7


  • Учителю
  • Урок по теме 'Профессии' (5 класс)

Урок по теме 'Профессии' (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия№1 имени А. А. Иноземцева»

Открытый урок по английскому языку

по теме «Профессии»

в 5 классе














Автор: Березовская Е.Ю.,

учитель английского языка,

первой квалификационной категории












г. Братск

2014


Конспект урока английского языка в 5Г классе

16.02.2014

Тема урока: Профессии.

УМК: "Enjoy English - 5"М.З. Биболетова (4-ый год обучения)

Тип урока: комбинированный (комплексный)

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная.

Цель урока: научить учащихся писать о будущей профессии.

Задачи урока:

  1. Образовательные:

  • повторение, закрепление и употребление изученной лексики по теме «Профессии», «Черты характера»,

  • развитие умения слушать с вычленением конкретной информации,

  • обучение чтению с извлечением определенной информации,

  • формирование техники речи,

  • развитие орфографического навыка, обучение письму с опорой,

  • активизация грамматических структур "will / to be going to" для выражения будущего времени.

  1. Развивающие:

  • развитие фонематического слуха и фонетических навыков,

  • развитие творческих способностей учащихся,

  • развитие самостоятельности,

  • развитие коммуникативных способностей учащихся,

  • развитие навыков аудирования, умений слушать и слышать,

  • развивать способности к выбору выражений адекватных ситуации общения, к формулированию выводов, к осуществлению репродуктивных (с использованием опор) и продуктивных действий.

  1. Воспитательные:

  • воспитание культуры общения,

  • воспитывать положительное отношение к труду людей разных профессий,

  • воспитание умений работать в паре и в группе,

Оснащение урока:

  • ТСО, презентация в PowerPoint,

  • индивидуальные карточки с заданием для самостоятельной работы,

  • УМК "Enjoy English "(для 5 класса) М.З. Биболетова.

УУД

Личностные:

- формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Регулятивные:

- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные:

- построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

- освоение чтения с извлечением определенной информации;

- организации познавательной деятельности.

Коммуникативные:

- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать;

- умение задавать вопросы;

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Планируемые результаты:

Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к языку

Метапредметные развитие речи; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.

Предметные развитие коммуникативных умений: аудирование (просмотр видеофрагмента) с извлечением информации; чтение (извлечением определенной информации); письменная речь (с опорой на образец).

Ход урока.

Pre - writing

1. Орг. момент

Teacher: Good morning, my friends! I'm glad to see you today. Sit down, please.Тоday some guests are present at our lesson, but I think that does not disturb you to work well. Let's begin. By the end of the lesson you will be able to write a letter about your future profession. What day is it today? What is the date? Who is absent? What's the weather like today?

2. Введение в тему урока.

Метод мозгового штурма.

Teacher: What, do you think, can *influence (*повлиять) the choice of your profession, job?

Job


Возможные ответы: family, hobby, it's interesting, it's for intelligent people, I want to be famous & rich…


Teacher: What other professions do you know? What are you going to be? Why? What are the main characteristics of your favourite profession?

3. Развитие орфографического навыка «Scrambled Words - запутанные слова». Каждому по баллу

Teacher: It's time to write. Look at these words. Can you unscramble them? Write them down:


Corodt doctor

nesur nurse

fmerar farmer

liponceman policeman

ylrewa lawyer

woseeuhf housewife

4. Чтение (c извлечением определенной информации).

1) Актуализация и подготовка мышления учащихся

Показ видеофрагмента.

Teacher: What do you think Kate is going to be? За правильный ответ балл

Why does she want to be a vet?

What are the main characteristics of this occupation/profession?


Teacher: Who is going to be a vet? Nobody! It's a pity!... Do you love animals?

2) Семантизация ЛЕ (через определение).

Перед выполнением задания учитель обращает внимание учеников на новые слова в тексте (они даются с переводом в самом тексте).

Teacher: Look at the new words and match them with their definitions.

Новые слова:




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал