7


  • Учителю
  • Рабочая программа к УМК Spotlight 6 класс, авторы Ю. Е. Ваулина, В. Эванс.

Рабочая программа к УМК Spotlight 6 класс, авторы Ю. Е. Ваулина, В. Эванс.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Пояснительная запискаРабочая программа учебного предмета «Английский в фокусе» разработана на основе стандартов образования, примерной программы по английскому языку, авторской программы Ю.В. Ваулино          й, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс  по английскому языку для
предварительный просмотр материала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа № 3



Рассмотрено на заседании МО

учителей английского языка кругозор детей.ательные способности: мышление, внимание, восприятие, память, воображение;

озраст

Протокол № «____»__________2014 г.


«Согласовано»

Зам директора по УВР

О.А.Фоменко

«Утверждаю»

Директор школы:

_______Т.В.Болгова.

Приказ №

от «____» сентября 2014 г.



Рабочая программа

учебный предмет

«Иностранный язык»

6 класс

(обучение на дому)

2014-2015 уч. год





Составила

Учитель английского языка

Пименова Р.А.


Бобров - 2014

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский в фокусе» разработана на основе стандартов образования, примерной программы по английскому языку, авторской программы Ю.В. Ваулино й, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс по английскому языку для 6 класса «Spotlight - 6».


Нормативно - правовая база

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании РФ».

  2. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821 - 10. «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательном учреждении, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993».

  3. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312.

  4. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования».

  5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменения в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ 09.03.2004 № 1312».

  6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана».

  7. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011 № 2885.

  8. Письмо Министерства образования и науки РФ Департамента государственной политики в образовании от 10.02.2011 № 03-105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе».

Цели программы

Изучение английского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

- речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствие с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в

родном и изучаемом языках;

- социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны/стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

- учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.


Задачи курса:

- коммуникативно-речевое вживание в англоязычную среду (в рамках изучаемых тем, ситуаций в бытовой и административной сферах, сферах сервисного обслуживания и проведения досуга) на основе взаимосвязанного обучения говорению, аудированию, чтению и письму;

- социокультурное развитие школьников на основе введения в культуроведение Великобритании, историко-культуроведческое и художественно-эстетическое развитие при чтении художественных текстов; развитие билингвистических способностей учащихся (двуязычной языковой, речевой и лингвострановедческой компетенции) с помощью подключения устного перевода-интерпретации и обучения основным видам лексико-грамматических трансформаций при письменном переводе, основам перевода на уровне слова, предложения, диалогического и монологического единства и текста;

- стимулирование интереса учащихся к изучению других иностранных языков и многообразия современной культурной среды западной и других цивилизаций и обучение стратегиям самонаблюдения за своим личностным языком и культурным развитием средствами АЯ, стратегиям самостоятельного изучения других иностранных языков.


Общая характеристика учебного предмета

Изучение иностранного языка в общеобразовательных учреждениях страны начинается со II класса. Изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Английский язык как учебный предмет характеризуется:

- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

- многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

- многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа - носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

Описание места учебного предмета в учебном плане


Рабочая программа по английскому языку создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по английскому языку. Программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, а также определяет предметное содержание речи, на котором целесообразно проводить обучение. Программа реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества.

Программа рассчитана на 35 часов в год, 35 учебных недель (1 час в неделю).

Результаты изучения курса


Говорение

Диалогическая речь. В 6 классе продолжается развитие таких речевых умений, как умения вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Обучение ведению диалогов этикетного характера включает такие речевые умения как:

  • начать, поддержать и закончить разговор;

  • поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них; выразить благодарность;

  • вежливо переспросить, выразить согласие /отказ.

Объем диалогов - до 3 реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-расспроса отрабатываются речевые умения запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Как? Где? Куда? Когда? С кем? Почему?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.

