Методическая разработка открытого внеурочного занятия по немецкому языку в 3 классе 'Играем в театр. Дорога сказок. Остановка: г. Бремен'

Технологическая карта урока № 1 2015 уч.года
Ф.И.О. Ермолова Т.В. Шлейкина Л.М.
Предмет-немецкий язык.
Класс: 3 а
Тип урока: урок викторина

Тема

Играем в театр. Остановка в городе Бремен. Инсценировка сказки.

Цель

Деятельностная: формирование у учащихся навыка рефлексии, выявление и преодоление затруднений в диалогической речи.

Содержательная: закрепление изученного лексического материала по сказке.

Задачи

Образовательные: познакомить обучающихся с культурой и литературой изучаемого языка; расширить кругозор и словарный запас обучающихся, научить работать в группах, понимать иноязычную речь учителя и одноклассников.
Развивающие: развить творческие способности, формировать готовность к коммуникации
Воспитательные: продолжить формирование мотивации у обучающихся к изучению немецкого языка;

осуществлять социальное воспитание обучающихся, прививать культуру общения .

УУД

• Личностные: ориентация в социальных ролях и отношениях диалога, осознание смысла коммуникации;

• Регулятивные : планирование и корректировка обучающимися своей диалогической речи;

• Коммуникативные : вступление в диалог и ведение его;

• Познавательные : работа с художественной литературой..

Планируемые результаты

Предметные:

• Знать: лексику по сказке «Бременские музыканты»

• Уметь: высказываться на темы, определенные разделом;

Личностные: мотивировать детей к общению друг с другом, улучшить качество их общения на иностранном языке;
Метапредметные: научить детей правильно произносить и писать имена героев сказки.

Ресурсы:

Основные: УМК по предмету (учебник, диск)

Дополнительные: Презентация по сказке PowerPoint

• Пособие для учителя по внеклассной деятельности.

Формы работы на уроке

фронтальная, групповая, индивидуальная

Технология

развивающее обучение, игровое обучение

Дидактическая
структура
урока

Деятельность
обучающихся

Деятельность
учителя

Задача этапа

Организационный момент
Время: 3 мин

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, рассказывают о сказке.

Приветствует учеников, в игровой форме задает вопросы о сказке .

Организовать обучающихся, мотивировать и настроить их на речевую деятельность.

Актуализация пройденного материала:

Время: 8мин

1)Работают индивидуально, подбирают ответы к вопросам (задания на доске).

2) Прослушивают песню на диске

Объясняет задание и правила работы, направляет работу обуч., учит соблюдать очередность, слушать друг друга, привлекает внимание к ошибкам, помогает исправить их.

Повторить лексику по сказке «Бременские музыканты», вспомнить правила построения вопросов и диалога.

Учебные действия, направленные на дальнейшую отработку материала:
Время: 15-20 мин

1) Обучающиеся играют сказку по ролям.

1)Стимулирует активность учащихся, направляет работу.

2)Помогает справиться с возможными затруднениями.

Закрепить лексический материал по данной теме, автоматизировать навыки его использования

Самостоятельная работа с самопроверкой:
Время:
1 - 5 мин

2 - 3 мин

1) Решают кроссворд в группах.

2)Вносят исправления (если необходимо) в ходе фронтальной проверки.

1)Помогает выполнять задание, по необходимости отвечает на возникающие вопросы.

2) Помогает выявить и обобщить затруднения, ошибки.

Научить детей самостоятельно и дисциплинированно работать над заданием, замечать и исправлять свои ошибки.

Рефлексия
Время: 2 мин

Оценивают полученные на уроке знания и умения ( я теперь умею \знаю \могу…).

Задает вопросы (что нового мы узнали, чему научились, где можно применить эти знания)

Научить детей позитивно относиться к своей работе, оценивать успехи и выявлять недоработки