Поурочно - тематическое планирование 5 класс Английский язык Ю. А. Комаровой

Поурочно - тематическое планирование 5 класс

Английский язык Ю.А.Комаровой

3 часа в нед. - 105 уроков

№

Дата

тема урока

виды деятельности

планируемые результаты

ДЗ

комментарии

п

ф

предметные

метапредметные

личностные

1. MY WORLD. Мой мир (11 уроков)

1

Мой мир. Моя семья

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о составе семьи, повторить числительные до 100 и притяжательные местоимения

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним

Упр.1. с.6 учить

Упр.3 с.6 читать

2

Межличностные отношения в семье

РТ упр. 3-5 с.5

3

Мой стол в беспорядке

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, что и где находится; развивать умение аудирования на основе нового материала; повторить единственное и множественное число имен существительных, предлоги места

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплинированность

4

Мое рабочее место

5

Город моей мечты

Формировать умения рассказывать о своем городе, развивать умения делать выписки из текста; повторить структуры: there is, there are; обучить некоторым мнемоническим приемам.

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

6

Условия проживания в городской и сельской местности

7

Место где я живу

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения различных мест проживания, формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Уэльсе

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

8

Аудирование с пониманием специфической информации

9

Чтение. CLIL

Развивать умения чтения и говорения на материале урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения, умение выступать перед классом

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Способность догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

10

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

11

Обобщающий урок

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «География»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний о географии

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

2. ALL ABOUT SCHOOL. Все о школе. (12 уроков)

12

Школьная жизнь

Формировать умения расспрашивать и рассказывать об учебном дне в школе; повторить способы называния времени и предлоги времени

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Способность соблюдать здоровьесберегающий режим дня

13

Школьные предметы

14

Мой портфель

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о том, какие предметы находятся рядом, развивать умения аудирования на основе нового материала; изучить грамматическую структуру have got + a/an, some, any

Расширение и систематизация знаний о языке, формирование лингвистического опыта

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Знание правил поведения в классе, школе и дома, умение принимать собственные решения

15

Предметы повседневного обихода

16

Мой обед

Формировать умения диалогического общения на материале обсуждения вопросов здорового питания; провести ролевую игру; повторить множественное число исчисляемых и неисчисляемых имен существительных

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Формирование позитивного отношения к общественным ценностям, связанным со здоровым образом жизни, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью

17

Здоровое питание

18

Моя школа

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения типов школ, существующих в различных странах; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов об Англии

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

19

Школы в Англии

20

Любимые школьные предметы. Чтение

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения, умение высказать свое мнение на английском языке

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

21

Латинские и греческие заимствования

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Языкознание»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация знаний об этимологии слов, заимствований и интернационализмах; расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

22

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

23

Обобщение темы

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Способность догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

3. WORK AND PLAY Повседневные дела (11 уроков)

24

Повседневные дела

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном дне, развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Present Simple

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать

25

День с семьей

26

Вы хороший друг?

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о друзьях, дружеских связях и отношениях; , развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление глагола to be в грамматическом времени Present Simple

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

27

Школа

28

Мой класс

Формировать умения диалогического общения по теме; повторить повелительное наклонение

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Знание правил вежливого поведения, культуры речи; стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

29

Правила поведения в школе

30

Мой распорядок дня

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение использовать верные речевые средства для объяснения своей позиции

Способность осознавть родную культуру через контекст культуры других стран

31

Ирландия: популярные увлечения среди детей

32

Оригами

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по теме «Ручной труд»; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

33

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

34

Повторение пройденной темы по 3 разделам

Обобщить теоретический и практический материал

4. MY TIDY WORLD. Мой мир (10 часов)

35

Субботнее утро

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о семейном время препровождении в выходные дни, тренировать употребление грамматического времени Present Continuous

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним;

36

Выходные в семье

37

Работа и игра

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о своих делах и досуге; развивать умения делать выписки из текста, тренировать употребление грамматического времени Present Simple и Present Continuous

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Формировать представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

38

Свободное время

39

Спасем мир

Формировать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения вопросов, связанных с защитой окружающей среды; развивать умения аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматического времени Present Simple и Present Continuous

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Ответственное отношение к охране окружающей среды; умение проявлять дисциплинированность; готовность к личному участиюв экологических проектах

40

Утилизация отходов

41

Помощь по дому

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Способность осознать родную культуру через контекст культуры других стран

42

Обязанности детей в британских семьях

43

Охрана природы

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Ответственное отношение к охране окружающей среды; умение представлять ценности своей культуры на английском языке

44

Утилизация отходов и видов материалов

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

45

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

5. COMPARING PEOPLE,ANIMALS OR THINGS Сравниваем людей, животных и предметов (11 часов)

46

Друзья

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о качествах своих друзей; тренировать в употреблении в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

47

Качества человека

48

Моя семья

Формировать умения рассказывать о членах своей семьи и чертах их характера; развивать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Гордость за свою семью; знание традиций своей семьи и бережное отношение к ним

49

Члены семьи

50

Кто быстрее?