Объем диалогов - до 4-х реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-побуждения к действию отрабатываются умения:

  • обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ ее выполнить;

  • дать совет и принять/не принять его;

  • пригласить к действию/взаимодействию и согласиться/не согласиться, принять в нем участие.

Объем диалогов - до 2-х реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-обмена мнениями отрабатываются умения:

  • выражать свою точку зрения;

  • выражать согласие/ несогласие с точкой зрения партнера;

  • выражать сомнение;

  • выражать чувства, эмоции (радость, огорчение).

Объем учебных диалогов - до 2-х реплик со стороны каждого учащегося.

Монологическая речь. Развитие монологической речи в 6 классе предусматривает овладение следующими умениями:

  • кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения;

  • передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;

  • делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом.

Объем монологического высказывания - до 8-10 фраз.

Аудирование

Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста.

При этом предусматривается развитие умений:

  • выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;

  • выбирать главные факты, опуская второстепенные;

  • выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 6 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Время звучания текстов для аудирования - до 2-х минут.

Чтение

Школьники учатся читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).

Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 6 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Независимо от вида чтения возможно использование двуязычного словаря.

Чтение с пониманием основного содержания текста осуществляется на несложных аутентичных материалах с ориентацией на предметное содержание, выделяемое в 6 классе, включающих факты, отражающие особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

Объем текстов для чтения - 400-500 слов.

Умения чтения, подлежащие формированию:

  • определять тему, содержание текста по заголовку;

  • выделять основную мысль;

  • выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные;

  • устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

Чтение с полным пониманием текста осуществляется на несложных аутентичных текстах, ориентированных на предметное содержание речи в 6 классе.

Формируются и отрабатываются умения:

  • полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки (языковой догадки, словообразовательного анализа, использования двуязычного словаря);

  • выражать свое мнение по прочитанному.

Объем текстов для чтения до 250 слов.

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации предполагает умение просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для учащихся.

Письменная речь

Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:

  • делать выписки из текста;

  • писать короткие поздравления с днем рождения, другим праздником (объемом до 30 слов, включая адрес), выражать пожелания

  • заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес);

  • писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбы), объем личного письма - 50-60 слов, включая адрес).

Содержание курса


п/п

Наименование разделов и уроков

Всего часов

I

Кто есть кто?

11


Вводный урок.

1


Члены семьи.

1


Кто ты?

1


Моя страна.

1


Великобритания.

1


«Англ. в фокусе» в России - 1: Семьи.

1


Англ. в использовании - 1: Знакомство, приветствия.

1


Земля (урок чтения).

1


Проверочная работа № 1.

1


Повторение изученного материала.

1


Контрольная работа № 1.

1

II

Вот и мы!

16


Время радости.

1


У меня дома.

1


По соседству. Мой микрорайон.

1


Знаменитые улицы.

1


«Англ. в фокусе» в России - 2: Дачи.

1


Англ. в использовании - 2: Заявка на обслуживание.

1


Выполнение плана - чертежа в масштабе (урок чтения).

1


Проверочная работа № 2.

1


Работа над ошибками.

1


Повторение лексического материала.

1


Повторение грамматического материала.

2


Контрольная работа № 1.

1


Работа над ошибками.

1


Урок домашнего чтения.

1


Обобщающий урок по теме «Семья».

1

III

Поехали.

10


Безопасность на дорогах.

1


В движении.

1


«С ветерком» текст о Михаиле Шумахере.

1


Виды транспорта в Лондоне.

1


«Англ. в фокусе» в России - 3: Метро.

1


Англ. в использовании - 3: Как пройти...?

1


Что означает красный цвет? (урок чтения).

1


Повторение изученного лексического и грамматического материала

1


Проверочная работа № 3.

1


Работа над ошибками.

1

IV

День за днем

11


День и ночь - сутки прочь. Введение ЛЕ.

1


Общие вопросы в настоящем простом времени.

