Урок английского языка в 5 классе 'Лица Лондона'

Урок в 5 классе по теме «Faces of London».

Цель: развитие кругозора учащихся по теме «Достопримечательности Лондона».

Задачи: 1.Развивать навыки поискового чтения.

2. Развивать навыки диалогической и монологической речи.

3. Совершенствовать навыки чтения, аудирования, говорения.

Личностные результаты:

- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- формирование коммуникативной компетенции;

- стремление к лучшему осознанию культуры страны изучаемого языка, толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

Метапредметные результаты:

- развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

- развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

- развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

Предметные результаты:

Говорение:

- описывать события, передавать основное содержание прочитанного;

Аудирование:

- воспринимать на слух аудиоинформацию и понимать речь учителя, одноклассников;

Чтение:

- читать текст с частичным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста;

- читать текст с пониманием значимой/нужной/интересующей информации;

1. Организационный момент. (слайд №1)

Good morning, children!

2. Постановка целей и задач урока. (слайд №2)

T- Cl: Look at the blackboard. What can you see here? ( photos of London)

Yes, you can see city's sights.

What city is the capital of Great Britain?

Yes, you are right. London is the capital of Great Britain.

What will we speak about today?

3. Актуализация знаний, умений и навыков. ( слайд №3)

T: What do you associate London with?

Let's fill in the word web.

(Заполнение ассоциограммы. Учащиеся заполняя ассоциограмму, указывают знакомые им достопримечательности).

London

/ / / \ \ \

Big Ben Trafalgar Square the London Zoo the London Eye

T: We have some free spaces. How do you think what we can learn today about?

Yes, we will learn about sights of London and try to retell about one of them.

4. Фонетическая зарядка. ( слайд №4)

ex. 27 p.94

(Учащиеся повторяют за диктором слова, а в паузах дают русский перевод)

5. Первичное усвоение новых знаний.

Видеофрагмент "Лондон" ( видеофрагмент на русском языке)

Т: О каких еще достопримечательностях вы услышали? What sights have you heard about?

I want you to finish the word web.

( учащиеся заполняют ассоциограмму русскими названиями новых достопримечательностей Лондона)

T: One of the most famous sights is the Tower of London.

Let's watch a video about it.

( видеофрагмент о Тауэре на русском языке)

6.Первичная проверка понимания. Работа с учебником. ( слайд №5)

T: Open your books on page 95, ex. 29 (text B)

а) учащиеся читают текст про себя

b) Find in the text the information you have heard in the film. ( ученики зачитывают предложения из текста)

c) Find the English phrases in the text ( учитель дает русские фразы, ученики находят английские варианты)

d) What facts are new for you in the film?( учащиеся рассказывают на русском языке)

Динамическая пауза

7. Применение знаний, умений и навыков в новой ситуации. Первичное закрепление. ( слайд №6)

Построение монологического высказывания по опорным фразам.

Работа в группах.

T: Take your papers on your desks.

Read and translate the phrases.

Make your sentences in Russian.

Make your sentences in English.

( ученики работают в группах, учитель ведет фронтальный опрос по группам)

Key phrases:

You can see ... from the river ...

... is very old.

... has a cruel history.

... was a royal palace, ...

Today ... is a museum.

An ancient legend says that ... will fall if ...

8.Контроль усвоения полученных знаний.

а) один ученик готовит пересказ текста по опорным клише

б) в это время класс работает с интерактивной доской по заданию обучающей программы

Обучающая программа 5 класс( Unit 4 раздел Test Yourself еxercise 3 )

Exercise 3

Прочитать предложения и щелкнуть на варианте пропущенного глагола. Неправильно выбранный глагол становится красного цвета.

с) контроль пересказа текста

9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. ( слайд №7)

Ex. 29 p. 95

1 row - text A

2 row - text C

3 row - text D

Read, translate and write down key phrases for retelling into your workbooks.

10.Рефлексия ( подведение итогов урока) ( слайд №8)

a) Let's think for a moment and say what new things you have known today?

b) What have you learnt to do?