План-конспект урока по немецкому языку 8 класс Путешествие по Германии

Конспект урока по немецкому языку

Учитель ГБОУ гимназии №114

Тиханина Мария Андреевна

Предмет: Немецкий язык

Класс: 8

Тип урока: экскурсия-путешествие с защитой презентаций

УМК: «Alles klar» О.А Радченко, 8 класс

Технологическая картаEine Reise durch die BRD» Путешествие по Германии

Цель

- обучающая: проверить усвоение учащимися лексического, грамматического и страноведческого материала;

- развивающая: развивать внимание, мышление учащихся, прививать интерес к стране изучаемого языка, её культуре и традициям.

- воспитывающая: поддерживать интерес к учебе, к стране изучаемого языка; воспитывать потребность в практическом использовании немецкого языка.

Задачи

Развивающий аспект:

• Повторить страноведческий материал по теме «Германия»;

• Повторение лексических единиц по теме «Путешествие по ФРГ»;

• Контроль навыка монологической речи;

Формируемые УУД

Личностные: приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность, использовать приобретённые знания и умения на этапе закрепления изученного;

Регулятивные: принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности на уроке, стремятся к систематизации собственных знаний и умений;

Познавательные: осознанно строят речевые высказывания в устной форме, делают выводы в результате совместной работы;

</ Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других

Планируемые результаты

• овладевают навыками устной речи по теме «Путешествие по Германии» и умениями воспринимать речь другого на слух.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник «Alles klar» О. А. Радченко. Немецкий язык. 6 класс.

компьютер, проектор, презентации по теме.

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Самоопределение к деятельности

Guten Tag, liebe Kinder! Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wie ist das Wetter? Welche Jahreszeit ist heute? Kann man in dieser Jahreszeit reisen? Reist ihr gern?

Guten Tag!

Отвечают на вопросы учителя

II. Актуализация знаний

Was fällt euch ein, wenn ihr das Wort

"reisen" hört?

Р

Mit dem Busечевая зарядка. Also, Kinder, womit kann man reisen? Vollendet bitte diese Assoziogramm!

Mit dem Zug

Ответы учащихся

III. Постановка учебной задачи

Schaut bitte auf die Tafel. Wie meint ihr, wie ist das Thema der Stunde? Was bedeuten diese Bilder?

Welche Städte sind das?

Wo befindnt sich diese Städte?

Unser Thema heisst " «Eine Reise durch die BRD» .

Das sind Berlin, München, Köln…

Diese Städte liegen in Deutschland.

IV. «Открытие» учащимися новых знаний

Heute machen wir eine Exkursion durch der BRD. (natűrlich in Gedanken).

-Seid ihr bereit?

- Dann beginnen wir!

Представляют презентации о городах Германии, остальные учащиеся записывают краткие сведения:

1. какой город;

2.где находится;

3.достопримечательности

V. Первичное закрепление

Was habt ihr erfahren?

1.Wo und wann wurde die Stadt gegrϋndet?

2.Wo liegt die Stadt?

3.Welche Sehenswϋrdigkeiten gibt es un dieser Stadt?

Дают ответы на вопросы по каждому городу

VI.Самостоятельная работа с самопроверкой

Jetzt machen wir ein Quiz.

Wir prϋfen ihre Antworten.

-Also, wo liegt die BRD?

-Welche Nachbarländer hat Deutschland?

-Welche Meere umspűlen die BRD?

-Wie viel Einwohner hat die Bundesrepublik Deutschland?

-Wie viel Bundesländer vereinigt die BRD?

-Nennt bitte einige!

- Wie sind die Staatsfarben der BRD?

-Wie heiβen die gröβten Städte Deutschlands?

-Wie heiβen die gröβten Flűsse Deutschlands?

-Wie heiβen die gröβten Berge Deutschlands?

-Welche Staatsstädte kennt ihr?

Выполняют задания викторины.

Проверяют ответы (на экране)

VIII. Рефлексия

Jetzt machen wir eine Reflexion. Was haben wir heute gemacht

- Also, Kinder, unsere Reise kommt zu Ende. Ihr seid heute sehr fleiβig. Ich bin besonders mit …zufrieden, er (sie) hat ausgezeichnet geantwortet. … hat auch gut gearbeitet, aber er (sie) hat einige grammatische Fehler gemacht.(и т.д.)- Welche deutschen Städte haben wir besucht? ? Was habt ihr erfahren? Wie war die Stunde?

Wir haben heute eine Exkursion durch die Städte der BRD. Wir haben viel erfahren. Die Stunde war gut.

IX. Д/з.

Написать письмо другу в Германию и рассказать о городе, в котором мечтаешь пoбывать.

-Ich bin mit euch sehr zufrieden.

- Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.

Записывают домашнее задание.