1


Мой любимый день.

1


Жизнь подростков в Великобритании.

1


«Англ. в фокусе» в России - 4: Привет!

1


Англ. в использовании - 4: Назначение/ отмена встречи.

1


Вычерчиваем числа (урок чтения).

1


Проверочная работа № 4.

1


Повторение изученного материала

1


Контрольная работа № 3.

1


Работа над ошибками.

1

V

Праздники.

9


Время праздников.

1


Настоящее длительное время.

1


Особые дни.

1


Шотландские игры.

1


«Англ. в фокусе» в России - 5: Белые ночи.

1


Англ. в использовании - 5: Как заказать цветы?

1


В Зазеркалье (урок чтения)

1


Проверочная работа № 5.

1


Работа над ошибками.

1

VI

На досуге.

9


Свободное время.

1


Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1


Скоротаем время!

1


Настольные игры.

1


«Англ. в фокусе» в России - 6: Свободное

время.

1


Англ. в использовании - 6: Покупка подарка.

1


Кукольный театр (урок чтения).

1


Проверочная работа № 6.

1


Работа над ошибками.

1

VII

Вчера, сегодня, завтра.

12


В прошлом.

1


Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1


Они были первыми.

1


«Стальной человек» работа с текстом.

1


«Англ. в фокусе» в России -7: Слава.

1


Англ. в использовании - 7: В бюро находок.

1


Проверочная работа № 7.

1


Работа над ошибками.

1


Активизация лексико-грамматического материала.

1


Контрольная работа № 4.

1


Работа над ошибками.

1


Урок домашнего чтения.

1

VIII

Правила и инструкции.

9


Таковы правила.

1


Степени сравнения.

1


Правила и инструкции.

1


Вершины мира.

1


«Англ. в фокусе» в России -8: Московский

Зоопарк.

1


Англ. в использовании - 8: Заказ театральных

билетов.

1


Чисто ли в твоем микрорайоне? (урок чтения)

1


Проверочная работа № 8.

1


Работа над ошибками.

1

IX

Еда и прохладительные напитки.

9


Еда и питье.

1


Что в меню?

1


Давай готовить!

1


Кафе и закусочные в Великобритании.

1


«Англ. в фокусе» в России - 9: Грибы.

1


Англ. в использовании - 9: Заказ столика в ресторане.

1


Кулинария (урок чтения).

1


Проверочная работа № 9.

1


Работа над ошибками.

1

X

Каникулы.

9


Планы на каникулы.

1


Какая погода?

1


Выходные с удовольствием!

1


В Эдинбург на каникулы!

1


Активизация лексико - грамматического материала.

2


Итоговая контрольная работа № 5.

1


Работа над ошибками.

1


Обобщающее повторение

1

Всего


105 часов



Литература


литература для учителя


1. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: учебник английского языка для учащихся 6 класса. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

2.Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: книга для учителя. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

3. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: рабочая тетрадь. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

5. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: аудиокурс для занятий в классе. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.


литература для учащихся


1. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: учебник английского языка для учащихся 6 класса. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

2. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: рабочая тетрадь. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

Перспективно - тематическое планирование


№ п\п

Тема урока

Количество часов

Сроки проведения

Тип урока

Вид контроля

Примечание

план

факт

1 четверть

Модуль 1. «Кто есть кто?» - (11 часов)

1

Вводный урок.

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


2

Члены семьи.

1

Урок закрепление знаний

Текущий


3

Кто ты?

1

Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


4

Моя страна.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


5

Великобритания.

1

Урок формирование языковых и речевых навыков

Текущий


6

«Англ. в фокусе» в России - 1: Семьи.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


7

Англ. в использовании - 1: Знакомство, приветствия.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


8

Земля (урок чтения).

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


9

Проверочная работа № 1.

1

Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


10

Повторение изученного материала.

1

Обобщение и систематизация изученного


Текущий


11

Контрольная работа № 1.

