Лист достижения по английскому языку

Лист оценки предметных результатов

Ф.И.

умения

Иванов

Петров

Сидоров

Батаева

Лейни

Зайцев

Коммуникативное умение - ГОВОРЕНИЕ

Базовый уровень

1. Участвовать в элементарных диалогах: этикетных, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении.

2. Рассказывает о себе.

Повышенный уровень.

1. Участвовать в элементарном этикетном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы.

2. воспроизводит наизусть небольшие произведения детского фольклора (рифмовки, считалки, песенки)

Коммуникативное умение - АУДИРОВАНИЕ.

Базовый уровень.

1. Понимает на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально и не вербально реагирует на услышанное.

Коммуникативное умение - Чтение

1. Соотносит графический образ слова с его звуковым образом.

2. Чтение речевых структур. (предложения созданные по моделям)

Коммуникативное умение - Письмо.

1. Прописывает буквы и слова по образцу.

Языковые средства и навыки оперирования ими - ГРАФИКА, КАЛЛИГРАФИЯ, ОРФОГРАФИЯ.

1. Пользуется английским алфавитом, знает последовательность пройденных букв в нем.

2. Воспроизводит графически и каллиграфически корректно все буквы алфавита.

Языковые средства и навыки оперирования ими - ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

1. Правильно произносит звуки.

Повышенный уровень.

1. Читает транскрипцию.

Языковые средства и навыки оперирования ими - ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Базовый уровень.

1. Узнает изученные лексические единицы при слушании.

Повышенный уровень.

1. Группировать слова по темам, по признакам

Языковые средства и навыки оперирования ими - ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Базовый уровень

1. Составить предложение по моделям.

Повышенный уровень

1. Составить рассказ о себе без моделей.

Метапредметные

регулятивные

1. Организовывает свое рабочее место на уроке и дома.

2. Делает выводы в результате совместной работы класса и учителя;

2.Ориентируется в учебнике (на развороте, в оглавлении, вусловных обозначениях);

Познавательные

3. Находит ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

4. называет английские имена и отличает их от русских

5. Соблюдает простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

6. Вступает в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

7.Сотрудничает с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий