- Учителю
- Планирование. Spotlight. 7 класс
Планирование. Spotlight. 7 класс
7 класс
-
№
п/пОсновное содержание по темам
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
Модуль 1: Образ Жизни
1.1
Жизнь в городе и загородом
Понимать основное содержание текста про школу.
Высказаться о фактах и событиях, используя сообщения с опорой на ключевые слова.
1.2
Семь раз отмерь, один раз отрежь
Использовать в речи лексику и речевые клише в соответствии с коммуникативной задачей, фразы выражающие и объясняющие разные мнения, грамматические единицы разрешения и запрета;
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание, выражать свое мнение о новых технологиях, отстаивать точку зрения.
1.3
На досуге
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы,
Делать сообщения на тему об интеллекте, извлекать специальную информацию при чтении и аудировании, составлять рассказы с использованием картинок.
1.4
Главные достопримечательности Британских островов
Узнавать и воспроизводить лексику уроков, узнавать в рецептивной и употреблять продуктивной речи некоторые наречия качества.
Распознавать на слух и понимать главную мысль при чтении и аудировании.
1.5
Подростки
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.
Различать при чтении предлоги места, времени и направления.
1.6
Покупка билета в метро
Узнавать и воспроизводить лексику уроков, узнавать в рецептивной и употреблять продуктивной речи
1.7
Мехико
Узнавать и воспроизводить лексику уроков, понимать при чтении конструкции с инфинитивом.
Сообщать информацию и обмениваться мнениями
Модуль 2: Время рассказов
2.1
Книголюбы
Употреблять соединяющие слова, адекватно ситуации общения;
Выделять главные факты из текста, опуская второстепенные при аудировании, распознавать на слух и понимать связные высказывания одноклассников, построенные на знакомом материале.
2.2
Читаем классику
Узнавать и воспроизводить лексику уроков,
Распознавать на слух детальную информацию при аудировании и чтении, писать план как стать уверенным.
2.3
Он исчез
Употреблять в речи лексику уроков, правила оформления косвенной речи;
Игнорировать неизвестный языковой материал, извлекать главную мысль и детальную информацию при чтении,
2.4
Дар рассказчика
Распознавать незнакомую лексику в контексте, Распознавать на слух и использовать языковую догадку в рамках темы, писать с опорой на образец личное письмо другу.
2.5
А.П. Чехов
Выражать свое отношение к действию, описываемому при помощи модальных глаголов. Употреблять фразы, выражающие отношение;
Выделять главную мысль при чтении, высказывать свое отношение по теме и спрашивать мнение других.
2.6
Рассказ о событиях в прошлом
Узнавать и употреблять в речи лексику уроков, фразы, выражающие мнение, причины, примеры; Прогнозировать содержание текста на основе начала текста.
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении, извлекать детальную информацию при аудировании, высказывать свое отношение по проблеме
2.7
Кентервилльское привидение
Узнавать и употреблять в речи лексику уроков, структуры, выражающие возможности;
Распознавать на слух и извлекать детальную информацию при чтении, понимать главные идеи при чтении, употреблять модальные глаголы, выражать свое мнение по теме
Модуль 3: Внешность и характер
3.1
Найди себя
Узнавать и употреблять в речи лексику уроков, грамматические структуры прошедшего и настоящего времени; заполнять таблицу, следуя инструкциям.
3.2
Кто есть кто
Использовать контекстуальную догадку, извлекать специальную информацию при аудировании, описывать что общего есть с одноклассниками.
Выделять главную мысль и детальную информацию при чтении, игнорировать неизвестный языковой материал,
3.3
Вопреки всему
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
3.4
На страже Тауэра
Узнавать и использовать в речи лексику уроков;
Прогнозировать главную мысль текста при чтении и аудировании, бегло высказываться по теме , использовать активно новую лексику в речи
3.5
После уроков
Узнавать и использовать в речи лексику уроков,
Выделять главную мысль и детальную информацию при чтении, специальную информацию при аудировании.
3.6
Разговор об увлечения / работе
Воспринимать на слух и читать аутентичный текст, полно и точно понимая текст на основе его переработки: анализировать структуру и смысл отдельных частей, описывать личный опыт
3.7
Дети во времена королевы Виктории
Узнавать и употреблять в речи лексику уроков, писать с опорой на образец очерк об одном из рекордов.
Модуль 4: Об этом говорят и пишут
4.1
Заметки в газету
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
4.2
А вы слышали о…?
Употреблять лексический и грамматический материал раздела.
4.3
Действуй!
Узнавать и употреблять в речи лексику уроков;
Извлекать детальную информацию при чтении, главную мысль при аудировании, выражать свое мнение по теме урока
4.4
Журналы для подростков в Великобритании
Распознавать и использовать в речи лексику уроков, понимать при чтении и на слух конструкции и использовать их в рецептивной и продуктивной формах речи.
Выделять главную идею при чтении, бегло высказываться по теме, дискутировать на заданную тему, обмениваться мнениями
4.5
Школьный журнал
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
4.6
Что посмотреть
Распознавать и употреблять в речи лексику уроков,
Выделять главные факты из текста при аудировании и при чтении, разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части, озаглавливать отдельные части текста.
4.7
Включайся и настраивайся
Озаглавливать отдельные части текста. Употреблять в речи лексический и грамматический материал раздела, Высказаться об изобретении, которое облегчит жизнь с опорой на ключевые слова.
Модуль 5: Что ждет нас в будущем
5.1
Взгляд в будущее
Узнавать и использовать в речи лексику уроков, понимать на слух и при чтении структуры настоящего завершенного времени для демонстрации связи прошлого и настоящего; извлекать главную мысль и специальную информацию при аудировании, выражать свое мнение и отношение к спорту, писать сообщение о спорте
5.2
Помешанные на электронике
Употреблять в устных высказываниях лексику уроков, фразы выражающие вежливое несогласие;
Извлекать главную мысль и специальную информацию при аудировании, выражать свое мнение и отношение к профессиональному спорту, писать по теме урока мнение.
5.3
Каково ваше мнение
Понимать при чтении и на слух структуры 2 и 3 условные предложения;
Извлекать главную мысль и специальную информацию при чтении, употреблять условные предложения.
5.4
Поколение высоких технологий
Узнавать и употреблять в речи лексику, структуры пассивного залога; Бегло высказываться по теме урока, работать с незнакомой лексикой, опираясь на контекст, писать статьи по теме, употреблять структуры пассивного залога.
5.5
Музей космоса
Использовать в речи лексический и грамматический материал раздела.
Оперировать полученными знаниями на практике
5.6
Инструкции
Узнавать и использовать в речи лексику урока;Извлекать главную мысль и детальную информацию при аудировании, высказывать свое мнение и отношение по теме урока
5.7
Симуляторы реальности
Узнавать и употреблять в речи лексику , структуры пассивного залога;
Бегло высказываться по теме урока, работать с незнакомой лексикой, опираясь на контекст, писать статьи по теме, употреблять структуры пассивного залога.
Модуль 6: Развлечения
6.1
Здесь начинается удовольствие
Узнавать и употреблять в речи лексику урока;
Использовать в речи различные виды информации, писать различные виды текстов
6.2
Лагеря отдыхов для подростков
Выделять главные факты, прогнозировать содержание фантастического текста, на основе заголовка, выражать свое мнение о прочитанном, сочинять текст по теме
6.3
Замечательное время
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
6.4
Парки развлечений
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику уроков, различать структуры, выражающие различную степень определенности в будущем;
Выбирать необходимую информацию при аудировании и чтении, выражать свое мнение о будущем, писать о будущем
6.5
В компьютерном лагере
Узнавать и воспроизводить лексику уроков, использовать в речи связывающие слова при пересказе, в соответствии с коммуникативной задачей;
Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержания при аудировании, оценивать полученную информацию.
