно-ответной работы по тексту; развитие произносительных навыков.
Present Simple Множественное число существительных -исключения: повторение; a sheep - many sheep; a man -men, a woman -women
a field,
a cow,
a road,
a garden,
a hill,
a bridge,
an apple tree,
a sheep,
a horse,
a river
с. 33-34
у. 1-2
с. 35
у. 7-8
с. 34-35
у. 3-5
с. 20 у.2
Poem
"The Country and the City"
Стр. 48 упр. 1, стр. 33 упр. 1
16
Простое настоящее время.
17
Великобритания и Россия.
Закрепление лексических навыков по теме; развитие навыков аудирования и монологической речи; совершенствование навыков чтения.
Present Simple Формы глагола to be (am, is, are):
повторение
a country,
in the country,
a capital,
a city,
people,
Great Britain (GB)
с. 35
у. 6
с. 37
у. 12
с. 37
у. 10-11
с. 36
у. 9
с. 21 у.3
Стр. 48 упр. 2, стр. 33-34 слова
Section 2
Are they different: the country and the city?
18
Степени сравнения прилагательных.
Развитие лексико-грамматических и орфографических навыков по теме; активизация навыков аудирования и диалогической речи, лексических и аудитивных навыков.
Степени сравнения прилагательных:
warm - warmer - (the) warmest; He is taller than Jim.
Безличные предложения: повторение
It's sunny
to take off, a coat
с. 37
у. 14
с. 40
у. 19,21
с. 38
у. 15
с. 40
у. 20
с. 38-39
у. 16-18
Стр. 48 упр. 3, стр. 38 правило
19
Рекламное объявление мисс Чэттер.
Закрепление материала и ознакомление с исключениями из правил по теме «Степени сравнения прилагательных»; тренировка навыков чтения; совершенствование навыков устной речи.
Степени сравнения прилагательных:
good - better - (the) best bad - worse - (the) worst much(many) - more - (the) most
little - less - (the) least
good - better - (the) best bad - worse - (the) worst much(many) - more - (the) most
little - less - (the) least
c. 40-42
у. 21-23, 25
с. 41
у. 24
с. 22 у.6
Стр. 48 упр. 4, стр. 42 правило
20
Зеленый сад.
Развитие навыков чтения; активизация материала по теме «Степени сравнения прилагательных»; тренировка навыков устной речи по теме «Город и село».
Степени сравнения прилагательных: повторение
to become
с. 44
у. 30-31
с. 42-43
у. 26-28
с. 23 у.7
Song: "Our little garden"
Стр. 48 упр. 5, стр. 38 и 42 повторить правило
21
Контрольная работа.
Section 3
People and animals in the country and in the city
22
Среда обитания животных.
Развитие лексических навыков по теме; ознакомление с новым материалом по теме «Степени сравнения прилагательных»; совершенствование навыков чтения и устной речи.
Степени сравнения прилагательных:
interesting - more interesting - (the) most interesting
to carry, a thing, an eagle, a dolphin, a whale, an ocean, a mountain, a sea
с. 45
у. 34-37
с. 44-45
у. 32, 35, 36
с. 44
у. 33
Стр. 49 упр. 6, стр.
38 и 42 повторить правило
23
Степени сравнения прилагательных.
24
Рассказы о животных.
Активизация навыков монологической речи; развитие навыков аудирования; совершенствование навыков чтения.
Степени сравнения прилагательных: повторение
с. 46
у. 40
с. 46-47
у. 39, 42-44
с. 46
у. 41
Стр. 49 упр. 7, стр.
38, 42 и 46 повторить правило
Unit 4
Telling stories.
Section 1
Reading last summer story
25
Простое прошедшее время.
Введение материала по теме; формирование лексических навыков по теме «Правильные и неправильные глаголы»; активизация навыков чтения и произношения.
Past Simple
Образование второй формы глаголов
to see - saw,
to go - went,
to have - had,
to say - said,
to fly -flew
to talk
to see - saw,
to go - went,
to have - had,
to say - said,
to fly -flew
с. 52
у. 4, 6
с. 50-51
у. 1-2
с. 52
у. 5, 7
с. 29 у.2
стр. 62 упр. 1-2, стр. 53 5глаголов наизусть
26
Забавные истории.
Активизация материала по теме «Простое прошедшее время» в устной и письменной речи; обучение монологической речи для описания действий в прошлом; тренировка навыков произношения.
