Рабочая программа - Английский язык 4 класс, авторы: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В

тематическое планирование, 4 класс (углубленный)

пп

Название раздела программы

Тема урока

Кол. часов

Характеристика деятельности обучающихся

Дата

Примечание

по пла-ну

фактич.

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Я и мои друзья

(Повторение 10 ч.)

Времена года

1

Повторяют лексику по теме: «Времена года». Вспоминают правила употребления глагола to be (утвердительная форма) в настоящем времени; выполняют упражнения по теме: «Present Simple/Past Simple». Читают диалог по теме: «Мое любимое время года»; Разыгрывают диалоги в парах.

2

Одежда

1

Повторяют лексику по теме: «Одежда». Вспоминают правила употребления глагола to be (отрицательная форма) в настоящем времени. Читают текст и отвечают на вопросы; Составляют диалоги по теме: «В магазине».

3

Семья

1

Повторяют лексику по теме: «Семья». Тренируют употребление глаголов в настоящем простом времени. Вспоминают правила употребления глагола to be (отрицательная форма) в настоящем времени. Читают текст о семье Роберта. Составляют монологическое высказывание по теме: «Моя семья».

4

Еда

1

Активизируют знания лексического материала по теме: «Еда». Вспоминают правила употребления конструкции there is/there are. Выполняют грамматические упражнения на дифференциацию неопределенных местоимений some/any. Слушают и поют песенку «Я люблю еду». Читают текст и отвечают на вопросы. Составляют диалог-ситуацию «В магазине».

5

Животные

1

Активизируют знания лексического материала по теме: «Животные». Вспоминают образование степеней сравнения прилагательных. Воспринимают текст на слух и отвечают на вопросы. Находят к текстам подходящие картинки. Описывают свое любимое животное.

6

Праздники

1

Повторяют лексику по теме: «Праздники». Вспоминают образование простого прошедшего времени (утвердительная форма). Читают текст и отвечают на вопросы. Дополняют диалог и разыгрывают его в парах.

7

Природа

1

Повторяют лексику по теме: «Природа». Вспоминают образование простого прошедшего времени (отрицательная форма) и выполняют грамматические упражнения. Воспринимают на слух песню. Читают сказку и определяют ее основную идею. Высказываются по теме: «Где я был прошлым летом?»

8

Повседневная жизнь

1

Активизируют знания лексического материала по теме: «Повседневная жизнь». Вспоминают образование простого будущего времени. Читают текст и отвечают на вопросы. Формируют навыки письма о режиме дня. Составляют монологическое высказывание на тему: «Мир будущего».

9

Домашнее чтение: «Сачкин Пачкин» (часть 1)

1

Читают текст и находят в тексте нужную информацию для характеристики главных персонажей. Выполняют упражнение на понимание текста.

10

Домашнее чтение: «Сачкин Пачкин» (часть 2)

1

Читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на простые вопросы учителя.

Выполняют упражнения с последующим выполнением заданий на поиск соответствия

11

Школьная жизнь (15 ч.)

Дни недели

1

Воспринимают на слух и правильно повторяют дни недели, названия школьных предметов. Учатся правильно употреблять предлоги времени: at, on, in. Читают вслух текст с соблюдением норм произношения. Составляют предложения о том, как они проводят неделю.

12

Распорядок дня

1

Составляют предложения о своем распорядке дня с опорой на картинки. Учатся выражать свое отношение к действию при помощи модального глагола shall. Слушают диалог и составляют собственный. Читают текст и соглашаются/не соглашаются с предложенными высказываниями. Составляют рассказ на тему: «Что я обычно делаю перед уроками, во время уроков и после уроков»

13

Школьное расписание

1

Тренируют употребление предлогов времени; слушают и понимают значение новых слов с опорой на зрительную догадку; учатся называть время; читают текст, отвечают на вопросы к нему; соглашаются/не соглашаются с предложенными высказываниями; расставляют предложения в хронологическом порядке.

14

Домашнее чтение: «Мальчик, который кричал «Волк»!

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; соглашаются / не соглашаются с высказываниями по тексту

15

Классная комната

1

Соглашаются и не соглашаются с высказыванием с опорой на иллюстрации; дополняют предложения, используя изученный лексический материал; дополняют диалог и отрабатывают его в парах; употребляют лексику и грамматику в упражнениях на тренировку Present Simple; читают текст и находят нужную информацию для ответов на вопрос.

16

Проблемы в школе

1

Учатся произносить, писать и воспроизводить в речи новые лексические единицы; воспринимают на слух вопросы и отвечают на них; описывают действия учеников с опорой на картинки, используя Present Continuous; Составляют диалоги, используя предложенные вопросы; читают текст и находят нужную информацию.