6.6
Бронирование места в летнем лагере
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику, фразы для сравнения и контраста идей;
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему
6.7
Правила поведения в бассейне
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
Модуль 7: В центре внимания
7.1
Дорога славы
Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте, выражать свое отношение по теме урока.
Оперировать полученными знаниями на практике
7.2
DVD-мания
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
7.3
На вершине рейтингов популярности
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику, Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, базируясь на контекст.
7.4
Национальный вид спорта в Англии
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику,
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему.
7.5
ТВ в России
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
7.6
Приобретение билетов в кино
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
7.7
Эта музыка вам знакома?
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
Модуль 8: Проблемы экологии
8.1
Спасем нашу планету!
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
8.2
Помощники природы
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику,
8.3
Рожденные свободными
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему.
Использовать в речи лексический и грамматический материал раздела.
8.4
Мир природы в Шотландии
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему.
Использовать в речи лексический и грамматический материал раздела
8.5
В экологическом лагере
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
8.6
Денежные пожертвования
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
8.7
Пищевая цепь
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику,
Модуль 9: Время покупок
9.1
Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
9.2
Чем могу помочь?
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
9.3
Подарки всем!
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику,
9.4
Давай поговорим о еде
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
9.5
Прощальная вечеринка
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее
Узнавать, воспроизводить и употреблять в речи лексику,
9.6
Выражение благодарности и восхищения
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему.
Использовать в речи лексический и грамматический материал раздела
9.7
Выбор за вами
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
Модуль 10: В здоровом теле - здоровый дух
10.1
Жизнь без стрессов
Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте, выражать свое отношение по теме урока.
Оперировать полученными знаниями на практике
10.2
Невезучий
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему.
Использовать в речи лексический и грамматический материал раздела
10.3
Врача
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
10.4
Королевская воздушная медицинская служба Австралии
Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста при чтении, выражать свое мнение по теме урока, выборочно понимать необходимую информацию, опираясь на контекст
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
10.5
Вопросы здоровья
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
10.6
У школьного врача
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова и грамматические явления и понимать основное содержание текста, выражать мнение о прочитанном, писать сообщение на тему.
Использовать в речи лексический и грамматический материал раздела
10.7
Робинзон Крузо
Узнавать, воспроизводить и употреблять лексику;
Устанавливать причинно-следственную взаимосвязь при чтении и аудировании, сравнивать и анализировать ситуацию, выслушивать сообщение и выражать согласие-несогласие с мнением партнера, выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
7 класс
Сроки (примерные)
Тема
Количество часов
Количество лабораторных работ
Количество контрольных работ
1 - 4
Образ жизни
11
1
4 - 7
Время рассказов
10
1
8 - 11
Внешность и характер
10
1
11 - 14
Об этом говорят и пишут
10
1
14 - 17
Что ждет нас в будущем
10
1
18- 21
Развлечения
10
1
21 - 24
В центре внимания
10
1
24 - 27
Проблемы экологии
10
1
28 - 31
Время покупок
10
1
31 - 34
В здоровом теле - здоровый дух
11
1
7 класс
№
п/п
Название тем (подтем)
Кол-во
часов
по теме
Контрольные
лабораторные
работы
Учебная
неделя
Образ жизни
11
1
Вводный урок
1
1
2
Жизнь в городе и загородом
2
1
3
Семь раз отмерь, один раз отрежь
3
1
4
На досуге
4
2
5
Главные достопримечательности Британских островов
5
2
6
Главные достопримечательности Британских островов
6
2
7
Подростки
7
3
8
Покупка билета в метро
8
3
9
Мехико
9
3
10
Подготовка к тесту
10
4
11
Тест по разделу. Контрольная работа 1
11
1
4
Время рассказов
10
12
Книголюбы
1
4
13
Книголюбы
2
5
14
Читаем классику
3
5
15
Он исчез
4
5
16
Дар рассказчика
5
6
17
А.П. Чехов
6
6
18
Рассказ о событиях в прошлом
7
6
19
Кентервилльское привидение
8
7
20
Подготовка к тесту
9
7
21
Тест по разделу. Контрольная работа 2
10
1
7
Внешность и характер
10
22
Найди себя
1
8
23
Кто есть кто
2
8
24
Вопреки всему
3
8
25
На страже Тауэра
4
9
26
После уроков
5
9
27
Разговор об увлечениях / работе
6
9
28
Разговор об увлечениях / работе
7
10
29
Дети во времена королевы Виктории
8
10
30
Подготовка к тесту
9
10
31
Тест по разделу. Контрольная работа 3
10
1
11
Об этом говорят и пишут
10
32
Заметки в газету
1
11
33
А вы слышали о…?