Past Simple
Образование
второй формы
глаголов:
fall - fell, do - did, take - took,
give - gave, sit - sat
to fall - fell,
to do - did,
to take - took,
to give - gave,
to sit - sat
to catch - caught,
to sing - sang,
to tell - told,
to come - came,
с. 52
у. 4, 6
с. 53
у. 9, 11
с. 53
у. 12
с. 30 у.4
Стр. 62 упр. 3, стр. 53 наизусть 5 глаголов
Section 2
In the world of fantasy
27
Слова-спутники прошедшего времени
Введение материала по теме «Простое прошедшее время»; ознакомление с формами глагола to be в прошедшем времени; активизация навыков аудирования и произношения.
Past Simple
Спутники
прошедшего
времени:
yesterday,
the day before
yesterday, ago, last
Глагол to be:
was (was not /
wasn't), were
(were not / weren't)
yesterday,
the day before
yesterday /
a week /
a month ago,
last year / night
to draw - drew,
to meet - met,
to put - put,
was, were
с. 54
у. 14
с. 55-56
у. 17-18
с. 54-55
у. 15-16
с.31
у. 8
Стр. 62 упр. 4, стр. 55-56 выучить неправильные глаголы
Section 3
How to ask questions in the Past Simple
28-29
Вопросительные и отрицательные предложения в простом прошедшем времени. Введение нового материала по теме, развитие лексических навыков по теме «Неправильные глаголы»; активизация произносительных навыков и навыков чтения.
Past Simple
Вопросительные предложения
To bite-bit, to read-read, to write-wrote, to think-thought, to run-ran
с. 54
у. 14
с. 57
у. 22
с. 57-58
у. 22-25
с. 58-59
у. 26-29
с. 33
у.18
Стр. 62 упр. 5, стр. 57-58 выучить неправильные глаголы
30-31
Рассказ о волке и овечке.
Активизация материала по теме «Неправильные глаголы»; совершенствование навыков изучающего чтения; активизация навыков устной речи.
Past Simple
(повторение)
To cut-cut, to let-let, to make-made, to shout-shouted, can-could
с. 60-61
у. 34-36
с. 59-60
у. 31-33
Стр. 63 упр. 6, повторить
32
Обобщение материала по изученным темам.
Unit 5
Having a good time with your family.
Section 1
Being happy together!
33
Семья девочки Мэг.
Введение новой лексики по теме «Семья»; активизация навыков монологической речи и аудирования; закрепление навыков письма и чтения.
Present Simple, Past Simple: повторение.
Повелительные предложения: повторение Please, skate! Olga, make a snowman, please!
a daughter,
a son, to take
photo of,
to watch the
stars,
to make a toy
с. 65
у. 1-2
с. 66
у. 3-4
с. 37
у. 1
Стр. 82 упр. 1, стр. 65 слова
34
Краткие формы вспомогательных глаголов.
Совершенствование грамматических навыков по теме; тренировка лексических навыков по теме «Семья»; активизация навыков устной речи.
Past Simple: повторение Краткие отрицательные формы: don't, doesn't, can't, won't, haven't, hasn't, didn't, wasn't, weren't
с. 65
у. 1-2
с. 66
у. 5-6
с. 37
у. 2
Стр. 82 упр. 2, стр. 67 правило
35
Семья Уилсон.
Закрепление навыков устной речи и грамматических навыков; развитие навыков аудирования; совершенствование навыков чтения.
Past Simple: повторение
to get - got, to buy -bought
с. 67
у. 8
с. 68
у. 9-10
с. 69
у. 13-15
с. 68
у. 11-12
Стр. 82 упр. 3, стр. 68-69 упр. 11 читать
Section 2
What do you do to help your family?
36
Домашние обязанности.
Введение новой лексики; развитие навыков чтения и грамматики; закрепление навыков устной речи.
Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение
to make one's bed, to lay the table, to do the washing up, to answer the phone calls,
с. 71
у. 18
с. 71
у. 17, 19, 20
Стр. 82 упр. 6, стр. 70 упр. 16
37
Диалоги о домашних делах.
Развитие навыков диалогической речи; совершенствование навыков аудирования; закрепление навыков устной речи по теме «Домашние обязанности».
Present Simple,
Past Simple:
повторение
to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one's bike
с. 71
у. 21
с. 73
у. 24
с. 72-73
у. 22, 23, 25, 26
Стр. 82 упр. 7
38
Рассказ Ленивая Джейн.