17

Домашнее чтение: «Гамбургеры Гарри»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; расставляют предложения в правильном хронологическом порядке согласно тексту; доказывают мысли на основе текста.

18-19

Начальная школа в Англии

2

Совершенствуют грамматические навыки конверсии слов; читают первую часть текста и соглашаются/не соглашаются с высказываниями; составляют монологическое высказывание на тему: «Начальная школа в Англии»; читают вторую часть текста и отвечают на вопросы к тексту; учатся задавать вопросы: «Сколько сейчас времени?», «Как часто/Сколько раз?».

20

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 2 раздела.

21

Контрольная работа по итогам 2 раздела

Выполняют контрольную работу по итогам 2 раздела.

22

Домашнее чтение: «Новая школа Алана»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; читают вопросы и находят в тексте на них ответы; обсуждают школьные правила.

23

Домашнее чтение: «В королевской балетной школе»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; делят историю

на логические части и дают им названия; с опорой на названия пересказывают текст.

24-25

Резервные уроки

2

26

Где мы живем (11 ч.)

Мой дом

1

Догадываются о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по контексту, с опорой на картинки; читают диалог, учат его наизусть; читают текст, находят неверные утверждения и исправляют их, пересказывают текст с опорой на ключевые фразы.

27

Моя комната

1

Учатся выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале; оперируют активной лексикой в процессе общения; выполняют упражнения, используя новую лексику; читают диалог и учат его наизусть.

28

Дома в Англии

1

Повторяют и правильно употребляют в речи Past Simple; учатся задавать альтернативные вопросы; читают текст и отвечают устно на вопросы.

29

Домашнее чтение: «Городская мышка и сельская мышка»

1

Читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; соглашаются / не соглашаются с высказываниями по тексту.

30

Предлоги места

1

Описывают дом с опорой на картинку, используя изученные слова; воспринимают правило употребления конструкции to be going to; вспоминают предлоги места и используют их в грамматических упражнениях; строят высказывания на основе картинок о планах на вечер; читают текст, находят нужную информацию.

31

Описание комнаты

Тренируют конструкцию to be going to в грамматических упражнениях; описывают местность с опорой на картинку и наводящие вопросы; слушаю, затем читают диалог про новую квартиру и учат его наизусть; строят монологическое высказывание с опорой на план.

32

Грабитель в доме

1

Называют предметы мебели, изображенные на картинках; читают текст, отвечают на вопросы учителя, расставляют предложения в правильном хронологическом порядке; составляют рассказ о квартире своего друга.

33

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 3 раздела.

34

Контрольная работа по итогам 3 раздела

1

Выполняют контрольную работу по итогам 3 раздела.

35

Домашнее чтение: «Однажды темной ночью»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; придумывают свой конец истории. Находят в тексте предложения, иллюстрирующие картинку.

36

Резервный урок

1

37

Жизнь в городе. Лондон (12 ч.)

Лондон

1

Развивают языковую догадку; учатся читать и употреблять в речи новые лексические единицы; слушают диалог, читают его и учат наизусть; читают общую информацию о Лондоне и выполняют упражнения на понимание текста; отвечают на вопросы с опорой на картинку.

38

Настоящее совершенное время (Правильные глаголы)

1

Задают вопросы в Past Simple; узнают правила образования и употребления Present Perfect с правильными глаголами; выполняют грамматические упражнения; составляют предложения с опорой на картинки; читают текст и отвечают на вопросы; составляют монологическое высказывание о Лондоне.

39

Настоящее совершенное время (Неправильные глаголы)

1

Тренируют употребление Present Perfect с правильными глаголами; узнают правила образования и употребления Present Perfect с неправильными глаголами; задают вопросы с опорой на картинки; читают текст, соглашаются/не соглашаются с предложенными утверждениями.

40

История Лондона

1

Узнают правила употребления наречий времени already/yet/never/ever/just выполняют грамматические упражнения; сравнивают времена Past Simple и Present Perfect; читают текст и выписывают ключевые слова; отвечают на вопросы по тексту; обсуждают в парах историю Лондона.

41

Достопримечательности Лондона

1

Выполняют грамматические упражнения по теме: «Present Perfect»; учатся произносить и писать новые лексические единицы; слушают, затем учат наизусть стихотворение; читают текст, соглашаются/не соглашаются с предложенными утверждениями; обсуждают в группах достопримечательности Лондона.