2
11
34
А вы слышали о…?
3
12
35
Действуй!
4
12
36
Журналы для подростков в Великобритании
5
12
37
Школьный журнал
6
13
38
Что посмотреть
7
13
39
Включайся и настраивайся
8
13
40
Подготовка к тесту
9
14
41
Тест по разделу. Контрольная работа 4
10
1
14
Что ждет нас в будущем
10
42
Взгляд в будущее
1
14
43
Помешанные на электронике
2
15
44
Каково ваше мнение
3
15
45
Каково ваше мнение
4
15
46
Поколение высоких технологий
5
16
47
Музей космоса
6
16
48
Инструкции
7
16
49
Симуляторы реальности
8
17
50
Подготовка к тесту
9
17
51
Тест по разделу. Контрольная работа 5
10
1
17
Развлечения
10
52
Здесь начинается удовольствие
1
18
53
Лагеря отдыхов для подростков
2
18
54
Замечательное время
3
18
55
Замечательное время
4
19
56
Парки развлечений
5
19
57
В компьютерном лагере
6
19
58
Бронирование места в летнем лагере
7
20
59
Правила поведения в бассейне
8
20
60
Подготовка к тесту
9
20
61
Тест по разделу. Контрольная работа 6
10
1
21
В центре внимания
10
62
Дорога славы
1
21
63
Дорога славы
2
21
64
DVD-мания
3
22
65
На вершине рейтингов популярности
4
22
66
Национальный вид спорта в Англии
5
22
67
ТВ в России
6
23
68
Приобретение билетов в кино
7
23
69
Эта музыка вам знакома?
8
23
70
Подготовка к тесту
9
24
71
Тест по разделу. Контрольная работа 7
10
1
24
Проблемы экологии
10
72
Спасем нашу планету!
1
24
73
Спасем нашу планету!
2
25
74
Помощники природы
3
25
75
Рожденные свободными
4
25
76
Мир природы в Шотландии
5
26
77
В экологическом лагере
6
26
78
Денежные пожертвования
7
26
79
Пищевая цепь
8
27
80
Подготовка к тесту
9
27
81
Тест по разделу. Контрольная работа 8
10
1
27
Время покупок
10
82
Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты
1
28
83
Чем могу помочь?
2
28
84
Чем могу помочь?
3
28
85
Подарки всем!
4
29
86
Давай поговорим о еде
5
29
87
Прощальная вечеринка
6
29
88
Выражение благодарности и восхищения
7
30
89
Выбор за вами
8
30
90
Подготовка к тесту
9
30
91
Тест по разделу. Контрольная работа 9
10
1
31
В здоровом теле - здоровый дух
11
92
Жизнь без стрессов
1
31
93
Невезучий
2
31
94
Врача
3
32
95
Королевская воздушная медицинская служба Австралии
4
32
96
Вопросы здоровья
5
32
97
Вопросы здоровья
6
33
98
У школьного врача
7
33
99
Робинзон Крузо
8
33
100
Подготовка к тесту
9
34
101
Тест по разделу. Контрольная работа 10
10
1
34
102
Итоговый тест
11
1
34
103
Резервный урок
2
35
104
Резервный урок
3
35
105
Резервный урок
4
35
ИТОГО:
105