План работы с одаренными обучающимися по английскому языку 9класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Майская гимназия Белгородского района Белгородской области»

План работы

с одаренными обучающимися

по учебному предмету «Английский язык»

учителя

Марьенко Надежды Анатольевны

(высшая квалификационная категория)

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Учебный предмет «Английский язык» в концепции современного образования играет очень важную роль. Качественное владение английским языком необходимо каждому человеку для вхождения в открытое информационное пространство. Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие современного общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки.

Работа с одаренными обучающимися по изучению английского языка направлена на достижение следующих целей:

• развитие познавательных интересов;

• развитие творческих способностей;

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для языковой адаптации;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности;

• формирование способности подготовиться к будущей профессиональной деятельности, возможно связанной с владением английским языком.

Задачи иноязычного образования одаренных школьников:

• определение и развитие творческого потенциала школьников;

• формирование устойчивого интереса к учебной деятельности;

• развитие интереса к исследовательской деятельности;

• формирование элементов самостоятельной деятельности;

• воспитание толерантного отношения к другим культура.

Формы работы с одаренными детьми

При проведении занятий с одарёнными детьми целесообразно использовать следующие формы организации учебной деятельности учащихся, как учебная дискуссия (в средней и старшей школе), написание эссе (в старшей школе), систематизация грамматического и лексического материала, письма личного характера, выполнение тестовых заданий по различным видам речевой деятельности (аудированию, чтению, грамматике).

Кроме этого, в организации учебной деятельности обучающихся используют такие приемы, как:

- создание мини-проектов;

- лингвистический анализ текста;

- ролевые игры;

Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная, парная.

Работа с одаренными обучающимися ведется в следующих классах:

- 9 «Б» класс - 6 учеников

Итого: 6 обучающихся.

Преподавание учебного предмета «Английский язык» осуществляется по учебно-методическому пособию

«Английский язык» 9 класс. Подготовка к ГИА-2015. Все типы заданий за курс основной школы: учебно-методическое пособие/ Под редакцией

Е. А. Фоменко. - Ростов н/Д: Легион, 2014г.

Календарно - тематическое планирование

9 «Б» класс

I полугодие

Аудирование. Задание на соответствие высказываний. В2

08.09

3.

Аудирование. Задание на множественный выбор. А1-А6 Задания 24-30

15.09

4.

Аудирование. Задание на множественный выбор. А1-А6 Задания 31-34

22.09

5.

Чтение. Задания на множественные соответствия. В3 Задания 1-4

29.09

6.

Чтение. Задания на множественные соответствия. В3 Задания 5-9

06.10

7.

Чтение. Задания на множественные соответствия. В3 Задания 10-12

13.10

8.

Чтение. Установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту. Задания 13-16

20.10

9.

Чтение. Установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту. Задания 17-20

27.10

10.

Чтение. Установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту. Задания 21-24

10.11

11.

Грамматика. Тест 1. Present Tenses

17.11

12.

Грамматика. Тест 2. Past Tenses

24.11

13.

Грамматика. Тест 3. Future Tenses

01.12

14.

Грамматика. Тест 4. Passive Voice

08.12

15.

Грамматика. Тест 5. Pronouns

15.12

16.

Грамматика. Тест 6. Conditionals

22.12

II полугодие