42

Вестминстерское Аббатство

1

смотрят на картинки и выказывают предположение, где находятся памятники; составляют словосочетания и предложения с новыми словами; тренируют 3 формы глагола; читают текст и отвечают на вопросы; составляют план текста; пересказывают текст по плану.

43

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 4 раздела.

44

Контрольная работа по итогам 4 раздела

1

Выполняют контрольную работу по итогам 4 раздела.

45

Домашнее чтение: «Шпион по соседству»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; соглашаются / не соглашаются с высказываниями по тексту; кратко пересказывают текст.

46-48

Резервные уроки

3

49

Путешествия и транспорт

(8 ч. )

Транспорт

1

учатся находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника; соблюдают нормы произношения звуков английского языка при чтении вслух и в устной речи; знакомятся с новой лексикой; читают диалог и составляют собственный в парах; читают текст, соглашаются/не соглашаются с предложенными утверждениями.

50

Сказка: «Волшебная горчица» (часть 1)

1

Читают сказку «Волшебная горчица»; отвечают на вопросы к тексту; соглашаются/не соглашаются с утверждениями; составляют план сказки; пересказывают текст; оперируют активной лексикой в процессе общения; задают вопросы и отвечают на вопросы собеседника; тренируют грамматический навык: настоящее совершенное время.

51

Сказка: «Волшебная горчица» (часть 2)

1

52

Сказка: «Волшебная горчица» (часть 3)

1

53

Путешествие на корабле

1

называют по-английски транспортные средства; составляют предложения, используя новую лексику; читают вопросы и дают краткие ответы; запоминают употребление фразовых глаголов to get into/ out, to get on/off; воспринимают диалоги на слух; читают диалог, составляют собственный диалог.

54

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 5 раздела.

55

Контрольная работа по итогам 5 раздела

1

Выполняют контрольную работу по итогам 5 раздела.

56

Домашнее чтение: «Хейди»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; расставляют предложения в хронологическом порядке.

57

Любимые занятия (9)

Виды хобби

1

учатся находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника; употребляют слова словосочетаниях, предложениях; узнают правила словообразования; выполняют упражнения на тренировку нового грамматического материала; читают текст про увлечения; отвечают на вопросы; соглашаются/не соглашаются с утверждениями; строят монологическое высказывание о своем увлечении.

58

Поход в театр

1

активизируют знания лексических единиц; дополняют предложенный диалог; разыгрывают его в парах; читают новые слова и догадываются об их значении; читают текст про визит в театр; обсуждают любимый театр.

59

Кино в Англии

1

составляют рассказ о своих увлечениях с указанием времени; узнают новую лексику оп теме: «кинематограф»; расспрашивают друг друга о кино; узнают правила употребления грамматических конструкций мало/много; тренируют грамматические конструкции в грамматических упражнениях; читают текст; соглашаются/не соглашаются с утверждениями.

60

Мир Уолта Диснея

1

расспрашивают друг друга о любимом фильме; узнают разницу в употреблении глаголов say/tell; читают новые слова, догадываются об их значении; изучают телевизионную программу; составляют собственную программу; сравнивают употребление наречий too/also; читают текст об Уолте Диснее; рассказывают о своем любимом диснеевском мультике.

61

Чему учат книги?

1

употребляют в речи на уровне предложения новые лексические единицы; выполняют упражнения по грамматике; запоминают употребление отрицательной приставке un; слушают диалог; читают и учат диалог наизусть; пользуются словарем при работе над текстом; определяют тему текста, читают текст.

62

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 6 раздела.

63

Контрольная работа по итогам 6 раздела

1

Выполняют контрольную работу по итогам 6 раздела.

64

Домашнее чтение: «Хейди» (2 часть)

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; находят в тексте предложения, иллюстрирующие картинку.

65

Резервный урок

1

66

Америка. США (18 ч.)

Открытие Америки

1

называют увлечения с опорой на картинки; прогнозируют содержания текстов по заголовкам; узнают новые способы образования существительных; задают вопросы с вопросительным словом и отвечают на них; выполняют предтекстовые упражнения на общий кругозор; читают текст; находят в тексте нужные факты; развивают навыки и умения устной речи.

67

Путешествие Христофора Колумба

1

формируют фонетические навыки произношения новых слов; строят предложения с использованием новых слов; слушают стихотворение, читают его и учат наизусть; прогнозируют содержание текста по заголовку; читают текст; находят в тексте нужные факты; строят рассказ с опорой на вопросы.

68

История Дня Благодарения

1

составляют предложения с использованием конструкции to be interested in; описываю картинки, употребляя слова discover, sail, reach, build, settlement; употребляют структуры с глаголом в прошедшем времени; читают истории возникновения праздника «День Благодарения»; отвечают устно на вопросы.

