- Учителю
- Урок + презентация по английскому языку для 3 класса по теме «Простое прошедшее время. Правильные глаголы»
Урок + презентация по английскому языку для 3 класса по теме «Простое прошедшее время. Правильные глаголы»
Урок по теме «Past Simple Tense. Regular verbs»
-
Орг.момент. Приветствие. Рассаживание детей на места по заданиям «Sit down that who has got green/red/blue colour in his clothes, that who has got dark eyes/ long hair ».
- Фонетическая зарядка(фронтально) « What the date is it today?» «What is the day of week?» «Do you like cooking/ playing tag/watching TV?» «How often do you help your parients?»
2) Постановка целей и задач урока.
- Игра « Translator»(Какой-то ученик переводит с русского на английский и наоборот слова по пройденной теме, сказанные ему одноклассниками.)
-What do you usually do about the house? (дети отвечают «I cook meals/wash the dishes/ dust the furniture»)
-В каком времени построены все эти предложения? ( В настоящем)
-А как рассказать о том, что вы делали вчера?
-Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке? (на доске вывешивается надпись Past Simple и рядом надпись Present Simple)
3) Активизация имеющихся знаний.
-Какие слова - помощники нам были нужны для путешествия по Настоящему времени? (Под надписью Present Simple вывешиваются называемые детьми слова usually, always ,sometimes, today, often, every day)
-А для путешествия по Past Simple какие слова нам пригодятся? (Дети называют слова Вчера, позавчера, на прошлой неделе, в прошлом месяце, в прошлом году. На доске вывешиваются слова YESTERDAY, LAST WEEK , LAST MONTH, LAST YEAR)
4) Первичное усвоение новых знаний.
Мальчик Dan Очень любит проводить время у бабушки. Но, к сожалению, она всегда занята. Что бабушка обычно делает? Прослушайте текст и ответьте на этот вопрос.
-А что она делала вчера?
-Откройте страницу учебника и сравните тексты.
-Что вы заметили? Как изменяются глаголы? (дети говорят, что на конце глаголов появились буквы ed. (На доске вывешивается обозначение ed и слова в столбиках)
cook dust clean
help visit live
watch need play
-Образуйте от глаголов настоящего времени глаголы прошедшего (Детям выдаются карточки с окончанием ed , они по очереди выходят к доске и прикрепляют окончание к выбранному ими слову, при этом, переводя его)
-А как произносить окончание в словах? Есть 3 варианта [t] [d] [id] (дети произносят звуки и предлагают варианты произношения)
-Произнесите слова 1 столбика с окончанием [d] , второго с окончанием [t/d].
-Какой сделаем вывод? ( Прикрепляем карточки с транскрипцией над столбиками слов) Читаем слова.
Переведите на английский предложения « Вчера я смотрел телевизор. Вчера мама приготовила вкусную еду»
-Физминутка. Играем в игру Simon says.
5) Первичная проверка понимания.
Работа в рабочих тетрадях (стр.29 «Золушка»)
6) Первичное закрепление.
Работа в мини группах. Задание на интерактивной доске
-Найти соответствия в словах (глаголы настоящего и прошедшего времени)
- Распределите глаголы по трем столбикам в зависимости от произношения окончания.
-Переведите предложение на английский язык «Вчера я смотрел телевизор, играл в футбол и помогал маме»
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Домашнее задание - стр.30.31АВ
8)Рефлексия
-С каким временем познакомились?
-Как меняется глагол в Past simple?
-Как читается окончание глаголов?
Происходит оценивание работы учеников на уроке.
-Детям раздаются листочки бумаги с фразами
«Теперь я могу рассказать о том, что было раньше.
Теперь я знаю, как поставить глагол в форму прошедшего времени.
Я не могу рассказать о том, что было раньше.
Я не знаю, как поставить глагол в форму прошедшего времени»
Дети должны поставить галочку около тех фраз, которые соответствуют его ощущениям от урока.