Конспект урока по английскому языку «What we can do» (3 класс)

Ф.И.О.: Шуляченко Анна Андреевна (учитель английского языка).

Класс: 3-Г.

Предмет: английский язык.

Тема урока: «What we can do»

Образовательная цель: систематизировать ЗУН по теме, отработка лексических навыков по теме, разговорных навыков, навыков чтения с пониманием, научить употреблять лексику в разговорной речи.

Развивающая цель: развить навыки говорения и чтения с пониманием.

Воспитателья цель: воспитать внимание к деталям, интерес к знаниям, воспитание культуры общения.

Практическая цель: Развитие умений и навыков в устной речи.

Задачи:

- закрепить в речи модальный глагол can;

- учить рассказывать о себе о том, что они умеют и не умеют делать;

- развивать навыки чтения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование урока: УМК Fairyland 3/ pupil's book, activity book (Jenny Dooley-Virginia Evans / Express Publishing), рабочая тетрадь, карточки, плакаты, раздаточный материал, презентация, проектор.

Ход урока

1. Организационный момент.

T: Good morning dear boys and girls! I am glad to see you!

Ps: Good morning, teacher!

T: Let's say "Good morning!" to our guests!

Ps: "Good morning!"

T: Sit down girls, please! Sit down boys, please! Let's begin our lesson!

T: Тема нашего урока сегодня «What can we do». Сегодня мы научимся…

2. Фонетическая разминка.

Let's sing. «I can»

Let's read a sentence. We've got here sounds /з:/ and /i/. Read the words bird/girl and sing/swing.

Repeat after me: The bird can sing and the girl can swing.

3. Речевая разминка.

Let's read a poem "I can". Repeat after me.

I can read and I can write

I can swim and ride a bike

I can jump and I can hop
I can hop, but I can't stop

I can count - one, two, three

I can say - the ABC.

4. Vocabulary Practice.

- What is the English for? (show cards)

• Читать

• Танцевать

• Плавать

• Прыгать

• Бегать

• Заниматься бегом

• Видеть

• Летать

• Играть на пианино

• Рисовать

• Писать

• Ездить верхом

• Водить машину

• Петь

• заниматься карате

T: The next task. Let's work in pairs. Take your worksheets. (Choose and write)

5. Физминутка № 1. (If you happy and you know it)

6. Развитие учений в говорении.

- I want to know what you can do, and what you can't do. Please, use

Yes, I can.

No, I can't.

Answer my questions:

Can you jump? (run, swim, fly, dance, climb, sing, swim…..)

Now let's work in pairs! Ask each other. Can you…? (диалог)

Tell me please ….

I can_____but I can't______ (монолог)

- Take your worksheets and look, read and circle.

7. Grammar Practice.

- Take your worksheets, look, read, and circle.

8. Физкультминутка №2. (Head shoulders knees and toes)

9. Развитие умений в диалогической речи.

Let's make dialogues. (Выходят по 2 к доске берут по каточке и задают вопросы, отвечают используя короткие ответы) Can you…? Yes, I can.

No, I can't.

10. Игра «Найди слово».

Let's play a game "Find a word"

Take your worksheets and do ex. 2. Circle the word.

afghcaniuhgf

njolflyxgljehm

iujbdsingleghjf

whlodrunxgkwl

cfsfhghfrpjump

kjgswimbhjlsyk

dancehjklbhjdrh

11. Домашнее задание.

AB p. 52 ex. 2, p. 53 ex. 4

11. Подведение итогов.

Рефлексия.

У кого от сегодняшнего урока осталось положительное настроение пусть разукрасит улыбающееся солнышко; кто остался равнодушен -серьезное, а у кого настроение понизилось - печальное.

Чему мы сегодня научились?

I can jump, I can run,

I can sing, I can dance,

I can swim, I can't fly,

I can climb and say "good - bye"!