- Учителю
- План-конспект открытого урока по теме 'Путешествие в страну животных'
План-конспект открытого урока по теме 'Путешествие в страну животных'
План-конспект урока:
Класс-2А
Тема урока: «Путешествие в страну животных»
Цели и задачи урока:
1. Повторить и закрепить языковой и речевой материал, введенный и закрепленный на предыдущих уроках.
2 Тренировка навыков монологической речи.
3 Фонетическая отработка звуков [w],[h],[z],[i:].
-
Актуализация изученных букв и ознакомление с буквой Оо
-
Закрепление числительных (1-10).
-
Отработка прилагательных (old, new, good,etc)
Оборудование: рисунки с изображением животных, карточки со звуками, азбука, карточки с числительными, ТСО.
Ход урока:
1 Организационный момент
Good morning, children!
Good morning, good morning, good morning to you!
Good morning, dear teacher, we are glad to see you!
2 Фонетическая зарядка
В стране животных нас встречает обезьянка. Наша обезьянка наводит дома порядок. Сначала оно моет окна. Подышала на них [h], [h], [h] и вытерла тряпочкой.
-Show me the symbol of the sound [h].
-Теперь обезьянка подметает пол веником [w], [w], [w].
-Show me the symbol of the symbol [w]
-Пора гладить белье. Обезьянка брызгает на него [z],[z],[z].
-
Show me the symbol of the symbol [z].
-
Утюг гладит и шипит sh, sh, sh.
-
А белье высыхает [i:],[i:].
-
Let's repeat all sounds [h], [w], [z], sh
3 Речевая зарядка
Ребята, мы уже знаем много стихотворений про животных, давайте расскажем их.
(дети рассказывают стихи)
-
Нам нужно получше познакомиться с нашими жителями страны животных и узнать кто же там живет.
Я раздаю вам картинки с изображением животных и мы сыграем в игру « Снежный ком»
(a cat, a dog, a fox и тд)
4.1. А теперь покажите мне картинку с тем животным, которое я назову: " Please, show
me a cat, a fox, a dog и тд.»
-
Ребята, в стране животных зверей очень много, а чтобы их посчитать, нам нужно
знать как называть их во множественном числе и знать числительные.
Давайте вспомним наши числительные.
Ребята считают от 1 до 10.
-Well done. Now, Sasha, count the pupils in the class.
-
Сейчас я буду показывать вам картинки с животными и карточки с числами. Вы
должны назвать животных во множественном числе.
-
A cat
two
Two cats
-
Игра на внимание: если я буду называть животных во множественном числе- вы
должны хлопать в ладоши, если в единственном числе- вы машете руками.
(two pigs, one dog, a fox и тд)
-
Физкультминутка
Now, let's have a rest.
Stand up! Hands up!
Hands down!
Shake, shake,shake.
On the tiptoes turn around.
Step aside, step left, step right
Sit down. Thank you.
-
А где живут наши животные ? Верно, они живут в лесу, зоопарке, речке, в доме, в саду.
Сейчас мы сыграем в игру «What is missing?»
-Close your eyes.
-Open your eyes.
-What is missing?
(на доску вывешивать картинки с изображением дома, речки, зоопарка и леса по
ходу игры убирать их).
7.1. У вас у каждого есть картинки с изображением животных- скажите каждый где
живет его животное
Например: A cat lives in the house.
Игра " Глухой телефон"
-
А наши животные живут в домиках? А какие бывают домики?
Давайте вспомним наши слова.
Игра « Переводчики» со словами: old, new, high, good, bad и тд.
Игра «Снежный ком» с этими словами.
Игра с антонимами.
-
Ребята, наши животные тоже учат английский алфавит.
В стране животных мы сегодня встречаем собачку по имени Джек и она нам дарит
В подарок песенку про английский алфавит. Давайте ее все вместе споем.(песня)
8.1 Послушайте, как рифмуется английский алфавит с русскими словами.
АВ- животных полюби
CD- в лес иди,
EF- где-то рядом лев
GHI- леву в гости приглашай,
JKL- пригласить его сумей,
MNOP- гладь, жалей, люби,
QRST- покорми и отпусти,
UV- больше не лови,
WXYZ- от левы всем привет!
-
Введение буквы Pp
-
Домашнее задание
9 Рефлексия, итоги урока.