Предмет: английский язык

Четверть IV Урок №55

Класс 6

Тема урока

You should be careful.

Ссылки

Учебник 6 класса"Messages 2"D.Gooday,N.Goodey, интернет ресурсы.

Цели урока

Ознакомить с новой лексикой по теме, изучить правило употребления модального глагола "should"и применить его при составлении предложений.

Результаты обучения для учащихся

1.Знают 8 новых глаголов «Verbs of action»

2.Знают и применяют модальный глагол should при составлении предложений

3. понимать советы и говорить хорошие они или плохие

Основные идеи, отработанные по теме урока

Отработка грамматических конструкции и слов по изученной теме с целью дальнейшего применения в речи.

Задания

Время

Чем будет заниматься учитель

Чем будут заниматься ученики.

Организационный момент. Создание ситуации успеха.

5 мин

Приветствует учеников. Делит учеников на группы при помощи карточек, на которых нарисованы исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Для создания благоприятной ситуации предлагает ученикам сказать пожелания друг другу. Наблюдает, формативно оценивает.

Приветствуют учителя. Называют существительное на английском языке. Затем в зависимости от того, какое существительное нарисовано (исчисляемое и неисчисляемое) рассаживаются в 2 группы. Распределяют обязанности в группе. Ученики говорят друг другу пожелания.

Мозговой штурм. Ученикам даны ответы, им предлагается придумать вопросы.

7мин

Проводит блиц-опрос. На интерактивной доске- табло, состоящее из 12 ячеек, в ячейках спрятаны вопросы по двум категориям; вопросы «имеют свою номинальную стоимость» Оценивает правильные ответы фишками.

Ученики выбирают категорию вопроса и его «стоимость», затем отвечают на выбранные вопросы.

Ознакомление с новой лексикой. Соотнесение слов и картинок. Прием «двойной круг».

7 мин.

С целью ознакомления с новой лексикой предлагает ученикам, перевести новые слова, выучить их значение.

Читают и переводят слова при помощи словаря, учат перевод новых слов, затем опрашивают друг друга. Прием «двойной круг»

Закрепление изученной лексики.

1.Аудирование.

2.Поисковое чтение.

5 мин

Ученикам предлагается прослушать текст, а затем прочитать текст.Which sentences are bad advice? Перед аудированием учитель раздает ученикам карточки с написанными на них словами; ученики прослушивают текст.

Наблюдает, формативно оценивает.

Слушают текст, встают в тот момент, когда слышат слово, написанное на карточке. После окончания аудирования , читают и переводят слово, написанное на карточке. Читают и ищут неправильный совет Взаимооценивают друг друга.

• Проведение физминутки. « If You're Happy and You Know It»

2 мин

Проводит физминутку.

Танцуют под музыку

Ознакомление с новой темой. Постановка проблемного вопроса. «Модальный глагол «Should»

6 мин

Ученикам предлагается по материалу текста, приготовить презентацию Power Point на тему "Modal verb" should" Наблюдает, формативно оценивает.

Готовят презентацию, защищают ее.

Закрепление новой темы. Make a poster

"5 steps to be successful"

• Eat healthy food

• Never give up

• Be hard-working

• Get good education

• Have a dream

• Get a lot of friends

• Learn foreign languages

• Do sports

• Get computer skills

• Travel a lot

• Eat a lot of chocolate

• Have a happy family

8 мин

Ученикам предлагается из предложенного списка выбрать 5 слов из предложенного списка и составить 5советов, которые они дали бы народу Казахстана, что бы быть успешными.

В группах составляют 5 предложений и приклеивают их на «гору успешности».

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Время

5 мин

Подводит итоги урока, суммативно оценивает.

Now

I can…..

I know

Источники, оснащение и оборудование:

Бумага, ручки и т.д. интерактивное оборудование, маркеры ы, рабочие тетради, учебники, интернет ресурсы.

Последующие задания и чтение

1.Составить 3 предложения используя новую лексику и грамматику.

2.Приготовить таблицу с пропущенными формами неправильных глаголов.

3.Записать и выучить новую лексику.

Анализ и оценивание урока

Изменения к уроку