Календарно-тематическое планирование 6 класс (французский язык Синяя птица)

Муниципальное общеобразовательное учреждение"Средняя школа №5 Краснооктябрьского района Волгограда"

Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016

Вариант: Второй иностранный/Французский язык/6 класс/Французский язык 2015-2016

Общее количество часов: 68

№
урока

Тема урока

Кол-во
часов

Содержание урока

Программное и учебнометодическое обеспечение (Материалы, пособия)

Домашнее задание и подробности урока для учеников

Требования к уровню подготовки в соответствии с ФК и РК ГОС

Педагогические условия и средства реализации ГОСа

Предметно - информационная составляющая (знать, понимать)

Деятельностно - коммуникативная составляющая (общеучебные и предметные умения)

Ценностно - ориентационная составляющая

Раздел 1: Faisons connaissance - 6 ч

1.

Знакомство со структурой нового учебника. Повторение темы Семья.

1

Знакомство с учебником, главными героями, аудирование, знакомство со значением слова Tiens, выполнение упражнений.

портреты членов семьи Жюли Бертран

упр. 9. с. 9. Повторить Futur proche

общее представление о французском языке и франкоговорящих стра

умение работать с учебником; ….

развивать слуховую память учащихся

2.

Повторение грамматического материала Futur proche

1

Повторение грамматического материала, закрепление в упражнениях, и в речи

раздаточный материал

задания по карточкам

закрепить употребление грамматических структур в речи

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

……

3.

Введение новой лексики, спряжение глаголов envoyer, connaitre в Present

1

Повторение грамматики, введение новой лексики.повторение предлогов pres de, loin de

наглядные пособия для повторения предлогов

упр. 5. с. 11 учить новые слова

активизировать употребление в речи лексики

развивать коммуникативную компетенцию во фр.языке, стимулировать речемыслительную деятельность

формирование иноязычного фонематического слуха

4.

Обучение работе с текстом, введение НЛЕ и закрепление в речи

1

Работа с текстом письма, выполнение упражнений, спряжение глаголов finir, recevoir в Present. , envoyer, commencer в Passe compose.

раздаточный материал,

выучить спряжение глаголов finir, recevoir, упр.1.с.8. (сборник упражнений)

расширять кругозор учащихся (нумерация классов во французской школе)

учить выделять в тексте элементы, имеющие смысловое значение

развивать зрительную и слуховыю память

5.

Введение и закрепление правила образования порядковых числительных

1

Повторить количественные числительные в речи и в упражнениях, введение правила образованния порядковых числительных, введение новой лексики

карточки с цифрами

упр. 8. с. 15 учить новые слова

работать над техникой чтения

развивать общеучебное умение списывания,

всесторонне развивать учащихся, прививать целеустремленность, трудолюбие

6.

Развитие навыков устной речи

1

контроль усвоения лексики, повторение глаголов prendre, apprendre, описание серии картинок,

серия картинок День мамы Жюли

повторить изученный материал

развивать навыки устной речи.

тренировать учащихся в технике чтения и письменной речи

Раздел 2: Bonne rentree! - 5 ч

1.

Повторение правила употребления и образования Passé composé

1

Повторение Passe compose. Аудирование

раздаточный материал (тест)

упр.4 с 26

систематизировать знания о временных формах,

повторение правил речевого этикета

развивать творческие способности учащихся, внимание

2.

Введение новой лексики, познакомить с местоимениями- прямыми дополнениями.

1

Описание картинки, введение новой лексики, закрепление в упражнениях, введение новой грамматической темы

картинка для описания,

упр. 2, 3, с. 20-21 (сборник упражнений), учить новые слова

расширить страноведческий кругозор учащихся

Повторить правила речевого этикета

воспитывать доброжелательное, уважительное отношение учащихся друг к другу

……

3.

Обучение чтению с полным пониманием текста

1

Повторение лексики, работа над текстом, выполнение упражненийм

, раздаточный материал, мяч

читать упр. 1, с. 32, преобразовать форму глаголов в упр. 1, с. 32 из 1 лица ед. числа, в 3 лицо ед. числа.

расширять кругозор учащихся по теме Школа во Франции

научить вести диалог, уметь задавать вопросы и отвечать на них

4.

Контроль техники чтения, введение глагола savoir

1

контроль техники чтения, введение нового глагола, выполнение упражнений по учебнику

упр. 5, с. 40 (сборник учебника) - письменно, упр. 9, с. 35 (устно), учить спряжение глагола savoir

развивать навыки аудирования

уметь составлять рассказ

развивать творческие способности, непроизвольную память.

5.

Контроль аудирования

1

Знакомство с расписанием уроков французских школьников, , знакомство с системой оценок во фр. Школе, и четвертным табелем фр. Ученика. Контроль аудирования

наглядные пособия по теме урока

упр. 4. с. 37 учебника

познакомить учащихся с расписанием уроков и четвертным табелем фр. Школьников

развивать навыки аудирования

развивать творческие способности, непроизвольную память.

Раздел 3: Bonne appetit! - 5 ч

1.

Введение новой лексики

1

Выполнение упражнений, употребление глагола pouvoir, введение новой лексики, игра "Заполни пропуски"

наглядный материал для введения новой лексики

учить новые слова

Повторение изученной лексики и её закрепление в речи.

учить употреблять слова в речевых образцах.

развивать у учащихся потребность во взаимопонимании с носителем языка

2.

Развитие навыков монологической речи

1

Повторение порядковых числительных, выполнение упражнений на закрепление лексики, развитие навыков монологической речи, повторение употребления глагола pouvoir, повторение употребления частичного артикля

наглядные пособия по теме урока

упр. 5, с. 45 , упр. 2, с. 47

научить понимать интернациональные слова

используя новизну речевой ситуации, обеспечить активность и интерес каждого учащегося к усвоению материала.

помочь учащимся приобщить себя к иным культурам

3.

Обучение чтению текста с полным пониманием содержания

1

Чтение текста с полным понимание содержания, выполнение упражнений, введение новой лексики,

наглядные пособия для введения новой лексики

упр. 3, с. 48, упр. 5, с. 53, учить слова

тренировать технику письма учащихся

учить запоминать образ слова при списывании с доски

развивать произвольную зрительную память

4.

Развитие диалогической речи

1

Работа над лексикой (задания на карточках), обучение диалогической речи с опорой на рисунок, знакомство с меню французской школьной столовой

раздаточный материал. Наглядные пособия

упр. 2, с. 56

познакомить учащихся с жизнью их французских сверстников, обучить умению осмысленно читать, извлекать нужную информацию и отвечать на вопросы.

развивать способности работать в парах и самостоятельно.

воспитывать чувство дружбы в классе

5.

Контроль навыков в беспереводном чтении и усвоении (тест) грамматических знаний (артикль).

1

Чтение текста, выполнение заданий по тексту, тест по грамматике

раздаточный материал, наглядные пособия

упр. 1-4, с. 51-52 (сборник упражнений)

развивать способности работатьсамостоятельно.

Раздел 4: Qu'est - ce qu'on mange aujourd'hui? - 5 ч

1.

Введение НЛЕ и РО , развитие монологич. Речи

1

Беседа по вопросам, обучение восприятию на слух фр. Разговорной речи со зрительной опорой, введение новой лексики

учить новые слова, упр. 9, с. 67

обучить восприятию на слух французской разговорной речи, её интонационных особенностей

закреплять произносительные навыки

развивать зрительную и слуховыю память

2.

Введение и закрепление употребления местоимений - косвенных дополнений

1

Повторение местоимений -прямых дополнений, введение местоимений - косвенных дополнений, введение новой лексики

наглядные пособия для введение НЛЕ

учить новые слова , упр. 1, с. 53 (сборник упражнений)

развивать слуховую память и внимание

формировать произносительные навыки

учить работать в парах

3.

Обучение чтению с извлечением необходимой информации.