Закрепление навыков чтения и аудирования; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.
Present Simple, Past Simple: повторение
May I help you
to...?
Can you help
me...?
to bring -brought
с. 74
у. 27
с. 74-75
у. 28, 32, 33
с. 75
у. 29-31
с. 40
у. 9
Poem
"One Busy Housewife"
Стр. 82 упр. 5, стр. 75 упр. 29 читать
Section3
Answering phone calls
39
Учимся называть время.
Введение новой лексики; развитие навыков диалогической речи и аудирования.
Present Simple, Past Simple: повторение
It's … o'clock. It's half past … It's … minutes past (to) …
a quarter, half, past It's... past (to)... It's half past...
с. 76
у. 34
с. 76-77
у. 35-38
с. 41
у. 13
Стр. 83 упр. 9, стр. 76 упр. 34 читать
40
Рассказ о птичке и кошке.
Совершенствование навыков чтения; развитие грамматических навыков; активизация навыков аудирования и устной речи.
Present Simple, Past Simple: повторение
to begin -began
с. 78
у. 40
с. 78
у. 39, 41
с. 78-79
у. 42-45
Стр. 83 упр. 10, стр. 79 упр. 42 читать
Section 4
Let us try to be polite
41
Правила поведения в гостях.
Активизация навыков аудирования и диалогической речи; тренировка навыков чтения и произносительных навыков.
Present Simple: повторение
Can you...?
What time is it?
с. 80
у. 48
с. 80-81
у. 47, 49
с. 80-81
у. 46, 50
с. 43
у. 19
Стр. 83 упр. 8, стр. 81 упр. 50
42
Местоимения.
Обобщение материала; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.
Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение
Личные и притяжательные местоимения:
/ - ту, he - his, she - her, it - its, we - our, they -their: повторение
Предлоги: on, under, in, behind, next to, between, above: повторение
с. 81
у. 51
с. 44
у. 21-23
с. 84 упр. 11
(учебник)
Стр. 84 слова
Unit 6
Shopping for everything.
Section 1
Shopping for clothes
43
Различные предметы одежды.
Ознакомление с новой лексикой; формирование навыков диалогической речи по теме «Посещение магазина»; совершенствование навыков чтения.
clothes, a coat, a T-shirt, a dress, a sweater, trousers, a blouse, shoes, trainers, boots, mittens, a scarf, an umbrella
с. 85
у. 1-2
с. 85-86
у. 4, 6
с. 85
у. 2
с. 86
у. 5
Стр. 96 упр. 1 и 3
44
Контрольная работа.
45
Сказка Новая одежда слоненка.
Развитие навыков изучающего чтения; совершенствование навыков диалогической речи; активизация лексических навыков по теме «Одежда».
Существительные:
trousers, jeans, shorts, clothes
Словосочетания: прилагательное + прилагательное (цвет) + существительное: a nice blue shirt
с. 88
у. 8
с. 87-88
у. 7, 9, 10
с. 88-89
у. 11-14
Стр. 96 упр. 2, стр. 88 упр. 11
Section 2
There is no bad weather, there are only bad clothes
46
Одежда для разной погоды.
Формирование навыков устной речи; тренировка лексических навыков по теме; совершенствование навыков чтения и произношения.
Степени сравнения прилагательных: повторение
Советы с модальным глаголом may
to have on,
to put on
с. 90
у. 16-17
с. 91
у. 19
с. 90
у. 17
с. 49
у. 8
Стр. 97 упр. 4 и 5
47
Счастливый слоненок.
Закрепление грамматических навыков по теме «Вопросительные предложения»; развитие навыков перевода; активизация лексических навыков и навыков устной речи по теме «Одежда».
Past Simple, Present Simple: Общие и специальные вопросы: повторение
с. 92
у. 22-23
с. 91-92
у. 20-21
с. 50
у. 10-11
Стр. 97 упр. 6
Section 3
Shopping for food
48
Продукты.
Введение новой лексики; развитие навыков устной речи и аудирования.
Past Simple, Present Simple Общие и специальные вопросы: повторение
a bag of...,
a glass of...,
a cup of...,
a bottle of...,
a box of...,
a piece of...
с. 92-93
у. 24-25
с. 93
у. 27-28
с. 93
у. 25-26
с. 51
у. 14
Стр. 97 упр. 7, стр. 93 упр. 25
49
Неопределенные местоимения.
