МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ ASKING THE WAY

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

КОЛЛЕДЖ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА №9

(ГБОУ КАТ № 9)

ОДОБРЕНО

предметно-цикловой комиссией

«Филологические дисциплины»

ПРОТОКОЛ № _9_________

от «_25 »__04________2013

Председатель ПЦК

«Филологические дисциплины»

______________Е.А. Вьюшкова

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ

ПО ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (АНГЛИЙСКИЙ)

УСТНАЯ ТЕМА "ASKING THE WAY"

Разработала:

Преподаватель английского языка

Вьюшкова Е.А.

2013

Предмет: иностранный язык (английский)

Преподаватель: Вьюшкова Е.А.

Тема занятия: "ASKING THE WAY";"GETTING A DRIVERS LICENSE"; "ROAD SIGNS. TRAFFIC

REGULATIONS AND RULES"

Вид занятия: комбинированный

Задачи занятия:

Обучающие:

--развитие видов речевой деятельности: говорение, чтение, письмо, аудирование.

--формировать навыки диалогической речи в рамках изучаемой темы;

-- активизировать навыки аудирования с целью получения интересующей информации;

-- повторение и закрепление грамматической темы

Развивающие:

-- студенты знакомятся с правилами дорожного движения,

историей светофора, узнают как получить водительское удостоверение.

-- развивать у обучающихся умения и навыки применения знаний в будущей

профессиональной деятельности;

-- развивать навыки языковой догадки применительно к профессиональной среде;

-- развивать навыки работы в группах.

Воспитательные:

-- развитие внутренней мотивации.

--создать положительный эмоциональный настрой к получению знаний;.

Использование средств ИКТ:

--использование компьютерных технологий, аудиокассет, учебного видеофильма,

плакатов, таблиц.

-- просмотр проекта "Can You Drive a Car?" получивший Диплом на II Городской научно-

практической конференции «СОПОТ»,и 3-тье место в городском Конкурсе по

безопасности движения.

Аппаратное обеспечение: мультимедийный компьютер, проектор.

Ход урока:

I Организационный момент (Приветствие. Тема урока. План урока)

II Проверка домашнего задания:

2.1 Обсуждение темы «Функции глагола "to have" в предложении.»

2.2 Выполнение тестов по данной грамматической теме.

III Обсуждене устной темы «Как получить водительское удостоверение»:

3.1 Повторение слов и выражений по данной теме.

3.2 Сделать вывод и ответить на вопрос: «Что нужно сделать, чтобы получить

водительское удостоверение?»

IV Прослушивание аудиокассеты "A Driving test".

Вопросно - ответная работа.

V «Знаете ли Вы историю создания светофора?»

Работа над текстом "Traffic lights". Общее понимание текста. Поиск информации.

VI Просмотр проекта "Can You Drive a Car?" получивший Диплом на II Городской

научно-практической конференции «СОПОТ» , и 3-тье место в городском Конкурсе

по безопасности движения.

Обсуждение слов, выражений по данной теме. Развитие речевых навыков.

VII Повторение грамматического материала: "Functions of the verb "to have".

VIII Завершение урока. . Оценка работы студентов на уроке. Домашнее задание.

I.Plan of the lesson.

Hullo students, hullo our guests. Welcome to our lesson.

The plan of our lesson is: "How to get a driver's license"

"Road signs. Traffic regulations and rules".

"Functions of the verb "to have".

II Let's start our lesson with our grammar. I asked you last lesson to learn the functions of the verb "to have". What are they?

And now let's have a test. Who will be the first, raise your hand and I'll give you a good mark. Ready? Have you done? Let's discuss it.

III Last lesson we saw a film and we tried to answer the question "What must the driver do if he/she wants to get a driver's license?"

Let's repeat it. Who wants to answer?

If you want to get a driver's license you must:

--To make an appointment

--To study a handbook

--To pay your money

--To show your birth certificate, passport

--To take a writing test

--To get your learner's permit

--To get your photo (picture) taken

--To get your fingers' print taken

IV Now listen to the audiocassette. "A Driving test".

Do you understand the text? Now we find out it. Answer my questions, please.

Right answers give you good marks.

How many times did Mr.Shaw take the driving test?

Did Mr.Shaw fail the driving test for the first time?

Why didn't he pass the test?