1

Повторение местоимений -косвенных дополнений (тест), повторение лексики, обучение чтению с извлечением необходимой информации

наглядные пособия

упр. 3. с. 70, упр. 5, с. 69 учебника

развивать навыки аудирования

развивать у учащихся логическое мышление, произвольную память

4.

Развитие диалогической речи

1

Развитие навыков диалогической речи, введение новой лексики и закрепление её в речи, обучение чтению со словарём

картинка для описания,

упр. 1. С. 58 (сборник упражнений), учить новые слова

научить работать с подстановочной таблицей

обогащать представление учащихся о языковых механизмах

прививать учащимся правила хорошего тона

5.

Выполнение лексико -грамматических упражнений

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений, повторение futur proche и passe compose

упр. 12, с. 73 учебника

учить составлять диалоги по опорам

развивать навыки диалогической речи

учить творческому переносу знаний в новую ситуацию.

Раздел 5: Dis-moi qui est ton ami - 5 ч

1.

Введение новой лексики

1

Введение новой лексики, повторение правила образования женского рода фр. Прилагательных

раздаточный материал

упр. 1, 2, с. 67-68 (сборник упражнений)

систематизировать правила образования женского рода прилагательных

развивать навыки монологической и диалогической речи

развивать логическое мышление, умение систематизировать свои знания.

2.

Обучение аудированию и составлению диалогов на основе услышанного по аналогии

1

Обучение диалогической речи, аудирование, знакомство с французскими именами

лист имён

упр. 6, с. 83 учебника

познакомить учащихся с самыми популярными фйранцузскими именами

научить составлять диалог на основе услышанного по аналогии

воспитывать пунктуальность, аккуратность.

3.

Знакомство с типами построения вопросов

1

Знакомство с типами построения вопросов, выполнение упражнений, введение Новой лексики, повторение Passe compose

упр. 1, 2, с. 69 (сборник упражнений)

познакомить с типами построения вопросов

поддерживать интерес к изучению французского языка

воспитывать дружеское, доброжелательное отношение друг к другу.

4.

Обучение описанию наглядных пособий и составлению диалогов по опорам

1

Описание картинки, работа над лексикой,

наглядные пособия для работы с НЛЕ,

рассказать о своих увлечениях и об увлечениях своих друзей

развивать умение задавать вопросы

учить употреблять слова в речевых оборотах

развивать непроизвольную память учащихся

5.

Развитие монологического высказывания

1

Работа по развитию речи, выполнение упражнений,

карточки для индивидуальных заданий

упр. 4, 6, с. 70 (сборник упражнений)

закрепить изученную лексику

развивать навыки письма

развивать логическое мышление и творческие способности

Раздел 6: La tele - j'adore! - 6 ч

1.

Развитие навыков аудирования и диалогической речи

1

Аудирование, выполнение упражнений,

раздаточный материал, наглядные пособия для развития диалогической речи

составить краткий рассказ о Herve (упр. 1., с. 96) повторить местоименные глаголы

повторить грамматический материал

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

привить учащимся навыки самостоятельной работы, культурного поведени я в ситуации День рождения

2.

Введение новой лексики

1

Введение новой лексики, повторение местоимённых глаголов

наглядные пособия для повторения и введения новой лексики, раздаточный материал

учить новые слова, придумать с каждым новым словом предложение

развить умение использовать выученный материал в речи

развивать логическое мышление учащихся

воспитывать внимательное отношение друг к другу

3.

Правило употребления местоимения en

1

Работа над лексикой (по карточкам), введение новой лексики, развитие навыков устной речи

раздаточный материал

упр.1, 2, с. 100-101

работать над усвоением лексики

развивать способность к языковой догадке

воспитывать бережное отношение к членам семей

4.

Обучение чтению телепрограммы с извлечением необходимой информации

1

Повторение изученного материала, знакомство с символом Франции - гальским петухом, с каналами фр.телевидения

Изображение символа Франции

упр. 3.4, с. 85 (сборник упражнений)

обучить учащихся использовать свои знания в речи

развивать логическое мышление учащихся

формировать способность учащихся работать индивидуально и в группе

5.

