Урок английского языка 'London Zoo' 5 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. АМУРЗЕТ»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

В 5 КЛАССЕ

«LONDON ZOO»

Филонова Г.Г., учитель английского языка

2009-2010 уч. год

УРОК-ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Задачи урока:

- тренировать в употреблении новой лексики по теме «Животные», тренировать в употреблении степеней сравнения прилагательных,

- совершенствовать навыки чтения и говорения;

- познакомить с достопримечательностями страны изучаемого языка (лондонским зоопарком).

Оборудование: компьютер, проектор, слайды по теме урока.

Ход урока:

1.Введение в сюжет.

Сегодня мы с вами отправимся в Лондон в зоопарк и посмотрим, кто живет там.

(Показ слайдов с видами лондонского зоопарка).

2. Фонетическая зарядка.

Все работники зоопарка говорят по-английски. Давайте и мы поработаем над нашим произношением. Для этого у нас есть стихотворение "The Zoo". Прочитаем его:

3. Повторение лексики по теме «Животные».

Какие животные упоминаются в этом стихотворении? Каких животных мы еще знаем?

4. Давайте посмотрим, каких животных можно увидеть в лондонском зоопарке. (Показ слайдов с изображением животных).

5.Животных нужно уметь считать, чтобы всем хватило еды. Проверим, как мы умеем считать. (Повторение числительных до ста по карточкам).

Назови цифру (показ слайда).

Мини-тест на проверку знания числительных. Запиши число под диктовку учителя: 45, 66, 51, 87, 100, 39, 28, 73, 94, 56. Ученики меняются тетрадями и проверяют работу по ключу на слайде. Там же даны критерии оценок. Работы оцениваются учениками, тетради возвращаются.

6. Физминутка. Зоопарк большой, чтобы его обойти, нужно быть сильным. Сделаем зарядку.

I put my hands upon my hips,

I turn myself around.

I raise my hands above my head

And then I touch the ground.

My hands upon my head I place,

On my shoulders, on my face.

Then I raise them up on high

And make my fingers quickly fly/

Then I put them in front of me

And gently clap: one, two, three.

7. Повторение прилагательных. Животные бывают разные (показ слайда с прилагательными).

Big - большой

Small - маленький

Tall - высокий

Long - длинный

Short - короткий

Fast - быстрый

Slow - медленный

Beautiful - красивый

Dangerous - опасный

8. Работа с текстом учебника. Чтение текста упражнения 1 на стр. 117. Что произошло с нашими прилагательными? (Повторение правила образования степеней сравнения прилагательных, показ слайда)

Big - bigger - the biggest

Happy - happier - the happiest

Dangerous - more dangerous - the most dangerous

Beautiful - more beautiful - the most beautiful

9. Выполнение упражнения 2 на стр. 119. Переведи предложения с прилагательными правильно, картинки подскажут тебе названия новых животных.

10. Отгадайте, какое предложение я бы написала под картинками (показ слайда)

is bigger than the

______________________

__________________

11. Домашнее задание: AB стр. 61 упр.4

Сравните животных и напишите предложения по образцу

12. Подведение итогов урока. Оцените свою работу и определите, кем вы сегодня были:

мудрая сова, беззаботная обезьянка, трусливый зайчишка или ленивый тюлень? (показ слайда).