Технологическая карта по ФГОС Вводная контрольная диагностика

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПО ФГОС

Дата:

Класс: 6в, 6г, 6е

Учитель: Мирзебалаева Ф.М.

Урок: 3

Тема урока: Вводная контрольная диагностика

Базовый учебник: УМК «English», В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, М. - «Просвещение», 2016

Цель: проверить и проконтролировать изученный материал

Задачи:

развивающий аспект - развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, умения анализировать и синтезировать учебный материал.

воспитательный аспект - формирование уважительного отношения друг к другу

учебный аспект - организация деятельности учащихся по письменному контролю языкового материала пройденного раздела; применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.

Тип урока: урок контроля и проверки знаний.

Оборудование: распечатанные тесты с заданиями.

Этап

Цель

Содержание урока

Используемые методы, приём, формы

Формируемые УУД

Результат сотрудничества

Средства

обучения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организация начала занятия

Подготовить обучающихся к работе на уроке

1. Greeting

Warm-up

Исполнение песни «Hello»

Good morning pupils.

How are you?

I am fine too,

I am glad to see you .

Who is on duty today?

What date is it today?

What day of the week is it today?

What can you tell me about the weather ?

Is it sunny today?

Is it rainy today?

1.Отвечают на приветствие учителя.

Участвуют в диалоге

What day is it today?

Фронтальный опрос

Личностные:

формирование мотивации к учению, умение адаптироваться к ситуациям.

Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим

2.Подготовка к основному этапу

Обеспечение мотивации учебной деят-ти

2. Сообщение цели урока

- Let's smile each other one by one and say 'I am glad to see you!

-Take your seats, please

Указывая на доску и задавая вопрос What do you see? Выявляем тему

Догадываются, выдвигают тему урока. С помощью учителя формулируют цель урока

Демонстрационный и словесный

Познавательные:

Умение анализировать, сравнивать, умение высказывать свое мнение, используя догадку

Настрой на работу на уроке

3. Письменный контроль

Проверка и контроль изученного

3. Письменный контроль

- Раздаю тесты. Даю инструкции по выполнению контрольных заданий. Отвечаю на вопросы учащихся. Контролирую выполнение работы.

Слушают учителя, ориентируются в заданиях при их объяснении. Задают вопросы. Выполняют тестовые задания

индивидуально

Регулятивные:

умение адекватно воспринимать оценки

Личностные : доброжелательное отношение к учителю при высказывании об итогах работы

Коммуникативные: умение вести диалог при необходимости.

развитие умений памяти, грамматичеких навыков

Листы с заданиями

4. Подведение итогов урока/ рефлексия

формирование личной ответственности за результаты деятельности

8. What is the title of the lesson? Why?

- Now it's time to finish our lesson. You worked today very well, I was glad to meet you. That's all for today. You have worked well today. Thank you

Сдают контрольные работы. Высказываются о трудностях при выполнении контрольного теста.

Коллективное обсуждение

Личностные:

</<font face="Times New Roman, serif">освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Рефлексия, выяснение причин успеха/неуспеха

Спокойная английская музыка

5. Домашнее задание

Объяснение дом. задания

9. Setting homework.

- And finally, let's sing the song " Good bye"

- Good bye, children. See you next lesson

Записывают домашнее задание в дневники

Учащиеся исполняют песню

О-И

Регулятивные:

оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении;

определять материал для повторения дома

Положительное отношение к обучению

Дневники

Аудиозапись