Контроль изученного материала

1

Контрольная работа

6.

Итоговый урок, Рождество и Новый год во Франции

1

Работа по тексту, введение НЛЕ по теме, презентация Рождество и Новый год во Франции

наглядные пособия по теме урока, презентация

познакомить их с праздником Рождества, обычаями и традициями французского народа

расширять кругозор учащихся

способствовать развитию хороших манер

Раздел 7: Bon voyage! - 8 ч

1.

Введение НЛЕ по теме урока

1

Повторение изученного материала , работа по картинке, введение новой лексики, работа по карте Франции, повторение Passe compose

Наглядные пособия по темам В горах, на море, в деревне, в большом городе

рассказать о своих последних каникулах в Passe compose, выучить новые слова

Учить описывать картинку

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

учить работать самостоятельно

2.

Введение нового грамматического материала Imparfait

1

Рабата по учебнику, выполнение упражнений, введение грамматики

наглядные пособия по теме урока

учить правилро образования Imparfait

Обучить аудированию и извлечению необходимой информации из прослушанного

научить составлять диалог на основе услышанного по аналогии

развивать аналитическое мышление, память, творческие способности учащихся

3.

Закрепление грамматического материала в упражнения и речи

1

Работа по закреплению в упражнениях, тест,

раздаточный материал

упр. 8. с 104 (сборник упражнений)

научить использовать грамматический материал а речи

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

развивать мышлеучащихсние, познавательную активность

4.

Обучение чтению с полным понимание текста в общих чертах

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений,

раздаточный материал

упр. 6. с. 108 (сборник упражнений)

научить вести беседу по теме

развивать творческие способности учащихся, внимание

5.

Обучение устной речи на основе прочитанного текста

1

Повторение глаголов parler, dire, raconter, proposer de,развитие навыков устной речи

наглядные пособия

упр. 9, с. 122 (письменно)

развивать умение распозновать ЛЕ на слух

развивать произвольное внимание учащихся

способствовать развитию хороших манер

6.

Знакомство с территориальным делением Франции

1

Знакомство с провинциями Франции, работа по карте, выполнение упражнений.

карта Франции

упр. 1. с. 109 (сборник упражнений)

учить задавать вопросы и отвечать на них, используя новую лексику

продолжать развивать рефлексию (самоанализ, самооценку)

воспитывать пунктуальность, аккуратность.

7.

Повторение числительных, Futur proche, present, passe compose/

1

Повторение числительных, работа по учебнику

наглядные пособия для подписывания открытки , раздаточный материал

выучить рассказ о Нормандии, упр. 2. с. 127

учить подписывать открытки

развивать навыки усной речи

развивать произвольное внимание и слуховую память.

8.

Контроль усвоения Imparfait

1

Контроль усвоения грамматического материала, работа по карточкам, работа по учебнику, выполнение упражнений,

раздаточный материал

упр. 7, с. 128

обучить умению подписывать открытки

обучать письменной и диалогической речи (интервью)

воспитывать пунктуальность, аккуратность.

Раздел 8: Il etait une fois… - 6 ч

1.

Введение новой грамматической темы Степени сравнения прилагательных

1

Введение новой лексики, введение новой грамматической темы Степени сравнения прилагательных

наглядные пособия по теме урока

выучить новые слова, уметь образовывать от них степени сравнения

работать над орфографией

развивать понимание монологической речи учителя

развиватьпроизвольное внимание, творческие способности учащихся

2.

Введение новой лексики, развитие навыков аудирования

1

Повторение темы Степени сравнения прилагательных, введение новой лексики, развитие навыков аудирования

наглядные пособия по теме урока

учить новые слова, упр. 2, с. 118 (сборник упражнений

учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного

развивать творческие способности

формировать познавательный интерес учащихся

3.

