Рабочая программа по английскому языку 4 класс Enjoy English

№

п/п

Содержательная линия

Учебный материал

Кол-во часов

Планируемы результаты (в соответствии с ФГОС)

УУД

Предметные

1

2

3

4

5

6

7

Мое любимое время года

Мой дом - моя крепость

Будь счастлив и в городе и в деревне

Расскажем историю

Проводим время с семьей

Отправляемся за покупками

Школа- это весело

Любимые виды спорта

Погода и времена года

Будущее время

Дом и комнаты.

Предметы мебели в комнате

предлоги места

Конструкция There is/ There are

Степени сравнения прилагательных

Деревня и город

Дикие и домашние животные

Глаголы прошедшего времени: правильные и неправильные глаголы

Вопросительные и отрицательные предложения в прошедшем времени

Семья

Обязанности по дому

Притяжательные местоимения

Одежда

Продукты питания

Предметы школьного обихода.

Школьные принадлежности

10

10

10

10

10

9

9

Л: Устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива.

Р: Сличают свой способ действия с эталоном. Определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

П: Выбирают вид графической модели, адекватной выделенным смысловым единицам.

К: Учатся аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом.

Л: Развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; Устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива.

Р: Сличают свой способ действия с эталоном. Осознают качество и уровень усвоения.

П: Выражают структуру задачи разными средствами.

К: Используют адекватные языковые средства для описания своего дома,комнаты

Л: Развиты этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей.

Р: Составляют план и последовательность действий.

П: Восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, путем переформулирования, упрощенного пересказа текста, с выделением только существенной для решения задачи информации.

К: Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Л: Готовность и способность к выполнению прав и обязанностей ученика.

Р: Осознают качество и уровень усвоения.

П: Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей. Создают структуру взаимосвязей смысловых единиц текста.

К: Используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений. С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Л: Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции.

Р: Осознают качество и уровень усвоения. Сличают свой способ действия с эталоном.

П: Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Умеют выбирать смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними.

К: Умеют (или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений.

Л: Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Р: Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и четко выполняют требования познавательной задачи.

П: Структурируют знания. Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи.

К: Используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений.

Л: Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции

Р: Осознают качество и уровень усвоения. Сличают свой способ действия с эталоном.

П: Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Умеют выбирать смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними.

К: Используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений. Умеют (или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию.

Знать: слова на тему «Любимые виды спорта», «Погода и времена года».

Будущее время.

Ученик научится: строить предложения в будущем времени, строить безличные предложения

Ученик получит возможность научиться: Аудировать текст и выполнять письменные упражнения

Знать: предлоги места,

слова на тему: дом и комнаты,предметы мебели в комнате.

Ученик научится: описывать местоположение предметов в комнате, употребляя предлоги; составлять монологические высказывания по картинке, описывать дом, употребляя новые слова и конструкцию

Ученик получит возможность научиться: Прослушать текст, выполнить письменные упражнения

Знать: Степени сравнения прилагательных

Слова на тему: деревня и город,дикие и домашние животные

Ученик научится: Употреблять лексику в предложениях; составлять предложения с прилагательными в степенях сравнения;

Ученик получит возможность научиться: Извлекать информацию из текста и использовать её в собственных высказываниях

Знать: Глаголы прошедшего времени: правильные и неправильные глаголы,вопросительные и отрицательные предложения в прошедшем времени

Ученик научится: употреблять глаголы в прошедшем времени в устной речи; оставлять диалог в прошедшем времени

Ученик получит возможность научиться: составлять вопросы разных типов в прошедшем времени.

Знать: Обязанности по дому, притяжательные местоимения, слова по теме семья; краткие формы отрицания

Ученик научится: употреблять глаголы в прошедшем времени и лексики по теме; вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ

Ученик получит возможность научиться: Чтение про себя с извлечением информации, составление диалогов этикетного характера

Знать: слова по теме одежда, продукты питания. Мера измерения продуктов.

Ученик научится: описывать внешний вид людей. Составлять диалоги по заданным ситуациям

Ученик получит возможность научиться: составлять микродиалоги по теме

Знать: Предметы школьного обихода.

Школьные принадлежности

Ученик научится: Составлять повествовательные и вопросительные предложения с лексикой; составлять предложения с глаголами в прошедшем времени

Ученик получит возможность научиться: Интервьюировать учащимися друг друга

Итого 68 часов