Домашнее чтение: «Американский год»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; сопоставляют праздники с датами их проведения.

69

Коренные американцы

1

читают текст; находят нужную информацию; составляют предложения с опорой на картинки; называют погоду в разных городах; читают диалог; раскрывают скобки, употребляя глагол в нужном времени; узнают правила образования прилагательных при помощи суффикса full; читают текст, отвечают на вопросы.

70

Домашнее чтение: «Американский год» (2 часть)

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя.

71-72

Дикий Запад

2

соотносят имена знаменитостей с их изображениями; называют, где и когда они родились; дополняют самостоятельно предложенный диалог; составляют рассказ с опорой на картинки; читают новые слова, находят их перевод в словаре; читают две части текста про Дикий Запад; отвечают на послетекстовые вопросы; дополняют предложения с опорой на текст.

73

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала по теме: «Открытие Америки. Дикий Запад»

74

Контрольная работа

1

Выполняют промежуточную контрольную работу по первой части 7 раздела.

75

Домашнее чтение: «Письмо с Нью-Йорка»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; находят в тексте предложения, иллюстрирующие картинку; расставляют предложения в хронологическом порядке.

76

Американские символы

1

отгадывают предметы по их описанию; расставляют предложения в хронологическом порядке; тренируют употребление модального глагола may; формируют фонетические навыки произношения новых слов и словосочетаний; отвечают на вопросы, используя новые слова; слушают стихотворение, узнают об американских монетах; читают текст; отвечают на вопросы; делают устной сообщение на одну из предложенных тем.

77

Повседневная жизнь в Америке

1

выполняют грамматические упражнения, используя модальный глагол may; употребляют глагол can в прошедшем, настоящем, будущем времени; изучают суффикс tion в существительных; прогнозируют содержание текста по заголовку; определяют тему текста; находят нужные факты.

78

Домашнее чтение: «Мальчик с пальчик»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; находят в тексте предложения, иллюстрирующие картинку.

79

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 7 раздела.

80

Контрольная работа по итогам 7 раздела

1

Выполняют контрольную работу по итогам 7 раздела.

81

Домашнее чтение: «Беатрикс Поттер»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; расставляют предложения в хронологическом порядке; кратко пересказывают текст.

82-83

Резервные уроки

2

84

Моя страна (19 ч.)

Я люблю Россию

1

называю расположения предложенных городов; формируют фонетические навыки произношения новых слов и словосочетаний; употребляют в речи на уровне предложений новые лексические единицы; запоминают употребления определенного артикля the с названиями географических объектов; читают текст; отвечают на предложенные вопросы.

85

Столицы России

1

учатся произносить и употреблять новые слова; составляют предложения с названиями географических объектов, используя карту России; читают текст о столицах России; отвечают на вопросы; строят связное монологическое высказывание с опорой на вопросы.

86

Домашнее чтение: «Почему птицы такие разноцветные»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; соглашаются / не соглашаются с высказываниями по тексту; составляют шесть вопросов к тексту.

87

Отечественная война 1812 года

1

тренируют лексические единицы на уровне предложений; догадываются о значении слов по контексту; прогнозирую содержание текста по заголовку; находят нужные факты; соглашаются/ не соглашаются с высказываниями; составляют рассказ о Отечественной войне 1812 года.

88

Русские полководцы

1

называют из какого материала сделаны предметы; выражают удивление, используя образец; слушаю и поют песню; читают текст; составляют к тексту 10 вопросов; готовят доклад о русских полководцах.

89

Домашнее чтение: «Настоящий «Гадкий утенок»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; кратко пересказывают текст.

90

Повторение

1

Выполняют задания на повторение языкового материала 8 раздела.

91

Контрольная работа по итогам 8 раздела

1

Выполняют контрольную работу по итогам 8 раздела.

92

Домашнее чтение: «Как появилась Москва»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; соглашаются / не соглашаются с высказываниями по тексту.

93

Домашнее чтение: «Санкт-Петербург»

1

читают и обсуждают прочитанный текст, отвечая на вопросы учителя; на основе предложенных опор находят в тексте нужную информацию.

94

Подготовка к итоговой контрольной работе

1

Выполняют задания на повторение языкового материала за 4 класс.

95

Итоговая контрольная работа за год

1

Выполняют итоговую контрольную работу за весь учебный год.

96

Анализ итоговой контрольной работы

1

Работают над ошибками и устраняют трудности контрольной работы.

97-102

Резервные уроки

6