Введение нового материала; тренировка навыков устной речи и грамматических навыков; активизация аудитивных навыков и навыков чтения.
Местоимения some, any , no
с. 94
у. 30
с. 95-96
у. 32-34
Стр. 97 упр. 8, стр. 98 повторить слова
50
Продукты.
Активизация употребления лексики развитие навыков устной речи и аудирования
Неопределённые местоимения.
51
В продуктовом магазине. Речевой этикет, правила поведения. Аудирование, развитие навыков диалогической речи.
52
Покупки в наших семьях. Развитие навыков устной речи.
Unit 7
School is fun.
Section 1
What do we do at school?
53
Правила поведения в школе.
Ознакомление с новой лексикой; совершенствование навыков устной речи; активизация материала по теме «Модальный глагол must».
Оборот there is / there are: повторение
a break, a desk,
a poster, a classroom, a goldfish, during
to translate (from ...into),
to learn by heart,
с. 100
у. 1
с. 100-101
у. 2-6
с. 55
у. 1
Стр. 115 упр. 1 и 2, стр. 101 упр. 3
54
Буратино в гостях у ребят.
Совершенствование навыков чтения и грамматических навыков; тренировка лексических навыков по теме «Школа»; активизация навыков устной речи по теме «Школа».
Present Simple, Past Simple: повторение
Модальный глагол must: повторение
с. 102-103
у. 9, 12
с. 102
у. 7-8, 10
с. 102-103
у. 11-13
Стр. 115 упр. 3 и 4
Section 2
The things you can use in the lesson
55
Школьные принадлежности.
Ознакомление с новой лексикой; активизация навыков чтения и произношения; закрепление навыков диалогической речи.
Present Simple, Past Simple: повторение
a textbook, a cassette, a ruler, coloured pencils, a pencil, sharpener, a dictionary
с. 103-104
у. 17, 19
с. 103
у. 14-16
с. 104
у. 20
с. 104
у. 18
с. 57
у. 6
Стр. 115 упр. 6 и 7, стр. 103 слова
56
Учебные предметы.
Введение новой лексики по теме; активизация навыков устной речи, чтения и диалогической речи.
Reading, Art, PE, Musik, Maths
с. 103
у. 19
с. 104-105
у. 21, 22, 25
с. 105
у. 23-24
с. 57
у. 7
Стр. 116 упр. 8, стр. 106 слова
Section 3
Reading for pleasure
57
Указательные местоимения.
Ознакомление с указательными местоимениями; активизация навыков устной речи и грамматики; тренировка навыков чтения и аудирования.
Present Simple, Past Simple: повторение
Указательные местоимения this / that, these / those
this / that, these / those
с. 107
у. 30
с. 107
у. 29
с. 108
у. 32-33
с. 58
у. 10
Стр. 116 упр. 9
58.
Любимые учебные предметы. Развитие навыков поискового чтения, аудирования.
Present Simple, Past Simple: повторение
Указательные местоимения this / that, these / those
с.108
у.31
Стр.116 упр.10
59
Мой любимый учебный предмет.
Совершенствование навыков аудирования и монологической речи; развитие навыков чтения.
Present Simple, Past Simple: повторение
Указательные местоимения this / that, these / those
с. 108-109
у. 34-35
с. 109
у. 36-37
с. 109-110
у. 38-40
Стр. 116-117 упр. 11 и 13
60-61
Сказка о короле и мышах.
Развитие навыков чтения; тренировка орфографических и фонетических навыков; закрепление навыков устной речи.
Present Simple, Past Simple: повторение
с. 110
у. 41
с. 110-111
у. 42-43
с. 59
у. 14
Стр. 116 упр. 12
62
Сказка Решение проблемы короля.
Совершенствование навыков чтения; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.
Present Simple, Past Simple: повторение
с. 112-113
у. 44, 46-47
с. 112
у. 45
Стр. 116 упр. 14
63
Контроль навыков устной речи.
64
Учимся заполнять анкету.
Совершенствование навыков письменной речи (заполнение анкеты) и монологической речи; активизация навыков чтения и диалогической речи.
Present Simple, Past Simple: повторение
с. 113-114
у. 48-49
51-52
с. 60
у. 15
65
Контроль навыков письма.
66
Контроль навыков аудирования.
67
Контроль навыков чтения.
p. 118 wb p.80
68
Систематизация грамматического материала.
Повторение.
25