Формировать умения диалогического общения по теме урока; совершенствовать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Формирование позитивного отношения к миру фауны; умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью

51

Животные

52

Городская и сельская среда обитания

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

53

Природа северной Ирландии

54

Исчезающие виды животных

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Бережное и уважительное отношение к природе и всем формам жизни; понимание активной роли человека в природе

55

Растения - национальные символы

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

56

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

57

Обобщение темы

6. RULES. Правила (12 часов)

58

Мы должны носить школьную форму

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах поведения в школе; развивать умение аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модального глагола have to

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Знание правил поведения в своей школе, бережное отношение к ним; стремление их поддерживать

59

Правила поведения в школе

60

Спортивные правила

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о правилах в том или ином виде спорта; развивать умения аудирования на основе нового материала; тренировать употребление модальных глаголов have to, сan/could

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту

61

Спорт

62

Правила дорожного движения

Формировать умения монологического высказывания на материале обсуждения ПДД; повторить структуры повелительного наклонения;

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Знание ПДД и поведения на улице; стремление их соблюдать

63

Дорожное движение

64

Правила, правила, правила

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения правил игры в пляжный волейбол и правил поведения в школах Великобритании; формировать социо культурную компетенцию на основе материалов о Шотландии

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

65

Школы в Великобритании

66

Традиционный английский десерт

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Умение делать выписки из текста, умение догадываться о значении новых слов по словообразовательным элементам, контексту

67

Правила личной безопасности

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности здоровьесберегающих технологий

68

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

69

Обобщение разделов 4,5,6

7. LIFE IN THE PAST. Страницы истории (11 уроков)

70

Знаменитые люди прошлого

Формировать умения рассказывать о знаменитых людях, живших в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Положительное отношение к выдающимся личностям прошлого и отношение к их наследию

71

Страницы истории

72

19 век

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о делах, которые были выполнены в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Умение начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета

Умение самостоятельного построения устного и письменного речевого высказывания (суждения) на английском языке

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью

73

Описание событий в прошлом

74

Каждое слово - правда

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умения аудирования на основе нового материала, тренировать в употреблении грамматического материала Past Simple

Способность использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремленность и самостоятельность

75

Шерлок Холмс

76

Школьная поездка

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения социокультурного материала о США и Великобритании

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов; умение доказывать свою точку зрения.

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

77

США и Великобритания

78

Король Артур

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры

79

Информационные технологии

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал; формировать умения ведения проектной деятельности

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками

Умение работать в паре, группе; способность к взаимопомощи; умение анализировать, сравнивать, обобщать

80

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

8. TELLING STORY Рассказываем истории (11 уроков)

81

Начало нового дня

Формировать умения рассказывать о знаменитых людях, живших в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

82

Утро

83

День на побережье

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о делах, которые были выполнены в прошлом; тренировать употребление грамматического материала Past Simple

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Потребность в здоровом образе жизни; понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; положительное отношение к спорту

84

На пляже

85

Гулливер в стране Лилипутов

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о сюжетах любимых книг; развивать умения аудирования на основе нового материала, тренировать в употреблении грамматического материала Past Simple

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение вести обсуждение, давать оценки; стремление не совершать поступки, угрожающие собственному здоровью

86

Повествование о событиях в прошлом

87

Моя жизнь

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения биографических данных; формировать социокультурную компетенцию на основе материалов о Новой Зеландии

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

88

Новая Зеландия: проблемы защиты окружающей среды

89

Великие деятели российской культуры

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры

90

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

91

Обобщение темы

9. LOOKING INTO THE FUTURE. Взгляд на будущее (14 уроков)

92

Планы на каникулы

Формировать умения расспрашивать и рассказывать о планах на предстоящие каникулы; развивать умения аудирования на основе нового материала; тренировать употребление грамматической структуры to be going to. Future Simple

Расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

Постановка учебной и коммуникативной задачи на основе соотнесения того, что предстоит освоить

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

93

Планы на будущее

94

Шоу талантов

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе обсуждения преимуществ проживания в городе и деревне; формировать социокультурную компетенцию по теме урока

Знание и способность корректного выбора языковых средств зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели

Представление о дружбе, внимательное отношение к друзьям, их интересам и увлечениям; умение вести обсуждения, давать оценки

95

Театральное искусство

96

Давайте поплывем на плоту

Формировать умения диалогического общения по теме урока; совершенствовать умения употребления в речи степеней сравнения прилагательных

Расширение и систематизация языковых знаний; расширение лексического запаса

Формирование позитивного отношения к общественным ценностям, связанным со здоровым образом жизни, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

97

Увлечения на открытом воздухе

98

Каникулы

Развивать умения во всех видах речевой деятельности по теме урока.

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур, оптимизм, умение выражать личностную позицию в восприятии мира

Умение определять последовательность промежуточных целей овладения речевой деятельностью на английском языке с учетом конечного результата

Способность осознавать родную культуру через контекст культуры других стран

99

Канада: достопримечательности

100

Мои летние каникулы

Развивать умения чтения и говорения по теме урока

Умение читать текст с полным пониманием информации; составлять план, тезисы устного сообщения

Умение иллюстрировать речь примерами, сопоставлять и противопоставлять факты; использовать речевые средства для объяснения причины, результата действия

Формирование чувства патриотизма через знакомство с ценностями чужой и родной культуры

101

Будущее английского языка

102

КР по теме

Обобщить теоретический и практический материал по теме; проконтролировать уровень владения названным материалом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом; умение контролировать результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками; и адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в себе и своих силах

103

Обобщение разделов 7,8,9

Обобщить теоретический и практический материал

Умение адекватно и самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

Умение выделять альтернативные способы достижения цели

Умение реализовывать самоконтроль

104

Уроки повторения

Проконтролировать уровень владения материалом

Способность формулировать собственное мнение и позицию

Умение выделять альтернативные способы достижения цели

Умение реализовывать самоконтроль

105

Подведение итогов