Закрепление грамматического материала в упражнения и речи

1

Повторение темы Степени сравнения прилагательных и закрепление её в речи и в упражнениях

наглябные пособия по теме урока

упр. 6, с. 135

учить узнавать прилагательные в сравнительной и превосходной степени сравнения на слух и в тексте

развивать навыки усной речи

развивать волю, мышление

4.

Обучение чтению с полным пониманием текста, введение НЛЕ

1

Работа над текстом, закрепление изученной лексики и навыков письма

распечатки с текстом

упр. 1, с. 136 - техника чтения, выписать глаголы в Imparfait

Расширять кругозор учащихся по теме Ш. Перро и его творчество

развитие монологической речи на основе прочитанного

воспитывать любовь к чтению

5.

Повторение употребления местоимения en

1

Описание картинки, употребляя местоимение EN, работа по учебнику, введение новой лексики,

картинка для описания,

учить новые слова, упр. 1. с. 130 (сборник упражнений)

учить самостоятельной работе, действиям по образцу и аналогии

развитие монологической речи на основе прочитанного

расширять кругозор учащихся по теме "Знаменитые люди"

6.

Развитие диалогической речи

1

Работа по учебнику, развитие навыков чтения,

раздаточный материал

упр. 1 - 3 , с. 132-134

учить умению беседовать с учителем

приобщать учащихся к поэзии

расширять кругозор учащихся по темам "Писатели Франции" и " Как проводят свободное время фр. Дети"

Раздел 9: Allo, Suisse! - 6 ч

1.

Введение новой лексики

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений, введение новой лексики

наглядные пособия

учить новые слова, упр. 8, с. 148

развивать умение на слух воспринимать диалог

развивать навыки устной речи

развивать творческие способности. Произвольное внимание

2.

Повторение Imparfait? Passé composé, количественные числительные

1

Повторение Imparfait и Passe compose, повторение числительных, работа по учебнику - чтение телефонного справочника

наглядные пособия по теме урока

читать стихотворение на с. 149

учить наблюдать, сравнивать и анализировать языковые явления

развивать навыки усной речи

развивать творческие способности учащихся

3.

Введение новой грамматической темы "Косвенная речь"

1

Конкурс на лучшее чтение стихотворения с. 149, введение новой грамматической темы

наглядные пособия по теме урока

упр. 4, с. 153

учить самостоятельной работе, действиям по образцу и аналогии

уметь контролировать подготовленную монологическую речь

учить работать в группе и оценивать ответы друг друга

4.

Развитие навыков диалогической речи (разговор по телефону)

1

Повторение темы "Косвенная речь", работа по учебнику, выполнение упражнений, введение новой лексики

раздаточный материал

учить новые слова, упр. 3, с. 136. (сборник упражнений)

обучать чтению нового для детей вида текста (инструкция) и умению пользоваться им.

развивать навыки диалогической речи

развивать творческие способности

5.

Обучение чтению с полным пониманием содержания

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений,

карта Франции, Швейцарии

задать к тексту (упр. 1, с. 160 )7 вопросов

расширять кругозор учащихся по темам "Страны, где говорят по-французски", "География Швейцарии"

развивать навыки усной речи

6.

Контроль изученного материала

1

Контрольная работа

Раздел 10: Jouons aux detectives! - 6 ч

1.

Введение ЛЕ и РО по теме

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений, введение новой лексики

наглядные пособия для введения новой лексики

упр. 1 с. 156 (сборник упражнений)

обучать пониманию диалогической речи на слух, правильному воспроизведению интонационного рисунка фразы

систематизировать изученную лексику

продолжить знакомство с интернационализмами

2.

Введение новой грамматической темы "относительные местоимения qui, que"

1

Повторение изученного материала, введение новой грамматической темы, введение новой лексики

грамматические таблицы

упр. 1, 2, с. 151 (сборник упражнений)

работать над лексикой, повторить грамматику,

развивать монологическую речь (по опорам)

воспитывать любовь к своему городу, своей школе

3.