1

Контроль изученного


Итоговый


Модуль 2. «Вот и мы!» - (16 часов)

12

Время радости.

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий

13

У меня дома.

1

Урок закрепление знаний

Текущий


14

По соседству. Мой микрорайон.

1

Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


15

Знаменитые улицы.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


16

«Англ. в фокусе» в России - 2: Дачи.

1

Урок формирование языковых и речевых навыков

Текущий


17

Англ. в использовании - 2: Заявка на обслуживание.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


18

Выполнение плана -

чертежа в масштабе (урок чтения).

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


19

Проверочная работа № 2.

1

Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


20

Работа над ошибками.

1

Обобщение, систематизация и контроль


Промежуточный


21

Повторение лексического материала.

1

Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


22-23

Повторение грамматического материала.

2

Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


24

Контрольная работа № 2.

1

Контроль изученного

Итоговый


25

Работа над ошибками.

1

Контроль изученного

Итоговый


26

Урок домашнего чтения.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий

27

Обобщающий урок по теме «Семья».

1


Обобщение и систематизация изученного.

Текущий


II четверть

Модуль 3. Поехали! - (10 часов)

28

Безопасность

на дорогах.

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


29

В движении.

1

Урок закрепление знаний

Текущий


30

«С ветерком» текст о Михаиле Шумахере.

1

Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


31

Виды транспорта в Лондоне.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


32

«Англ. в фокусе» в России - 3: Метро.

1

Урок формирование языковых и речевых навыков

Текущий


33

Англ. в использовании - 3: Как пройти...?

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


34

Что означает

красный цвет? (урок чтения).

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


35

Повторение изученного лексического и грамматического материала

1

Обобщение и систематизация изученного

Текущий


36

Проверочная работа № 3.

1

Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


37

Работа над ошибками.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


Модуль 4. «День за днем» (11 часов)

38

День и ночь - сутки

прочь. Введение ЛЕ.

1

Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


39

Общие вопросы в настоящем простом времени.

1

Грамматически - ориентированный


Текущий


40

Мой любимый день.


1

Урок комбинированный с применением ЗУН.

Текущий


41

Жизнь подростков в Великобритании.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


42

«Англ. в фокусе» в России - 4: Привет!

1

Урок развитие речевых умений.

Текущий


43

Англ. в использовании - 4: Назначение/ отмена встречи.

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


44

Вычерчиваем числа (урок чтения).

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


45

Проверочная работа № 4.

1

Контроль изученного


Промежуточный


46

Повторение изученного материала

1

Обобщение и систематизация изученного.

Текущий


47

Контрольная работа № 3.

1



Контроль изученного.

Итоговый


48

Работа над ошибками.

1


Контроль изученного.

III четверть

Модуль 5. «Праздники» - (9 часов).

49

Время праздников.

1

Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


50

Настоящее длительное время.

1

Грамматически - ориентированный

Текущий


51

Особые дни.

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


52

Шотландские игры.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


53

«Англ. в фокусе» в России - 5: Белые ночи.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


54

Англ. в использовании - 5: Как заказать цветы?

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


55

В Зазеркалье (урок чтения)

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


56

Проверочная работа № 5.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного


Промежуточный


57

Работа над ошибками.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


Модуль 6. «На досуге» (9 часов)

58

Свободное время.

1

Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


59

Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1

Грамматически - ориентированный

Текущий


60

Скоротаем время!

1

Комбинированный

Текущий


61

Настольные игры.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


62

«Англ. в фокусе» в России - 6: Свободное

время.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


63

Англ. в использовании - 6: Покупка подарка.

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


64

Кукольный театр (урок чтения).

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


65

Проверочная работа № 6.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


66

Работа над ошибками.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 7. «Вчера, сегодня, завтра» (12 часов)

67

В прошлом.

1

Урок изучение и закрепление н.м.

