Олимпиада для 8-9 классов

Дистанционная олимпиада

по французскому языку

Номинация 8-9 классы

Блок 1. La France à cent visages (8 points)

Le quiz de la France administrative et politique

Essayez de répondre à ces 8 questions sur la France administrative et politique.

1. Quand on parle de l'Hexagone, on fait référence...

a . à la France.

b. à Paris.

c. à la région parisienne.

2. La France est divisée en...

a. départements et régions.

b. communautés et provinces.

c. provinces et États.

3. Le préfet de région est chargé de veiller au bon fonctionnement des collectivités territoriales. Il est...

a . élu par le Conseil général (conseil qui réunit les représentants politiques d'un département).

b. désigné au suffrage universel tous les cinq ans.

c. nommé par le Président de la République.

4. Le maire à la mairie, le préfet à la préfecture et les députés...

a. à la Députation.

b. à l'Assemblée nationale.

c. au Conseil d'État.

5. Si une personne non communautaire veut passer quelques jours chez des amis français, ceux-ci doivent en informer...

a. la mairie.

b. la préfecture.

c.personne car ses amis sont libres d'accueillir qui ils veulent sans déclaration préalable.

6. En France, vous pouvez vous adresser à l'administration publique en français ou dans une langue régionale.

a. Je peux choisir.

b. le français étant la langue de la République, je ne peux pas utiliser une autre langue.

c. la situation dépend du fonctionnaire.

7. Le président de la République est...

a.élu au suffrage universel.

b. issu du Parlement.

c. désigné par le Conseil des ministres.

8. Depuis 2009, les nouvelles plaques d'immatriculation informent, entre autres, de...

a. la provenance régionale du véhicule.

b. l'identité de son titulaire.

c. la provenance départementale.

Блок 2. Autour du texte (18 points)

Lisez le texte et indiquez les bonnes réponses (plusieurs réponses sont parfois possibles.)Hélène Lecœur

Paul Dupré

10 rue Marie-Curie

79 000 Niort

Té1:. 0 14 96 06 39 1

Cabinet Jean Lefèvre

5 rue Molière

79 000 Niort

Objet : nuisances sonore. Niort le 18 janvier 2006

Par ce courrier nous souhaitons vous signaler les nuisances sonores dont nous sommes régulièrement victimes depuis notre installation dans l'appartement que nous louons par I'intermédiaire de votre agence.

En effet,notre voisin du dessous M,.Luc Martin, reçoit souvent des amis et lors de ces visites ils parlent et écoutent de la musique à fort volume au mépris des diverses interventions de notre part et de celles d 'autres voisins( jusqu'au troisième étage).

Si nous nous décidons à vous écrire aujourd'hui, c'est que le week-end dernier encore nous n'avons pas eu une nuit tranquille : un voisin est intervenu vendredi soir (nous avions d'ailleurs appelé la police qui s'apprêtait à se déplacer et dans la nuit de samedi à dimanche,le bruit a commencé vers deux heures du matin et n'a pas cessé de la nuit malgré des < coups de balai sur le plancher >. Nous songeons parfois à quitter cet appartement pour ce seul motif...

Espérant que votre intervention rétablira une meilleure cohabitatione entre les habitants de I'immeuble, nous vous prions d'agréer, Monsieur, l'expression de nos respectueuses salutations.

Paul Dupré

1.Une lettre, pour quoi faire ?

a. annoncer un événement

b. informer d'une situation

c. demander une intervention

d. prévenir d'un danger

2. Les auteurs sont voisins de palier.

a. vrai

b. faux

Justification :---------------------------------------------------------------

3. Le ton employé est:

a. courtois

b. sec

c. ferme

d. familier

e. menaçant

f. plaintif

4. La lettre fait suite à un incident particulier.

a. vrai

b. faux

Justification :_________________________________-

5. Ce courier apparaît comme:

a. une démarche réfléchie

b. un acte impulsif

c. une demande désespérée

Justifiez votre réponse avec vos propres mots :_________________-

6. Citez les différentes démarches enterprises par Paul Dupré et Hélène Lecœur.____________________________________________________-

7. Les auteurs de la lettre envisagent:

a. de faire expulser leur voisin

b. de déménager

c. de faire baisser le prix du lover

Блок 3. Jeu des mots (11 points)

I

Les abréviations et les sigles

Les abréviations et les sigles sont courants en français. En voici quelques-un parmi les plus utilisés. Associez ces noms à l'abréviation ou au sigle qui convient.

L'information

a

le CV

2

La faculté (l'université)

b

les allocs

3

Le baccalauréat

c

le ciné

4

La télévision

d

la Sécu

5

La communication

e

la télé

6

Le cinéma

f

le pro

7

Le curriculum vitae

g

le bac

8

Le professionnel

h

le CHU

9

La Sécurité sociale

i

la com

10

Les allocations

j

la fac

11

Le centre hospitalier urbain

k

l'info

II. Complétez ces phrases à l'aide de certaines abréviations de la liste ci-dessus. (7 points)

1. Dimanche dernier, on est allés au (?) voir le dernier de film de Jugnot.

2. Après son (?), elle a fait une (?)de Lettres, mais elle s'est arrêtée en licence pour passer un concours.

3. Ma soeur a eu son diplôme d'infirmière en juin et elle a envoyé son(?)

dans tous les centres de la région.

4. J'ai trouvé cette (?) sur le Net grâce au moteur de recherche.

5. Ce dirigeant politique transmet parfaitement son message, c'est vraiment un (?)

de la (?)

III. A vous de continuer…. Les abbreviations que vous connaissez….(3 points)

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Блок 4. Du mot à la pensée

20 роints Un corps pour s'exprimer...( 20 роints)

Ces photos quels sentiments évoquent-t-elles avant tout pour vous? (100 mots )

Еxpliquez ce que sont le tatouage et le piercing, (c′est la mode,l′art ou bien autre chose) , donnez votre avis sur le sujet, défendez ou critiquez ce phénomène.

ЛИСТ ОТВЕТОВ.

Блок 1. Изучая Францию

Блок 2. Вокруг текста.2. Justification_____________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Justification_____________________________________________________________________________________________________________________________________5. Justification_____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Les différentes demarches ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Блок 3. Игра слов

III

III

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Блок 4. От слова к мысли

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________