- Учителю
- Урок по английскому языку для 1 класса «Путешествие в страну английского языка»
Урок по английскому языку для 1 класса «Путешествие в страну английского языка»
Открытый урок по английскому языку в 1 классе
«Путешествие в страну английского языка»
Цели:
-
Совершенствовать фонетические навыки; отрабатывать ранее изученный лексический материал по темам «Школа», «Цвета», «Игрушки», «Семья»; повторить грамматический материал - образование множественного числа существительных;
-
Развивать навыки аудирования; память, мышление; расширять кругозор учащихся;
-
Воспитывать культуру общения; прививать интерес к изучению английского языка.
Оборудование: «паровоз»,сказочные герои: Даша - следопыт, Спанч Боб, Шрек, Колобок. Станции: «Школа», «Игрушки», «Разноцветики», «Семья»; рыбки с примерами на обратной стороне; портфель с канцтоварами; карточки с заданиями; видеоматериал «Alphabet Train», «Finger Family»,аудиоматериал - песни «Hello Song», физкультминутка «Dream English»; ноутбук, мультимедийный проектор.
Ход урока
Организационный момент
Приветствие
- Good morning, pupils. Sit down, please and put your hands on the desks.
Объявление темы и целей урока
- Today we are going to travel. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну английского языка. Look at the blackboard.
( на доске станции со сказочными героями)
- Путешествовать будем на паровозике по станциям.
Лексическая разминка
- Let's sing. Давайте поприветствуем друг друга песней.
(a song «What is your name?)
Основная часть урока
- Let's go! Поехали!
Станция 1. «School»
- На первой станции «Школа» нас встречает Даша Следопыт. Даша очень любит учиться и приготовила для вас интересные задания.
Задание 1. «Magic bag».
Из портфеля учитель достаёт карточки с изображением школьных принадлежностей. Учащиеся кратко отвечают на вопросы типа:
Is it a …? - Yes, it is /No, it is not.
Задание 2. «Do you know the ABC?»
- Знаете ли вы английский алфавит? Мы с вами начали изучение английского алфавита. И сейчас споем песенку про те буквы которые мы уже выучили. Let's look at Alphabet Train and repeat the letters.
(дети смотрят видео и повторяют алфавит)
Задание 3. «Do you know school subjects»
Put the sticker into the right place.
У вас на столах лежат карточки с пустыми квадратиками и стикеры. Я буду зачитывать предложение а вы должны правильно приклеить стикер в квадратик.
It's a ruler.
It's a pencil.
It's a rubber.
It's a pen.
It's a bag.
It's a book.
It's a copy-book.
Задание 4. «Look and say»
На столе лежат школьные принадлежности. Вы работаете в парах. Выходите к доске по двое один берет любую принадлежность и задает вопрос What's this? а другой отвечает на этот вопрос It's a …
Задание 5. «Let's count»
- Ребята, а умеете ли вы считать по-английски?
***Посчитать хочу я вам: вот одна овечка - one
К ней шагают по мосту сразу две овечки - two
Сколько стало? Посмотри. Три теперь овечки - three
Вон ещё недалеко. Их уже четыре - four
К ним спешит овечка вплавь - стало пять овечек - five
Вдруг, откуда не возьмись, ещё овечка, шесть их - six
Это кто за стогом сена? Семь уже овечек - seven
Посчитала я скорей, получилось восемь - eight
Но во двор явились к нам почему то девять - nine
Я считала целый день, оказалось десять - ten
Ну, а вы, хочу я знать, сможете всех сосчитать?
(дети считают овец 1 - 10)
Задание 6. A song «I can count to …)
- Stand up, pupils! Let's sing and dance.
Станция 2. «Toys»
- Cледующая станция - «Игрушки». Нас ждёт Спанч Боб и хочет познакомить со своими друзьями.
***Пляшет куколка - a doll,
Рядом скачет мяч - a ball.
Едет поезд - train, train,
Самолёт летит - a plane.
Любят такие игрушки - the toys
Девочки - girls , мальчики - boys .
( на доске изображение называемых игрушек)
Задание 7. «Let's count»
- And now let's count! А сейчас будем считать!
(на доске изображение игрушек в разных количествах)
- How many…?
(2 balls, 3 dolls, 4 trains, 5 cars, 3 planes)
Станция 3. «Colours»
- Заезжаем на станцию «Разноцветики». Нас встречает Шрек. Он зелёный и любит разные цвета.
(учитель показывает карточки с рисунками)
***Нарисую кораблю море синей краской - blue
А потом раскрашу смело солнце жёлтой краской - yellow
Волны плещут через край, новый лист скорей давай!
***Кот ни в чём не виноват. Он вчера был белым - white.
***Вот неспелый мандарин. Он пока зелёный - green
***Знаю, самый строгий цвет в светофоре красный - red
- Ребята, какие ещё стихотворения о разноцветиках вы знаете?
(дети рассказывают)
I like red and I like blue
I like yellow and green.
I like read and I like blue
I like yellow and green.
*****************
Red and yellow, blue and green,
Blue and green, blue and green,
Red and yellow, blue and green,
Black and white and brown.
Задание 8. A game «Show me»
- Давайте поиграем в игру «Покажи мне». Приготовьте цветные карандаши.
- Show me a ___ pencil. (red, blue, green, yellow)
(дети показывают карандаши того цвета, который я называет учитель)
Physical and Warming up.Физкультминутка.
-Stand up and dance.
(песенка «If you're happy»)
Cтанция 4. «Family»
- Следующий пункт следования нашего паровозика - Станция «Семья». И на этой станции - Колобок. Он от дедушки ушёл, он от бабушки ушёл…
Приготовьте пальчики. Prepare your fingers.
Задание 9. «Finger Family» - видео
(дети поют песенку и показывают пальчики)
Задание 10. «Family tree»
Учащиеся дома готовили проект о своей семье. Выйти показать и рассказать.
Заключительная часть урока
Подведение итогов
- Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Что больше всего запомнилось? Вы - молодцы!!!
Домашнее задание - приз.
- За отличную работу на уроке каждый из вас получит интересное задание домой. Это раскраска - головоломка/ (учитель раздает карточки)
- Спасибо всем, урок окончен.
Thank you for your work. Good bye!!!