КТП к УМК 'Английский в фокусе' для 3 класса

Календарно-тематическое планирование

Номера уроков

Наименование разделов и тем

Характеристика деятельности обучающихся

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Вводный модуль. Тема: «Добро пожаловать в школу снова!» 2 часа

Приветствие. Повторение «Цвета».

Диалог в ситуации бытового общения (приветствие, прощание, знакомство), работа в парах и группах, повторение лексики по теме «Цвета».

01.09-04.09

Повторение лексики по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы».

Повторение лексики по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы», диалог в ситуации бытового общения, работа в парах и группах.

01.09-04.09

Модуль 1. Тема: «Школьные дни» 8 часов

Школьные принадлежности.

Знакомство с новыми словами, закрепление новой лексики в речи, прослушивание и чтение текста диалога.

07.09-11.09

Числительные от 11 до 20.

Знакомство с числительными от 11 до 20, подсчет предметов от 11 до 20, знакомство с правилами чтения букв.

07.09-11.09

Школьные предметы.

Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о любимых предметах, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию прочитанного, подготовка к написанию электронного письма.

14.09-18.09

Повелительное наклонение глаголов.

Употребление повелительного наклонения глаголов, выполнение команд, прослушивание и воспроизведение текста песни, знакомство с новыми словами.

14.09-18.09

Сказка «Игрушечный солдатик».

Прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений. Выполнение заданий после прочтения текста

21.09-25.09

Начальные школы в Англии и России.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

21.09-25.09

Подготовка проекта о школе. Игра «Я знаю».

Составление рассказов о школе, повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.

28.09-02.10

Контрольная работа №1 по теме «Школьные дни», числительные

Применяют полученные знания, умения и навыки

28.09-02.10

Модуль 2. Тема: «В кругу семьи» 8 часов

Новые члены семьи. Глагол «быть».

Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, перечисление членов семьи, прослушивание и чтение текста диалога.

05.10-09.10

Притяжательные местоимения

Тренировка в употреблении притяжательных местоимений, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о членах семьи с опорой на фотографию или рисунок.

05.10-09.10

Множественное число существительных.

Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, тренировка в употреблении единственного и множественного числа существительных и соответствующих глагольных форм.

12.10-16.10

Новые прилагательные. Творчество Пикассо.

Тренировка в образовании множественного числа существительных, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение творческого задания.

12.10-16.10

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 2

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста.

19.10-23.10

Подготовка проекта семейного дерева. Игра «Я знаю».

Обсуждение проекта семейного дерева, повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и в рабочей тетради.

19.10-23.10

Самостоятельная работа №1 по теме «В кругу семьи», глагол «быть», множественное число существительных

Написание самостоятельной работы.

26.10-30.10

Семьи в России.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

26.10-30.10

Модуль 3. Тема: «Все, что я люблю!» 8 часов

Новые названия еды

Знакомство с новыми словами и повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о любимой еде, прослушивание и чтение текста диалога.

09.11-13.11

Глагол «like (нравиться)».

Как правильно употреблять глагол like в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в простом настоящем времени? Как читать букву i в открытом и закрытом слогах?

09.11-13.11

Неопределенные местоимения some и any.

Знакомство с новыми словами, диалог этикетного характера, тренировка в употреблении слов some и any, составление списка покупок (продуктов).

16.11-20.11

Меню для ленча в школе.

Тренировка в употреблении новых слов, составление высказывания по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни.

16.11-20.11

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 3

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста.

23.11-27.11

Любимая еда людей в Великобритании и в России.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

23.11-27.11

Проект «Эмблема фестиваля мороженного». Игра «Я знаю».

Подготовка эмблемы фестиваля мороженного, повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах и мини-группах.

30.11-04.12

Контрольная работа №2 по теме « Все, что я люблю!», общие вопросы и краткие ответы.

Написание контрольной работы.

30.11-04.12

Модуль 4. Тема: «Давай играть» 9 часов

Названия игрушек. Притяжательный падеж существительных.

Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о принадлежности игрушек, прослушивание и чтение текста диалога, нахождение в тексте необходимой информации.

07.12-11.12

Неопределенный артикль.

Тренировка в употреблении неопределенного артикля a/an, знакомство с указательными местоимениями this, that и с правилами чтения букв.

07.12-11.12

Мебель в комнате.

Знакомство с новыми словами, повторение ранее изученной лексики, диалог-расспрос о предметах в комнате, тренировка в употреблении указательных местоимения these, those.

14.12-18.12

Указательные местоимения

Тренировка в употреблении указательных местоимений, работа в парах, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение творческого задания.

14.12-18.12

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 4

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста.

21.12-25.12

Письмо Деду Морозу. Рождество в Великобритании.

Написание письма Деду Морозу, прослушивание и чтение текста диалога, знакомство с новыми словами, составление высказываний по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни.

21.12-25.12

Супермаркет. Подарки.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

11.01-15.01

Повторение. Игра «Я знаю».

Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.

11.01-15.01

Самостоятельная работа №2 по теме «Давай играть», притяжательный падеж, артикли.

