Календарно-тематическое планирование Курса внеурочной деятельности «Английский язык шаг за шагом» 1 класс

№ п.п.

Содержание раздела, тема урока

Кол-во уро-ков

Дата проведения; классы

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

1 а

1 б

1 в

По плану

По факту

По плану

По факту

По плану

По факту

Раздел 1. «Знакомство»

3

П. - Поиск и выделение необходимой информации

Р. - Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов.

К. - Осознание общей цели изучения языка.

1.

Вводный урок. Общие сведения о странах изучаемого языка.

1

УМК

2.

Приветствие, прощание. Буквы a-h.

1

УМК

3.

Знакомство. Буквы i- g.

1

Раздел 2. «Глаголы движения, модальный глагол «can»».

2

П. - Построение предложений с опорой на речевую модель.

Р. - Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

К. - Участие в коллективном обсуждении проблем учебного сотрудничества.

4.

Глаголы движения. Буквы r- z.

1

ММП

5.

Модальный глагол «can». Буквы A- Z.

1

ММП

Раздел 3. «Учимся читать».

4

6.

«Большой и маленький». Буквы Aa- Zz.

1

компьютер

7.

Команды и просьбы. Буквосочетания sh и ch.

1

ММП

8.

Моя семья. Буквосочетания th и ph.

1

магнитофон

9.

Цвета. Повторяем буквы алфавита.

1

компьютер

Раздел 4. «Зимние праздники».

2

П. - Запоминание стихотворений, песенок.

Р.- Регулирование игровой учебной деятельности.

К. - Использование в речи новых выражений.

10.

Отмечаем Рождество.

1

магнитофон

11.

Веселый праздник Новый год.

1

компьютер

Раздел 5. «Животные».

4

12.

Домашние животные.

1

компьютер

13.

Знакомство с лесными жителями.

1

ММП

14.

Давайте посчитаем. (Счет 1-5).

1

15.

Путешествие в Африку.

1

Раздел 6. «Счет».

3

П.- Применение в речи вновь изученной лексики.

Р.- Выполнение учебных действий в умственной форме.

К.- Участие в коллективном обсуждении проблем.

16.

День Рождения.

1

ММП

17.

Множественное число имен существительных.

1

ММП

18.

Зоопарк. (Счет 6-10).

1

компьютер

Раздел 7. «Времена года».

2

19.

Времена года.

1

компьютер

20.

Я люблю рисовать. (Повторяем цвета).

1

Раздел 8. «Еда».

4

П. - Применение изучаемой лексики во множественном числе; развитие навыка описания повадок животных.

Р.- Использование речи для регуляции своего действия.

К.- Развитие умения строить монологические высказывания.

21.

Какие продукты есть в магазине.

1

карточки

22.

Чем можно покормить животных.

1

ММП

23.

Моя любимая еда. (Глагол "like").

1

ММП

24.

Продукты питания. Фрукты.

1

компьютер

Раздел 9. «Отрицательные и вопросительные предложения».

4

П.- Использование общих приёмов построения предложений.

Р.- Использование установленных правил в контроле способа выполнения задания.

К.- Постановка вопросов, необходимых для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

25.

Предлоги места.

1

компьютер

26.

Вопросительные предложения с глаголом "can".

1

компьютер

27.

Отрицательные предложения с глаголами "to be" и "can".

1

магнитофон

28.

Можешь ли ты? (Закрепление вопросительных и отрицательных предложений).

1

магнитофон

Раздел 10. «Внешность».

4

П.- Интерпретация информации. Развитие навыка устной речи.

Р. - Уважительное отношение к иному мнению.

К.- Проявление активности во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

29.

Лицо.

1

30.

Описание внешности.

1

31.

Части тела.

1

32.

"Ten little fingers". (Стихи о частях тела.)

1

Раздел 11. «Закрепление изученного».

2

33.

Стихотворения.

1

34.

Поем песенки.

1