Повторение грамматического материала

1

Повторение изученного материала, выполнение упражнений на зыкрепление, работа над текстом,

раздаточный материал

перевести текст

повторить значение предлогов

развивать монологическую речь, мыслительную деятельность

расширять кругозов учащихся

4.

Обучение чтению с полным пониманием содержания

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений,

раздаточный материал

упр. 1, с. 154 (сборник упражнений)

научиться внимательно слушать иноязычный текст, выделять главное от второстепенного

обучить описывать внешность людей, картинки

воспитывать доброжелательное, уважительное отношение учащихся друг к другу

5.

Развитие навыков аудирования

1

Повторение изученного материала, аудирование, введение новой лексики

картинка для описания,

нарисовать свою комнату и рассказать о ней, употребив возможные предлоги

повторить значение предлогов

обучить описывать комнату

развивать логическое мышление

6.

Повторение грамматического материала

1

Повторение, Слитная форма артиклей, Относительные местоимения qui, que, Степени сравнения прилагательных, Passe compose

раздаточный материал

упр. 2, с. 156 (сборник упражнений)

повторить и систематизировать усвоенные знания по грамматике

стимулировать активность учащихся , поддерживать интерес к изучению иностранного языка

используя коллективную работу, объединить личные мотивы с мотивами коллектива

Раздел 11: Qui cherche trouve! - 5 ч

1.

Введение новой грамматической темы " Выделительный оборот"

1

Введение новой грамматической темы, чтение текста, введение НЛЕ

наглядные пособия для введения грамматики

выучить новые слова, придумать предложения с ними

учить чтению текста с полным пониманием содержания

развитие монологической речи на основе прочитанного

прививать учащимся бережное отношение к окружающей среде, к животным

2.

Развитие диалогической речи

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений,

раздаточный материал

упр. 3. с. 182

учить воспринимать на слух диалог, понимать его содержание, а затем воспроизводить его

учить аргументировать свою точку зрения

прививать учащимся любовь к животным, приобщать к поэзии.

3.

Обучение чтению и пониманию нового для учащихся текста - объявлений

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений, введение новой лексики, выполнение упражнений на закрепление

раздаточный материал

упр. 1. с. 168 (сборник упражнений)

обучить чтению текста с полным пониманием

развивать монологическую речь (по опорам)

развивать долгосрочную память учащихся

4.

Обучение письму объявлений

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений, составление объявлений, письменное оформление ответов на объявления, введение новой лексики

учить новые слова, упр. 3, с. 134

учить писать небольшие объявления и давать ответы на объявления в устной т письменной форме

приучать планировать своё время

формировать логическое мышление учащихся

5.

Обучение чтению рекламных текстов

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений, повторение употребления глаголов savoir, connaitre, употребление глаголов

раздаточный материал

упр. 2. с. 171 (сборник упражнений)

расширять кругозор учащихся по теме "французские автомобили"

учить замечать причинно-следственные связи

Раздел 12: Bonjour, Paris! - 5 ч

1.

Развитие навыков аудирования

1

Работа по учебнику, введение новой лексики

План Парижа

учить новые слова, упр. 8, с. 201

повторить лексику по теме

развивать навыки аудирования, слуховую память учащихся

2.

Введение новой грамматической темы " Пассивная форма глагола"

1

Введение новой грамматической темы, выполнени е упражнений, введение НлЕ

грамматические тические таблицы

упр. 2. с. 177 (сборник упражнений)

систематизировать знания о временных формах,

обучать синтезу и анализу

воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

3.

Повторение изученного лексико-грамматического материала, разговорного материала

1

Повторение изученных времён, повторение и закрепление в упражнениях, активизация изученной лексики в речи

подготовиться к контрольной работе

развивать навыки монологич.речи

4.

Контроль изученного материала

1

итоговое тестирование

раздаточный материал

проконтролировать грамматические и лексические знания учащихся

приучать к самостоятельной работе, развивать логическое мышление

5.

Итоговый урок

1

Повторение изученного за год