Написание самостоятельной работы.

18.01-22.01

Модуль 5. Тема: «Пушистые друзья» 8 часов

Описание животных.

Знакомство с новыми словами, повторение изученной лексики, составление высказывания по образцу, прослушивание и чтение текста диалога.

18.01-22.01

Множественное число существительных. Исключения

Обобщение употребления структуры have got, знакомство с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам, и с правилами чтения букв.

25.01-29.01

Глаголы «иметь», «уметь».

Знакомство с новыми словами, диалог-расспрос о том, что умеют/не умеют делать животные, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста.

25.01-29.01

Числительные от 20 до 50.

Знакомство с числительными от 20 до 50, составление высказываний по образцу, прослушивание и воспроизведение текста песни, определение значений слов по картинкам.

01.02-05.02

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 5

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста.

01.02-05.02

Уголок дедушки Дурова.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

08.02-12.02

Лексико-грамматические упражнения.

Игра «Я знаю».

Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.

08.02-12.02

Контрольная работа №3 по теме « Пушистые друзья».

Написание контрольной работы.

15.02-19.02

Модуль 6. Тема: «Мой дом» 9 часов

Названия комнат.

Повторение изученной лексики, диалог-расспрос о том, кто где находится, прослушивание и чтение текста диалога.

15.02-19.02

Предлоги места.

Знакомство с предлогами места и тренировка в их употреблении, работа в парах, знакомство с правилами чтения букв.

22.02-26.02

Конструкция «там есть» в утвердительной форме.

Знакомство с новыми словами и с образованием множественного числа существительных, тренировка в употреблении утвердительной формы структуры there is / there are.

22.02-26.02

Конструкция «там есть» в вопросительной форме.

Диалог-расспрос о предметах мебели и их количестве, прослушивание и воспроизведение текста песни, чтение текста и нахождение в нем необходимой информации, подготовка к выполнению творческого задания.

29.02-04.03

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 6

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста.

29.02-04.03

Дома-музеи в России.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

07.03-11.03

Лексико-грамматические упражнения.

Игра «Я знаю».

Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.

07.03-11.03

Самостоятельная работа №3 по теме « Мой дом». Предлоги места.

Написание самостоятельной работы.

14.03-18.03

Создание и защита проекта «Мой дом»

Творческая деятельность по теме. Создание и защита индивидуальных проектов

14.03-18.03

Модуль 7. Тема: «Выходной» 8 часов

Свободное время.

Знакомство с новыми словами, описание действий, которые происходят в настоящий момент, составление высказываний по образцу, прослушивание и чтение текста, нахождение в нем необходимой информации.

28.03 - 01.04

Настоящее длительное время.

Тренировка в употреблении настоящего длительного времени, диалог-расспрос о том, что происходит в данный момент, знакомство с правилами чтения букв.

28.03 - 01.04

Чтение текста «В парке»

Знакомство с новыми словами. Описание действий происходящих в данный момент. Чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста.

04.04-08.04

Пикник

Закрепление изученной лексики и грамматических структур, прослушивание и воспроизведение текста песни, тренировка в подборе рифмы к словам.

04.04-08.04

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 7

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста.

11.04-15.04

Подготовка проекта о занятиях в свободное время.

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы.

11.04-15.04

Лексико-грамматические упражнения.

Игра «Я знаю».

Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.

18.04-22.04

Контрольная работа №4 по теме «Выходной». Настоящее длительное время.

Написание контрольной работы.

18.04-22.04

Модуль 8. Тема: «День за днем» 10 часов

Дни недели.

Знакомство с названиями дней недели, диалог-расспрос о том, что мы делаем в каждый из дней недели, прослушивание и чтение текста, нахождение в нем необходимой информации.

25.04-29.04

Настоящее простое время.

Тренировка в употреблении 3-го лица единственного числа в простом настоящем времени, знакомство с правилами чтения букв, диалог-расспрос о занятиях в каждый из дней недели.

25.04-29.04

Предлоги времени.

Знакомство с новыми словами и тренировка в их употреблении, диалог-расспрос о том, что мы делаем в течение дня, чтение текста и ответы на вопросы по содержанию текста.

02.05-06.05

Сказка «Игрушечный солдатик». Часть 8

Знакомство с новыми словами, прослушивание и выразительное чтение текста с соблюдением фразовых и логических ударений, выполнение заданий после прочтения текста

02.05-06.05

Любимые мультфильмы. Подготовка проекта

Чтение и перевод небольших текстов. Определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря в учебнике, подготовка к выполнению проектной работы

09.05-13.05

Защита проектной работы «Любимый мультфильм»

Защита индивидуальных проектов

09.05-13.05

Самостоятельная работа №4 по теме «День за днем».

Написание самостоятельной работы.

16.05-20.05

Повторение изученных тем «Еда», «Игрушки», «Семья», «Школьные дни», «Выходной»

Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.

16.05-20.05

Итоговое тестирование по пройденному за год материалу

Написание итогового теста

23.05-27.05

Викторина «я люблю английский язык»

Повторение пройденного за год материала в игровой форме

23.05-27.05