What were his mistakes?

Did he turn left? What was the road sign? ("No left turn")

What speed did Mr.Shaw drive? (40 m.p.h)

What was the sign there? (30 m.p.h.)

What did he ask the inspector? What did he promise to do?

Did M.Shaw take the driving test for the second time?

Did he fail the test again?

What were his mistakes for that time?

Did he drive well or carelessly? Did he have to turn right?

What was the road sign there? ("No right turn")

Did he drive too quickly?

Did he park well?

What was the sign there? ("No parking")

Did Mr.Shaw return to take the driving test for the third time?

What did the inspector tell him that time?

Did he congratulate him?

What happened? What was the reason, the Mr.Shaw passed the test beautifully?

Let's return to our text "Traffic regulations and rules". Can you answer the questions "What must the driver be responsible for?"

"What must the driver carefully adhere to?"

"Do you know the history of traffic lights?"

V Let's read and translate the text "Traffic lights" and answer the question""What were the traffic lights invented for?"

VI Now let's see the presentation project "Can you drive a car?" This project is given the Diploma at the Second "SOPOT" scientific conference and it is given the Third place at the Moscow city's "Road safety" congress.

VII Now we are to repeat our grammar "Functions of the verb "to have".

ФУНКЦИИ ГЛАГОЛА "TO HAVE" В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Глагол "to have" употребляется в предложении как:1. I shall have to read this text again because it is difficult.

2. He had a good collection of stamps.

3. You don't have to come here early.

4.I am so hungry, let's have a snack.

5. They have set up a joint venture.

6.Does she have a sister?

7.By the end of June the students will have taken their examinations.

8.I couldn't buy the dictionary because I had lost the money.

9. Do you have your dinner at the college or at home?

10. I had to wait for you yesterday.

1.вспомогательный

глагол

2.модальный глагол

3.фразеологическое сочетание

4.смысловой глагол

«Функции глагола "to have" в предложении» (конспект).

Определить функции глагола "to have" в предложении»:I shall have to buy another magazine.

They have a comfortable house in the country.

We have introduced a new system of work.

A diesel engine usually has four cylinders which fire in turn.

He had to stay at his office very late because he had a lot of work.

We shall have a party tomorrow.

We have invited our friends to the party.

We shall have to prepare for the party.

We hope we shall have a good time.

10 She has to do a lot of work today.

11 She has done a lot of work today.

12 They will have lunch later than usual.

13 He will have a look at this picture once

more, he wants to buy it.

14 They have already seen this film this week

1.вспомогательный

глагол

2.модальный глагол

3.фразеологическое сочетание

4.смысловой глагол

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2.-- Learn "how to get the driver's license", "Road signs"

3.-- Your opinion about the project "Can you drive a car?" (we'll discuss this project next lesson)

При развитии видов речевой деятельности: говорении, чтения, письма, аудирования

и повторения грамматики следует использовать следующий материал:

ЧТЕНИЕ (READING) Тексты: "Traffic Rules in Russia", "The History of traffic lights"

"My first car". (раздаточный дидактический материал).

ГОВОРЕНИЕ (SPEAKING) Pairwork (работа в парах): "Asking the way in the city"

Dialogues: "Asking the way", "How to get to", "Choosing means of city transport",

Ex.4(a) p.202 "Preparing for a driving test" («Английский язык для инженеров» Т.Ю.Полякова,

Е.В. Синявская, Москва, Высшая школа, 2009)

СЛУШАНИЕ (LISTENING) Audial practice: "A Driving test" PairworkEx.2 p.200(a);

Pairwork :Ex.2p.201(a); Pairwork Ex.2p.8O(a) («Английский язык для инженеров» Т.Ю.Полякова,

Е.В. Синявская, Москва, Высшая школа, 2009)

ГРАММАТИКА (GRAMMAR) + ПИСЬМО (WRITING)

При написании сочинения использовать Упр.4 (a) p.202 ;

«Вы готовитесь сдавать тест на вождение. Что должен предпринять водитель, когда он видит следующие дорожные знаки:»

/Composition "You are preparing for a driving test.What a driver must do when he sees the following road signs. Ex.4 (a) p.202/

TV & VIDEO Video film "Getting around the city"; Video film "Driving a car".

The presentation project "Can you drive a car?"