Конспект урока “Magic House”

Конспект урока английского языка во 2 классе

Учитель: Ковалёва Ю.Ю.

УМК "Enjoy English 2"«Английский язык с удовольствием 2» М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева.

Тема урока: "Magic House" - «Волшебный домик»

Тип урока: урок развивающего контроля

Задачи урока:

Обучающие:

• учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;

• продолжить обучение описывать описывать людей и животных;

Развивающие:

• совершенствовать фонетические навыки и навыки аудирования;

• тренировать учащихся в чтении гласных букв в закрытом и открытом типах слога;

• тренировать учащихся применять усвоенный лексический и грамматический материал в устной речи;

• развивать внимание, мышление, логику высказывания.

Воспитательные:

• прививать положительное отношение к английскому языку;

• воспитывать такие качества, как ответственность, дисциплинированность и собранность.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, мультимедийные средства обучения ("Enjoy Listening and Playing"),

карточки с заданиями, плакат с деревом.

Ход урока:

I Организационный момент

Teacher: Good morning, boys and girls!

Pupils: Good morning, teacher!

Teacher: I'm glad to see you.

Pupils: We are glad to see you too.

Teacher: Thank you. Sit down, please.

II. Фонетическая зарядка

The theme of our lesson is "Magic House!". Let's begin our lesson.

(слайды 1-2-3)

Сегодня на уроке мы идём в гости к Дядюшке Гному, его дом полон чудес и в каждой комнате живут интересные задания для нас. Но с начала "потренируем свой язычок".("Enjoy Listening and Playing" L 54 ex.1)

Считалка:

Ssss! It's a snake.

Zzzz! It's a bee.

Sh! It' she.

Bump! It's me.

III. (слайд 4-5) За первой дверью живёт Королева Транскрипция. У неё есть для вас задания. Назовите слова, в которых есть эти звуки:

[ k][s][æ][r][I][ai][e][w]

(слайд 6-13) Несла Тетушка Сова слова на урок, ветер подул, буквы и рассыпались, соберите из них слова:

black, rabbit, swim, seven, funny

Вставьте пропущенную букву: merry, like, nine, skip, swim, clock, run, jump, grey, angry

Well done! Thank you!

IV. (слайд 14) Аудирование: послушай, о чём Трикки расспрашивает лису. ("Enjoy Listening and Playing" L57 ex.1)

How old are you?

Can you sing?

Can you dance?

Прослушайте диалог ещё раз и вставьте пропущенные слова.

Задать вопросы друг другу или вопросы может задать ученикам успевающий ученик:

Can you…?

Have you got…?

IV. (слайд 15) За этой дверью прячутся загадки - Riddles. Разгадайте загадку - отгадывание загадок в парах. (приложение)

V. (слайд 16) It's time to have a rest! Физкультминутка.

VI. (слайд 17) Описание картинки - вспомнить названия животных и прилагательные для описания.

I like the fox. I think the fox is smart and funny.

Задать вопросы ученикам следующего типа:

Are you sad? (повторение лексики для описания животного или человека)

VII. (слайд 18-19) Чтение текста, перевод. Изменение текста на рассказ о третьем лице. (Слайд 20)

My name is Ann. I am seven. I have got mum and dad. I live in a town. I have got a cat and a dog. My cat is grey. My dog is black. I can skate, skip and sing. I cannot swim. I like tennis.

Her name is Ann.

She is seven.

She has got mum and dad.

She lives in a town.

She has got a cat and a dog.

Her cat is grey.

Her dog is black.

She can skate, skip and sing.

She cannot swim.

She likes tennis.

VIII. (слайд 20) Следующее задание - Составить предложения ("Enjoy Listening and Playing" L 59 ex.5)

IX. (слайд 21-26) Здесь живет сорванец и озорник Том. Он взял картинки и сделал три подписи под каждой, и только одна надпись правильная. Попробуем разобраться?

Вот мы и прошлись по дому гнома, справились с живущими там заданиями. Вы все - молодцы!

X. (слайд 27) Home task: workbook, lesson 59

XI. Рефлексия: Дерево чувств. Перед вами яблоки трёх цветов:

Зеленое яблоко - я не со всеми заданиями справился хорошо, мне нужно поработать усерднее.

Жёлтое яблоко - большую часть заданий я могу выполнить.

Красное яблоко - у меня всё получается!

Теперь выберите яблоко того цвета, который отражает ваши чувства и прикрепите его на наше дерево.

XII. Подведение итогов.

Your work is good today. You are smart and good. I give you good marks.

The lesson is over, thank you, good bye!