Текущий


68

Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1

Грамматически - ориентированный

Текущий


69

Они были первыми.

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


70

«Стальной человек» работа с текстом.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


71

«Англ. в фокусе» в России -7: Слава.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


72

Англ. в использовании - 7: В бюро находок.

1

Урок формирование язык речевых навыков

Текущий


73

Проверочная работа № 7.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


74

Работа над ошибками.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


75

Активизация лексико-грамматического материала.

1

Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


76

Контрольная работа № 4.

1

Контроль изученного


Итоговый


77

Работа над ошибками.

1

Контроль изученного


Итоговый


78

Урок домашнего чтения.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


IV четверть

Модуль 8. «Правила и инструкции» - (9 часов)


79

Таковы правила.

1


Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


80

Степени сравнения.

1

Грамматически - ориентированный

Текущий


81

Правила и инструкции.

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


82

Вершины мира.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


83

«Англ. в фокусе» в России -8: Московский

Зоопарк.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


84

Англ. в использовании - 8: Заказ театральных

билетов.

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


85

Чисто ли в твоем микрорайоне? (урок чтения)

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


86

Проверочная работа № 8.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


87

Работа над ошибками.

1

Обобщение и систематизация изученного.

Промежуточный


Модуль 9. «Еда и прохладительные напитки» (9 часов)

88

Еда и питье.

1

Урок изучение и закрепление н.м.

Текущий


89

Что в меню?

1

Грамматически - ориентированный


Текущий


90

Давай готовить!

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


91

Кафе и закусочные в Великобритании.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


92

«Англ. в фокусе» в России - 9: Грибы.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


93

Англ. в использовании - 9: Заказ столика в ресторане.

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


94

Кулинария (урок чтения).

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


95

Проверочная работа № 9.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


96

Работа над ошибками.

1

Обобщение и систематизация изученного.

Промежуточный


Модуль 10. Каникулы (9 часов)

97

Планы на каникулы.

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


98

Какая погода?

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


99

Выходные с удовольствием!

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


100

В Эдинбург

на каникулы!

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


101-102

Активизация лексико - грамматического материала.

2

Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


103

Итоговая контрольная работа № 5.

1

Контроль изученного материала

Итоговый


104

Работа над ошибками.

1

Контроль изученного материала

Итоговый


105

Обобщающее повторение

1

Обобщение и систематизация изученного.

Итоговый



Перспективно - тематическое планирование


№ п\п

Тема урока

Количество часов

Сроки проведения

Тип урока

Вид контроля

Примечание

план

факт

1 четверть

Модуль 1. «Кто есть кто?» - (4 часа)

1

Члены семьи. Кто ты?

1

Урок закрепление знаний

Текущий


2

Моя страна. Великобритания.

1

Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


3

Англ. в использовании - 1: Знакомство, приветствия.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


4

Проверочная работа № 1.

1

Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


Модуль 2. «Вот и мы!» - (5 часов)

5

Время радости. У меня дома.

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий

6

По соседству. Англ. в использовании - 2: Заявка на обслуживание.

1

Урок закрепление знаний

Текущий


7

Проверочная работа № 2.

1

Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


8

Повторение грамматического материала.

1

Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


9

Контрольная работа № 1.

1

Контроль изученного

Итоговый


II четверть

Модуль 3. Поехали! - (4 часа)

10

Безопасность

на дорогах. В движении.

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


11

Виды транспорта в Лондоне. Англ. в использовании - 3: Как пройти...?

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


12

Повторение изученного лексического и грамматического материала

1

Обобщение и систематизация изученного

Текущий


13

Проверочная работа № 3.

1

Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


Модуль 4. «День за днем» (3 часа)

14

День и ночь - сутки

прочь. Общие вопросы в настоящем простом времени.

1

Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


15

Англ. в использовании - 4: Назначение/ отмена встречи. Повторение изученного материала

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


16

Проверочная работа № 4.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


III четверть

Модуль 5. «Праздники» - (3 часа).

17

Время праздников. Настоящее длительное время.

1

Урок изучение и закрепление н.м.

Текущий


18

Особые дни. Англ. в использовании - 5: Как заказать цветы?

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


19

Проверочная работа № 5.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


Модуль 6. «На досуге» (3 часа)

20

Свободное время. Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1

Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


21

Скоротаем время! Англ. в использовании - 6: Покупка подарка.

1

Комбинированный

Текущий


22

Проверочная работа № 6.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 7. «Вчера, сегодня, завтра» (4 часа)

23

В прошлом. Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


24

Англ. в использовании - 7: В бюро находок.

1

Урок формирование язык речевых навыков

Текущий


25

Проверочная работа № 7.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.


Промежуточный


26

Урок домашнего чтения.

1

Урок развитие речевых умений

Текущий


IV четверть

Модуль 8. «Правила и инструкции» - (3 часа)

27

Таковы правила. Степени сравнения.

1


Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


28

Правила и инструкции. Англ. в использовании - 8: Заказ театральных

билетов.

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


29

Проверочная работа № 8.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 9. «Еда и прохладительные напитки» (3 часа)

30

Еда и питье. Давай готовить!

1

Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


31

Англ. в использовании - 9: Заказ столика в ресторане.

1

Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


32

Проверочная работа № 9.

1

Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 10. Каникулы (3 часа)

33

Планы на каникулы. Выходные с удовольствием!

1

Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


34

Активизация лексико - грамматического материала.

1

Обобщение и систематизация изученного.

Текущий


35

Итоговая контрольная работа № 5. Обобщающее повторение.

1

Контроль изученного материала

Итоговый

Содержание курса

п/п

Наименование разделов и уроков

Всего часов

I

Кто есть кто?

4


Члены семьи. Кто ты?

1


Моя страна. Великобритания.

1


Англ. в использовании - 1: Знакомство, приветствия.

1


Проверочная работа № 1.

1

II

Вот и мы!

5


Время радости. У меня дома.

1


По соседству. Англ. в использовании - 2: Заявка на обслуживание.

1


Проверочная работа № 2.

1


Повторение грамматического материала.

1


Контрольная работа № 1.

1

III

Поехали.

4


Безопасность на дорогах. В движении.

1


Виды транспорта в Лондоне. Англ. в использовании - 3: Как пройти...?

1


Повторение изученного лексического и грамматического материала

1


Проверочная работа № 3.

1

IV

День за днем

3


День и ночь - сутки

прочь. Общие вопросы в настоящем простом времени.

1


Англ. в использовании - 4: Назначение/ отмена встречи. Повторение изученного материала.

1


Проверочная работа № 4.

1

V

Праздники.

3


Время праздников. Настоящее длительное время.

1


Особые дни. Англ. в использовании - 5: Как заказать цветы?

1


Проверочная работа № 5.

1

VI

На досуге.

3


Свободное время. Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1


Скоротаем время! Англ. в использовании - 6: Покупка подарка.

1


Проверочная работа № 6.

1

VII

Вчера, сегодня, завтра.

4


В прошлом. Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1


Англ. в использовании - 7: В бюро находок.

1


Проверочная работа № 7.

1


Урок домашнего чтения.

1

VIII

Правила и инструкции.

3


Таковы правила. Степени сравнения.

1


Правила и инструкции. Англ. в использовании - 8: Заказ театральных билетов.

1


Проверочная работа № 8.

1

IX

Еда и прохладительные напитки.

3


Еда и питье. Давай готовить!

1


Англ. в использовании - 9: Заказ столика в ресторане.

1


Проверочная работа № 9.

1

X

Каникулы.

3


Планы на каникулы. Выходные с удовольствием!

1


Активизация лексико - грамматического материала.

1


Итоговая контрольная работа № 5. Обобщающее повторение.

1

Всего


35 часов




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал